20xx幼兒園班主任帶教計劃-文庫吧資料
2024-11-20 00:11本頁面
【正文】 教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。
新教師向全園戰(zhàn)士公開課活動。兒歌《曬太陽》
歌曲《小雪花》
散文《冬爺爺?shù)暮印?br /> 游戲《風爺爺》
1月新教師自己獨立制定月、日計劃。
新教師熟悉本月的教學詳細內(nèi)容。
新教師寫“如何引導幼兒結合本班主題活動創(chuàng)設與保健相結合的環(huán)境創(chuàng)設”。音樂游戲《小花狗》歌曲《找小鈴》故事《小烏龜看爺爺》
11月新教師自己獨立制定月、日計劃，骨干教師及時給予指導。
新教師認真寫區(qū)角活動的觀察記錄。兒歌《飛呀飛》音樂游戲《找小貓》歌曲《爸爸好媽媽好》《好孩子不要媽媽抱》
10月新教師自己獨立制定月、日計劃，骨干教師及時給予指導。
新教師認真寫區(qū)角活動的觀察記錄，帶教老師給予指導。
新教師進入正常的教學工作及作息時間。
歌曲《小兔乖乖》
9月新教師熟悉本月教學的主題及教學內(nèi)容。
兒歌《開門、關門》。
新教師熟悉所教班級的四大板塊教師用書。兒歌《小小手》
歌曲《小手拍拍》
體育游戲《捕魚》
8月新教師熟悉《上海指南》。
三、具體安排
時間業(yè)務內(nèi)容教學內(nèi)容
7月新教師熟悉幼兒的一日活動作息時間表。
新教師之間區(qū)角活動和集體活動觀摩與點評。
利用園內(nèi)優(yōu)質教師的教研課、公開課等學習機會。
二、措施：
幼兒園要為新教師搭建學習和展示的各種平臺。
在創(chuàng)設區(qū)域活動環(huán)境，開展區(qū)域活動過程中，讓新老師感受新理念，落實到實踐中教師需要具備的能力。
一、培養(yǎng)目標：
新老師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。
我是一名骨干教師，這次我也很榮幸的接受這個艱巨的“帶教”任務，同時也有了很大的責任感，我也要認真制定一份帶教計劃。本學期，我們小丫丫幼兒園骨干教師與新教師進行了“師帶徒的帶教”活動，目的在于加速新教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強年輕教師課堂能力，促使教師們團結協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高。
帶教階段小結。
一月份：
結合日常家長工作研討：如何針對不同的家長，開展“個性化”的家長工作。
就《桃花盛開》班級網(wǎng)站的內(nèi)容、形式以及運做情況進行交流。
共同設計園第一個班級網(wǎng)站——桃花盛開內(nèi)容、形式。
設計第一期《家園小報》。
嘗試以網(wǎng)絡的形式構建新型家園交互平臺。
學習設計《家園小報》，要求：觀念正確、條理清晰，把握熱點、注重家教工作的藝術性。愿我們教學相長，彼學共進，一起成長?，F(xiàn)在二期課改在我園蓬勃開展，因此，如何幫助家長認識、了解二期課改以及“減負”對孩子成長的意義，更加積極有效地利用家長資源，需要我們師徒雙方協(xié)同研討。
幼兒園班主任帶教計劃(二)
帶教者：****被帶教者：***
教齡：20xx年學習帶教老師多年保教工作的經(jīng)驗，并且用心去愛護每位孩子。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。自己認真分析結合帶教老師的經(jīng)驗分析，靈活應對再一次的活動。對于每
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