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20xx班主任學(xué)期管理工作總結(jié)范文-文庫(kù)吧資料

2024-11-20 01:08本頁(yè)面
  

【正文】 、加強(qiáng)思想品德的教育。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來回答我。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。俗話說:“身教重于言教。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):
  一、以身作則,為人師表。
  班級(jí)管理方面
  對(duì)我而言,班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。 總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念。
  四、積極參加學(xué)校組織的各級(jí)各類的教研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高。
  本班學(xué)生存在著很大的差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,我抓兩頭、扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)。因此,在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子生字的書寫表示滿意。二年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽視。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,學(xué)生的詞匯量大大增加,對(duì)寫作能力的提高有一定的促進(jìn)作用。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合二年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)。
  (二)通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。由于孩子年齡小,自覺性較差,剛開學(xué)時(shí)早上來得早,很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí),總需要老師督促、提醒。
  (一)運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)如下:
  教育教學(xué)方面
  一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。在這一學(xué)期的工作中,有成績(jī),也有失誤?!笨梢栽忈尦鲋新殞W(xué)校班主任管理工作的真諦!
  班主任學(xué)期管理工作總結(jié)范文篇二
  本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。班主任的工作是有創(chuàng)造性的,每每針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的差異,創(chuàng)造性地處理各種問題時(shí),看到有的學(xué)生由后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生,感覺班主任工作真是魅力無窮,由一種幸福感和成就感。第二收獲真摯的感情。
  五、結(jié)束語(yǔ)
  著名教育家魏書生說過:“當(dāng)老師不當(dāng)班主任,是虧了。與此同時(shí),班主任再指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng),包括學(xué)生行為習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及熱愛勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞等優(yōu)良素質(zhì)的形成?;A(chǔ)知識(shí):語(yǔ)言知識(shí)、常識(shí)知識(shí)、工具知識(shí)。然后引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)性地去從如何提高自己的知識(shí)、能力、技能方面下功夫。個(gè)人因素是指?jìng)€(gè)人的知識(shí)、技能、態(tài)度等自我因素。三是一些外部環(huán)境因素。找到滿意的工作的依據(jù)是什么呢?主要有三條依據(jù):一是就業(yè)的機(jī)制和勞動(dòng)力供求狀況。二是作為社會(huì)的人,要擇業(yè)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展,擔(dān)負(fù)起發(fā)展人類、發(fā)展社會(huì)的任務(wù)。
  以就業(yè)為導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生生存觀。他的責(zé)任是教人做人。班主任的最主要工作就是教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。
  教做人,幫助學(xué)生確立人生觀。能力的威信令人敬,使人不能違。班主任的威信應(yīng)該有這樣三種內(nèi)涵:權(quán)力威信、能力威信、情感威信。是班主任與學(xué)生之間感情傳遞的載體。
  樹立班主任的威信。
  四、班級(jí)管理基本工作方法
  班主任對(duì)班級(jí)的管理方法仁者見仁,智者見智,即常說的“管無定法”。
  督促班委管好班費(fèi),負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析和填報(bào),督促學(xué)生按學(xué)校規(guī)定按時(shí)繳納相關(guān)費(fèi)用。督促學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉。
  組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)。
  關(guān)心學(xué)生,主動(dòng)解決學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活中的困難。
  組織和指導(dǎo)學(xué)生參加第二課堂和開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)及其它有益于學(xué)生身心健康的課余活動(dòng),引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展自己的興趣、愛好和特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。經(jīng)常深入教室、宿
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