20xx年學(xué)校工會工作計劃2-文庫吧資料
2024-11-19 23:50本頁面
【正文】 成才。引導(dǎo)教職工在教育教學(xué)工作中建功立業(yè)。
大力開展師德教育，提高教職工愛崗敬業(yè)意識。
，拓寬信息反饋渠道，完善溝通交流機(jī)制，真誠傾聽教工呼聲、真實反映教工愿望、真情關(guān)心教工疾苦，協(xié)助黨政千方百計地改善教職工的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，細(xì)致耐心地做好教職工政治思想、心理疏導(dǎo)和感情慰籍工作，積極妥善地處理各類勞動人事爭議，從根本上維護(hù)與保證教職工各項合法權(quán)利和切身利益。
做好老教協(xié)工作。
做好教師節(jié)、迎新年等節(jié)日慶祝的籌劃、組織工作。
關(guān)注教職工的生活、工作等情況，及時把握教職工的思想脈搏，了解教職工的思想動態(tài)，保持工會同教職工群眾的密切聯(lián)系，努力為教職工排憂解難，把學(xué)校的關(guān)懷和溫暖送到教職工群眾之中。
(二)大力實施溫暖人心工程，發(fā)揮橋梁紐帶作用。
大力推進(jìn)民主管理和民主監(jiān)督制度，發(fā)揮工會在學(xué)校改革發(fā)展中的作用。
二、重點工作及措施
(一)大力推進(jìn)民主管理，提高教職工主人翁意識。
XX年是“xx”的開局之年，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并在，困難和條件同在，迎難面上、拓展新視野、采取新舉措，引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教職工為完成各項教育教學(xué)任務(wù)，構(gòu)建和諧校園乃工會之責(zé)也。四是提升聯(lián)系和服務(wù)教職工的能力。三是提升組織協(xié)調(diào)能力。二是提升爭取黨政工合力建家的能力。一是提升服務(wù)大局的能力。
提高能力，服務(wù)大局。建立黨政工會有關(guān)方面組成的建家工作領(lǐng)導(dǎo)小組。“家”是黨聯(lián)系教職工的載體，是工會工作的基礎(chǔ)，是滿足教職工意愿的需要，是增強(qiáng)凝聚力的實招，通過這個載體，推進(jìn)黨全心全意依靠廣大教職工辦學(xué)方針的落實，實現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)和諧發(fā)展，因此，必須確立建家就是建校的理念，通過建家活動，優(yōu)化教育環(huán)境，強(qiáng)化教師素質(zhì)，提高辦學(xué)水平。
XX年，把建好“教職工之家”，擺上重要議事日程，提請行政予以重視、支持，搭建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、推進(jìn)校園和諧的平臺。三是建立由工會組織代表、單位代表、職工代表三方組成調(diào)解委員會，切實承擔(dān)好調(diào)解委員會辦事機(jī)構(gòu)的職責(zé)，宣傳有關(guān)勞動法律法規(guī)，會同有關(guān)方面做好人事爭議的調(diào)解。主動適應(yīng)事業(yè)單位全員聘任制的實行。
勞動人事關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制。四是繼續(xù)做好“學(xué)校目標(biāo)共保協(xié)議制”，使之在學(xué)校教育教學(xué)管理中發(fā)揮更大作用。二是在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，積極推進(jìn)教代會民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部制度，促進(jìn)民主決策、科學(xué)治校。充分發(fā)揮教代會的源頭參與、源頭維護(hù)作用，重在落實職權(quán)、完善機(jī)制、提高質(zhì)量上下功夫，重點做好四個方面的工作，一是注重教代會閉合期間的民主管理、民主監(jiān)督的實現(xiàn)，行使好教代會工作機(jī)構(gòu)的職責(zé)，落實好教代會決議，維護(hù)教職工知情權(quán)、參與權(quán)、通過權(quán)和監(jiān)督權(quán)。以全總《關(guān)于加強(qiáng)協(xié)調(diào)勞動關(guān)系，切實維護(hù)職工合法權(quán)益，推動構(gòu)建社會主義和諧社會的決定》為依據(jù)，著力推動維權(quán)機(jī)制建設(shè)，完善維權(quán)方式，創(chuàng)新維權(quán)載體，增強(qiáng)維權(quán)實效。
維護(hù)是工會的基本職能。突出重點是實現(xiàn)新時期工會工作新會議的重要點，在實際工作中注重突出黨和國家的根本點，突出學(xué)校工作的中心點，突出工會工作的難點，突出教職工關(guān)注的熱點，推動工會的新拓展。爭取學(xué)校各職能部門的協(xié)助，配合學(xué)校各階段的主要工作，協(xié)同有關(guān)部門有效地組織生動、豐富、有意義的教育活動。爭取黨支部對工會工作的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益，不斷探索和實踐多層次、多樣化的維權(quán)載體和實現(xiàn)方式。二是善于貼緊教育教學(xué)工作，貼緊教育教學(xué)工作就貼緊了學(xué)校工作的中心，在政治上保證教職工的主人翁地位，在制度上落
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