20xx高年級學習計劃怎么制定-文庫吧資料
2024-11-20 00:55本頁面
【正文】 的既定方針目標實施。而是定好目標，選好改進方法。這是每次考試后最后悔的事情。
。又如“抄寫錯誤”、“筆誤錯誤”，可以用檢查程序予以解決。在考試時，草紙上的演算不能太亂。這即是有人所說“袖手在前，疾書在后”的應試答題快慢觀。總結(jié)并訂出目標，這只是解決了問題的2/5，更重要的，大量的工作是后3/5.
。可以寫在發(fā)下的試卷上，也可以單獨寫在紙上﹑本上，如能專門準備個“備忘錄”則是最好的辦法。
。如”審題錯誤”，我的目標是七處→五處→三處→零?！巴扛腻e誤”共八處……
。比如這次“審題錯誤”共七處。數(shù)學老師不太可能分析英語的試卷，語文老師也不太可能分析化學的試卷。各科老師已經(jīng)對試卷進行了分析﹑講評，這非常重要，同學們一定要記住老師講的。
。等等。有些錯誤是在草紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯﹑漏掉了，那就定義為“抄寫錯誤”。
如有的題做錯了，是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯數(shù)字等造成的，那就定義為“審題錯誤”。這次消滅了，下次可能又冒出來了。既是定性，則范圍不清，形狀不定，很模糊。但事實上這類問題的反復發(fā)生率很高。
消滅第一類問題
許多人將第一類問題歸結(jié)為“馬虎”，基于這種認識，所以屢錯屢犯總也根除不掉。就差這一步，效果就相去甚遠。還有一些同學是按科目找問題來解決問題。忽略第一類問題。
策略安排是：有人重點攻第三類問題。由于不
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