20xx幼兒園年度考核個人總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-20 00:24本頁面
【正文】 電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。
五、家訪工作。因此，學生都取得了可喜的成績，達到了學校的成績指標。班里的學生形成了一股“你追我趕，互相促進”的學習風氣，學習積極性大大提高了。誘導他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文，在讀中表情，讀中悟理。同時，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設計的問題難易適中，盡量讓差生有機會發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅，在教學過程中，注重學法的指導。每一節(jié)課，我都盡量以表揚，鼓勵的方式讓學生在輕松愉快中學習。課堂上，做到教態(tài)自然親切，給學生營造一個和諧平等的氣氛。先了解學生的學習情況，學習態(tài)度，深入挖掘教材，結(jié)合學生的實際情況精心鉆研教材，設計教學環(huán)節(jié)，教學方法，緊扣教研專題，做到因材施教。
為了提高課堂教學的藝術，探索教學的新路子，在一年的學習時間里，我不辭勞苦，主動去聽課學習，研討教學方法，還常常在晚上，通過博客和有經(jīng)驗的同行交流，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學方法，認識到要激發(fā)學生的學習興趣，要培養(yǎng)學生的學習能力，就必須講究課堂教學的藝術，必須教會學生掌握學習的方法，使學生能在輕松愉快中學習。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，
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