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正文內(nèi)容

20xx小學(xué)三年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)-文庫吧資料

2024-11-20 03:05本頁面
  

【正文】 三年級下學(xué)期結(jié)束了。
  總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也還存在著一些問題。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,反思自己的行為,培養(yǎng)自我教育能力,讓他們凡事都換個角度想想別人,別光想自己。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,會使事情雪上加霜。面對他們的不懂事,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,了解事情的來龍去脈。
  四、 妥善處理學(xué)生間的糾紛
  孩子年齡越大,事情越雜,糾紛越多,而我班學(xué)生數(shù)多,調(diào)皮的學(xué)生也多,因此學(xué)生間的矛盾就比較多。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的班干部提出建議,教育他注意改進,真正做個好干部。
  三、培訓(xùn)班干部
  要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開始就給班干部們分工負責(zé),明確自己所做的工作。但班級中也存在不少后進生,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,無任你怎么教育他,他們只是做他們自己的,不太聽老師的話。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評和教育。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
  一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友
  多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你。例如我實行了每周兩天的”無批評日”制度,使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂,鞏固了進行自我管理的意識。只要教育得法,每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。
  另一方面,我又愛護學(xué)生自我管理的積極性,經(jīng)常進行成就強化。我在晨會、少先隊活動中宣傳”自己的事自己做”,并舉行各類小競賽激趣,強化意識。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),發(fā)揚主人翁精神,個個都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機體。
  可以說,班集體教學(xué)的順利進行離不開小學(xué)生的自我管理。從根本上說,兒童能否受到良好的教育,有內(nèi)外兩個方面因素的影響。我認(rèn)為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到”管,是為了不管”的目的。
  二、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍
  培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生,這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。
  一、營造良好的班級氣氛
  在班級理念上,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮。我認(rèn)為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管,是為了不管”的目的。下學(xué)期,我將揚長避短,竭盡全力,把三年級班主任工作的經(jīng)驗帶到四年級中去。
  總之,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,影響班級的整體成績。
  在本學(xué)期的工作中也存在一些不足之處,存在很多有待加強和改進的問題。
  這學(xué)期,通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。
  為使環(huán)保意識深入人心,教育中我努力遵循學(xué)生的心理特點,做到“反復(fù)抓、抓反復(fù)”,并以常規(guī)的高度加以落實,通過周一班會、晨會、思想品德課等多種途徑,做到“天天講、日日做”。
  上、下樓注意從靠右邊走。
  四、樹立安全、環(huán)保意識
  我們都知道,“安全重于泰山”,“生命高于一切”,沒有了生命,一切都是空談。因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長共同管教。
  后半學(xué)期以來,許多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,進步很大。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵?!薄凹佑?老師
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