20xx初三畢業(yè)班年度工作總結2)-文庫吧資料
2024-11-20 00:36本頁面
【正文】 ，《中學生易自卑》等文章）。一方面是閱讀的課外知識進行摘抄，好的摘抄，利用班會由摘抄同學本人在班上讀，能夠加德育分；之后我讓學生說說自己的感受，我再進行發(fā)揮講評。而每當我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，我會立刻把它記下來，并盡快付諸實施。
動腦筋巧設計，多種途徑教育
在當班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，透過各種途徑對學生進行教育，我感到學點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的。
關于這一點，有力度的批評是需要的，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎樣談話后再找學生談。另外，每一次外出前，都強調(diào)紀律性和同學的互助友愛；外出回來，再讓學生自己進行總結做得好的和做得不好的，表揚熱心助人的同學。
不管是校園組織的各種比賽，還是外出活動，我總是事前作好思想動員。主題班會上，要盡量讓每個同學都能發(fā)表自己的看法，班主任則應及時鼓勵。另外，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學生討論，鼓勵每一位同學
發(fā)表自己的意見，而我十分尊重他們的意見。我常用一些故事、事例，以風趣、幽默的語言讓學生在笑聲中受教育。當然，講得最多的，是關于理想，如何做人的道理。目前，我們應對的學生思想比較復雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作。
我們班的班會通常先由學生自己總結，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。
充分利用班會，做好思想工作
想讓學生切實按照老師的要求做，就務必在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。平時的很多活動或事情都讓學生自己主持：如我班每次的班會完全由學生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自薦，結果很多平時不出眾的同學竟然主持得很出色；每周班會先由值周班長總結上一周班級的狀況，科代表總結各科學習狀況，另
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