幼兒園除四害工作計劃范例與幼兒園集體備課制度匯編-文庫吧資料
2024-11-21 03:02本頁面
【正文】 個?主題?的教?學計?劃，?目的?在于?從整?體出?發(fā)，?明確?每一?個活?動地?位和?作用?，以?便更?好地?突出?重點?，明?確應?該培?養(yǎng)目?標。?3?、集?體備?課要?體現?課程?理念?，突?出科?學性?、創(chuàng)?造性?：?①學?期備?課，?每位?教師?在學?期開?始前?，先?通覽?教材?，領?會教?材意?圖，?整個?教材?的知?識結?構和?邏輯?體系?，弄?清本?年級?組各?主題?分別?要完?成哪?些教?學任?務以?及重?點、?難點?，分?清主?次，?合理?安排?教學?進度?。??集體?備課?時，?組長?要根?據本?學期?的教?學內?容，?給組?員作?好分?工，?確定?各主?題的?中心?發(fā)言?人。?、五?點：?? ?重點?、難?點、?知識?點、?能力?點、?教育?點。?、?四定?：? ? 定?時間?、定?地點?、定?內容?、定?發(fā)言?人。?3?、采?用 ?以集?體備?課為?主，?個性?補充?為輔? 的?思路?。?一、? 組?織形?式：?1?、由?副園?長牽?頭，?教科?室組?織實?施。幼兒園集體備課制度隨?著教?育改?革的?深化?，我?們越?來越?認識?到提?高教?學效?益不?僅需?要教?師個?體的?探究?摸索?，更?需要?教師?群體?的智?慧風?暴，?只有?大做?集體?備課?文章?，走?集體?備課?與個?性備?課相?結合?的道?路，?才能?為個?體的?探究?提供?廣闊?的智?慧源?泉和?創(chuàng)新?空間?，也?才能?進一?步放?大優(yōu)?秀骨?干老?
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1