20xx鎮(zhèn)教委年上半年工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-20 01:13本頁面
【正文】 的反復(fù)學(xué)習(xí)，截止7月份已完成 “教師成長”專題系列活動?；顒臃譃槿N形式：一是課堂教學(xué)展示；二是讀書體會交流；教師對自己讀書的所思、所想進行了交流，讓青年教師共同分享了讀書的快樂；三是讀書筆記展評，收集青年教師的讀書筆記進行展評，了解每位青年教師的讀書情況，展示青年教師的風(fēng)采，在讀書中共同提高，共同成長。 5月27日，舉行以”以名家為友，與經(jīng)典同行”為主題的青年教師讀書會。這次活動針對課堂教學(xué)水平中等的一線教師，準備時間長，研討力度大，教師受益面廣，深受廣大教師的歡迎。5月26日第二次課堂教學(xué)達標活動分別在我鎮(zhèn)中心小學(xué)、八里完小舉行。
扎實開展新課程課堂教學(xué)達標活動。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
教育思想，撰寫教學(xué)反思編寫教學(xué)故事。按照 “公開研討”、“差課診斷”、“推門聽課”等形式，定期舉辦各學(xué)科公開課研討活動，采取執(zhí)教教師說課、教研員評課、教師們議課的形式，把高校課堂的理念、策略、方法，通過公開課的形式滲透到教師心中，達到高效的目的。探討嘗試“集體備課、分工撰寫，教案共享、個性互補，用中完善、改中應(yīng)用”的集體備課模式。春季開學(xué)前夕，教研室組織骨干教師、學(xué)科帶頭人作為主備人，進行語、數(shù)、英各科單元集體備課研討，教師們經(jīng)過認真?zhèn)湔n，初步形成電子稿，再通過網(wǎng)上研討后，并留出二次備課的空間，再裝訂成冊，讓教師們以學(xué)校學(xué)科組為單位進行二次備課，撰寫自己的觀點、反思與體會，充分實現(xiàn)了集體備課的實效性，收到了良好的效果，受到教師們的普遍歡迎。在學(xué)生教育專欄，開辟了學(xué)生習(xí)作和德育教育的多項內(nèi)容，定期把學(xué)生習(xí)作欄目中的優(yōu)秀學(xué)生作品搜集整理出來，通過指導(dǎo)教師、特約評委認真點評后，編印成《晨曦》作文選，發(fā)放到師生手中，為學(xué)生的習(xí)作創(chuàng)建了一個展示交流的平臺，極大地激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。教研員建立了自己的博客平臺，加入臨沭教
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