20xx幼兒園大班個人工作總結3-文庫吧資料
2024-11-20 00:03本頁面
【正文】 工作中我將用心去愛每一個孩子。
高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。
五、存在不足：
在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
四、家長工作方面：
這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。
在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。一個學年以來，孩子們的身體素質逐步上升。
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。我在思想上高標準的嚴格要求自己。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一切的收獲都離不開我的好搭檔張老師，有了我們的默契配合和彼此的真誠幫助才有工作的成就和自我的成長。同時，不斷的反省自己的工作是否會有疏漏。比如：做事拖泥帶水、自由狀態(tài)散漫等。
四、孩子們的點滴進步都會讓我萬分欣喜，孩子的收獲也是我的收獲。但是，我還是大膽面對現(xiàn)實找出失誤之處加強防范安全隱患。雖然部分孩子調皮搗蛋，在我眼里他們依然是最棒的，因為無論何時和地他們都會展現(xiàn)出真實的自我。每月一次的親子活為家園合作建起一座橋梁，讓孩子、家長、幼兒園有了溝通的機會，同時更加增進了親子之情。在以后的工作中我將更多地協(xié)助家長調整心態(tài)，以便幫助孩子發(fā)展。在次同時我們給予孩子們愛和自由的環(huán)境，為孩子們提供發(fā)展所需要的各種條件，并給予正確的引導還有家長的大力配合，使孩子不斷的完善自己。有的正在打好堅實的基礎，發(fā)現(xiàn)數(shù)學奧秘后也會迅速發(fā)展。
蒙特梭利的數(shù)學教育將抽象的數(shù)學符號化為實際的物品提供給孩子，孩子通過操作掌握的是真正的數(shù)學邏輯，而不僅僅是數(shù)字本身的簡單認識。美術手工使孩子心靈手巧，手工作品從最初的尋求幫助到現(xiàn)在獨立完成，
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