20xx信息技術(shù)能力提升個人研修計劃范文-文庫吧資料
2024-11-20 02:21本頁面
【正文】 教學手段的不足.
。
四、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)
“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”
時間不夠用：本人擔任六個班地理教師，在校內(nèi)擔任學科組長一職，在校外擔任“市級兼職地理教研員”，在123教育網(wǎng)站擔任義務(wù)地理資料管理員，所以可能時間不夠用，但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”。
熟練制作多媒體課件，并學會使用多種教學軟件。
使信息技術(shù)成為提高課堂教學能力魔法棒。
二、環(huán)境分析：
問題永遠在自己身上。
應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。
應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力。
應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。希望能得到導師的指導，助我成長!
以上就是信息技術(shù)能力提升個人研修計劃的全部內(nèi)容了，謝謝讀者朋友的閱讀，希望對大家能有所幫助。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。
有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。
反思提升
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