幼兒教師演講稿：聆聽愛的聲音與幼兒教師演講稿：職業(yè)道德：善待孩子匯編-文庫吧資料
2024-11-21 03:56本頁面
【正文】 兒間的一些狀況時，往往運用頭腦中已有的模式去武斷評判，可謂“對人不對事”。我以前實習的班級里就有“小班恐懼癥”，雖然教師把他們管住了，但對孩子的心理會造成負面影響?！眹樀煤⒆觽兇髿獠桓页?。威脅恐嚇孩子。教師被家長提意見提得怕了，“我惹不起還躲得起”，索性對孩子聽之任之、不理不睬。疏遠冷落是指對一些性格孤僻、能力較差、不太聽話的幼兒或其家長比較愛提意見的幼兒，教師常常給出一副冷面孔，以致造成對幼兒心理傷害的現(xiàn)象。nbsp。（一） 心理虐待在幼兒園教育中的表現(xiàn)。許多研究表明：受心理虐待的兒童更容易誤入歧途，走向犯罪，誘發(fā)嚴重的社會問題?！痹谟變簣@的日常生活中經(jīng)常會出現(xiàn)上述情況，教師很隨便的一些言行，其實已對孩子造成了“心理虐待”?！癤XX，怎么又是你，從開學到現(xiàn)在你就沒睡著過！”“又動了，怎么你就不能安安分分的躺在床上，老是這樣動來動去，難道你有多動癥？！”鏡頭三：下課后，由于某小朋友在課堂上亂插嘴。鏡頭一：游戲時，由幼兒報告：“老師，XXX打人！”老師不問青紅皂白：“你又打人了，走！到小班去，我們大班不要你了！你看你做過什么好事情！”教師死命的拖著一個孩子往外走。然而，在現(xiàn)實生活中，存在著不少幼兒教師對幼兒的“心理虐待”的問題。寶貝，伸出你的小手，我們一起走，好嗎？！不管前面的道路是崎嶇不平還是荊棘叢生，我都會在你身
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1