幼兒園中班上學(xué)期工作計劃開頭與幼兒園中班上學(xué)期工作計劃表匯編-文庫吧資料
2024-11-20 22:24本頁面
【正文】 性的發(fā)展。(7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成。(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。(五)做好家長工作，取得家長配合措施：，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。日常教育教學(xué)合理安排，保證實施落實。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。措施：讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。美術(shù)：能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。音樂：能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。措施：在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)領(lǐng)域任務(wù)：樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等。初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整。語言領(lǐng)域任務(wù)：能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話。建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。知道明顯的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改。學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語。社會領(lǐng)域任務(wù)：快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危
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