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61兒童節(jié)慶祝大會上校長講話與6月幼兒園教師入黨轉正申請書匯編-文庫吧資料

2024-11-20 01:05本頁面
  

【正文】 靈也在一次次活動中得到升華。有句成語是:只要功夫深,鐵杵磨成針。我一邊告訴她“不要著急,我們表格還沒有教,同時趕忙趕到幼兒園,為她復印好表格,等她來拿。大班的孩子馬上要進小學了,今年入小學好象特別麻煩,我以一種“我也是一名大班家長”的心態(tài)來對待家長的各種問題,細心負責地辦理各種入學手續(xù)?!薄凹t蘋果沙龍”中,戴老師巧妙地設計,讓老師們暢所欲言,挖掘出各種類型的家庭,如學習型家庭、浪漫型家庭、與時俱進型、衛(wèi)生型、瀟灑型、忙碌型家庭等,集體的智慧的確不同尋常。我喜歡和年輕的老師在一起,從她們那兒,我可以得到很多創(chuàng)意、靈感,也許她們是稚嫩的,但是她們也有閃光的想法,如小朱老師可以翻動的“百葉窗照片設計”讓我知道“生活中處處是精彩,關鍵要有一雙天使的眼睛,發(fā)現(xiàn)美好的事物”。h ellip。在我的帶領下,我們開展了很多或有趣、或難忘的主題活動。入黨申請書范文二:對待幼兒園工作幼兒園工作可以說很簡單,管管孩子吃喝拉撒有什么困難呢?但幼兒園工作也是一個很難說的問題,如何抓住不同孩子的特點、如何發(fā)現(xiàn)孩子的最近發(fā)展區(qū)巧妙地引導他們似乎是一個任何專家老師都不能胸有成竹的事兒。平時,我善于觀察,了解每個孩子的家庭情況和他們的思想基礎,智力發(fā)展,興趣愛好,性格特點等,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,在與孩子的相處中,尊重熱愛每一個孩子,對那些特別的孩子給予更多的關愛。按照黨章第七條規(guī)定,現(xiàn)在,我終于可以申請轉為中共正式黨員,進一步接受黨的教育,提高自己的思想,正確樹立自己的人生目標和理想。時時從組織生活中,黨員老師談話中,一些影視片和報章雜志中吸取有益的成分,不斷充實自己、完善自己。在今后的學習和工作中,我將更進一步的嚴格要求自己,虛心向先進黨員學習,克服自己的缺點和不足,爭取早日在各個方面取得更大的進步。要做一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師,就要適應新形勢的要求,開拓進取。為此,我要求自己及時了解和掌握黨和國家的大政方針、法律法規(guī)和上級的有關精神,做到通曉上情、了解外情、熟悉下情。入黨不僅意味著光榮和榮譽,而且也是一種責任、一種考驗、一種犧牲。以高度的熱情、負責的態(tài)度對待工作,及時地、保質地完成各類任務,我們黨是一個久經(jīng)風險和困難考驗的偉大的黨,靠著全黨同志堅如磐石的團結和無私無畏的奮斗,我們總能排除萬難,奪取勝利。幼兒繪畫作品在句容市的評比中也獲得了很好的名次,獲獎率高達80%。片級賽課一等獎、二等獎。幼兒園教師在鎮(zhèn)江市上展示課、賽課獲得一等獎、二等獎。一年來,在領導及同事的支持與努力下,不管是我個人還是幼兒園教科研方面都取得了很好的成果。幼兒園可以說麻雀雖小,卻五臟俱全,造成我一人身兼幾職的狀況,我不僅主持幼兒園的業(yè)務工作還要兼顧幼兒園資料員、課題組長、網(wǎng)站管理等幾方面工作,同時還不能放松一線的教學工作,面對多頭緒的工作,我一方面統(tǒng)籌時間,合理安排。對待幼兒園工作人們總認為幼兒園工作很簡單,管管孩子吃喝拉撒,陪陪孩子玩玩唱唱有什么困難呢?但每一個幼教人都不會這樣輕松的認為。2 .進一步全面學習和掌握黨的理論、政策、路線、方針政策等知識,力爭做到從思想政治上時刻與黨保持高度一致。并將我考察期的工作做如下匯報:1.、對待孩子幼兒園是個兒童的世界,生活在這色彩斑斕的兒童世界里,我用愛心撥動一棵棵幼嫩的心弦,滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。此致敬禮申請人:xxx時間第二篇:幼兒園教師入黨轉正申請書尊敬的黨支部:我認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧理論,學習黨的路線、方針、政策及決議,學習黨的基本知識維護黨的團結和統(tǒng)一,對黨忠誠老實,努力提高為人民服務的本領。作為一名預備黨員,我渴望按期轉為中共正式黨員,請黨組織考慮我的轉正申請。在教學工作上,還不能完全很順利地組織教育教學活動,經(jīng)驗尚淺。經(jīng)常到幼兒園的圖書室借閱一些教育教學或是讀者等其他類型的雜志書籍等。四、學習方面終身學習是現(xiàn)代社會所推崇的一種思想。同時,其他老師們也時時關注我的成長,開誠布公的指出我的缺點和不足,并為我提出好的建議;“彈唱活動”“講故事活動”讓我更加的了解自己的技能水平和其他教師的差距,幫助我更加牢固地樹立要抓好教師基本技能的思想。三、工作方面投入教學工作將近一個學期,我的教學水平有較大的提高,這除了我個人的努力之外,更得力于幼兒園為我們新教師提供的良好的成長環(huán)境。二、教師的職業(yè)道德方面教育是育人的事業(yè),具有高尚的師德不僅是一名教師應有的素質,也是培養(yǎng)出優(yōu)秀品質學生的前提。我們在學校犯了錯誤,我們
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