20xx高三學(xué)習(xí)計(jì)劃范文-文庫(kù)吧資料
2024-11-20 04:16本頁(yè)面
【正文】 的思想、方法和規(guī)律進(jìn)行縱橫聯(lián)系，“以線串珠”，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，從而將各部分知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的整合、構(gòu)建知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，以形成整體的“認(rèn)知框架”、進(jìn)一步完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教材的圖表、數(shù)據(jù)、小實(shí)驗(yàn)等全面溫固，零散知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。
(1)基礎(chǔ)性原則。并遵循以下原則：
(1)全面性原則。個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題，并及時(shí)分析解決。對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
(3)將各項(xiàng)學(xué)科能力落實(shí)至足量的例題及練習(xí)題
(4)中、低檔題的學(xué)科能力基本過關(guān)。
第四項(xiàng)：著力培養(yǎng)初步的綜合能力和學(xué)科能力
(1)大部分應(yīng)是低檔綜合題，小部分是中檔綜合題，一般不搞高檔綜合題。
第三項(xiàng)：初步掌握各單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)
(1)記憶、理解各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖(表)。
第二項(xiàng)：完成記憶任務(wù)
(1)所需記憶的知識(shí)，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)必須“一次到位”，決不可把記憶任務(wù)推到第二輪復(fù)習(xí)。
第一項(xiàng)：全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn)
(1)全面：覆蓋教材中所有知識(shí)點(diǎn)。
第一輪復(fù)習(xí)各單元按“習(xí)、讀、講、練、考、評(píng)、補(bǔ)”順序進(jìn)行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實(shí)效，實(shí)施中層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。自學(xué)為主，個(gè)輔為輔，適度訓(xùn)練，要求學(xué)生回歸課本，回歸基礎(chǔ)，收攏、鞏固已有知識(shí)，同時(shí)進(jìn)行心理的調(diào)試，輕裝上陣，逐步達(dá)到最佳狀態(tài)。套題訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)自主，縱橫聯(lián)系，鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法，內(nèi)化知識(shí)，自我完善，積累考試經(jīng)驗(yàn)，全面提高應(yīng)試水平。
第三輪:20XX年5月2日至高考，可分二階段：(20XX年5月2日20XX年5月15日)為“綜合模擬攀高峰”階段。
第二輪(20XX年3月中旬20XX年4月底)為“重點(diǎn)專題上臺(tái)階”階段
要求：設(shè)置專題，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。建議各科復(fù)習(xí)應(yīng)按三個(gè)階段進(jìn)行：
第一輪(20XX年9月1日20XX年3月中旬)為“以點(diǎn)帶面打基礎(chǔ)”階段
要求：落實(shí)考點(diǎn)，全面復(fù)習(xí)。千萬不要出現(xiàn)“第一輪復(fù)習(xí)趕進(jìn)度，第二輪復(fù)習(xí)炒冷飯，第三輪復(fù)習(xí)亂做題”的現(xiàn)象。有了一個(gè)科學(xué)合理、切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)就有目標(biāo)，就有方向。
制訂科學(xué)合理的復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。下面從四個(gè)方面淺談高三復(fù)習(xí)工作的策略和基本要求。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三 第一輪復(fù)習(xí)非常重要，它是整個(gè)高三復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，起著承上啟下的作用。寫出810個(gè)好句子，對(duì)于有過長(zhǎng)期訓(xùn)練的學(xué)生來說不算什么困難的事情。書面表達(dá)是最容易在短時(shí)間內(nèi)有突破的，一方面同學(xué)們要強(qiáng)化積累，每天有意識(shí)地背誦理解幾個(gè)句子，并且每周要堅(jiān)持多寫幾篇文章，這樣高考中就容易拿到高分了。
六、早自習(xí)應(yīng)該背誦記憶一些語言知識(shí)或者優(yōu)秀文段，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言的積累。在訓(xùn)練過程中同學(xué)們大可不必在乎結(jié)果，關(guān)鍵在于訓(xùn)練過程本身，同學(xué)們盡可能把訓(xùn)練當(dāng)作高考，全身心地投入。語法復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于理解基本的語法概念，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該放在最近幾年的高考試題上。若時(shí)間有限，可以重點(diǎn)復(fù)習(xí)英語中的三大語法項(xiàng)目，亦即動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)、非謂語動(dòng)詞和復(fù)合句。需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)做過的套題時(shí)一定要側(cè)重閱讀和完形，在實(shí)際中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)重視單選的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于完形和閱讀，這種做法是不可取的，是不利于總體英語成績(jī)的提高的。對(duì)于文段的復(fù)習(xí)，要堅(jiān)持精讀和泛讀相結(jié)合的原則。
三、對(duì)每日的復(fù)習(xí)要做
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