【正文】 角色游戲的同時，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設區(qū)角活動環(huán)境，結(jié)合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導工作。
　　積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展。開展區(qū)域活動、環(huán)境布置的展示，請其他園的領導教師來園參觀指導工作。
　　充分發(fā)揮中心園的輻射功能，帶領其他幼兒園保教水平不斷提高。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學習、在學習中成長。
　　注重教學反思。請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓。并根據(jù)幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作。我們要密切關注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。
　　(三)營造教科研氛圍，提高教科研實效。
　　抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)、教師常規(guī)的檢查工作。
　　要求教師認真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務，在教學過程中盡量采用多種教學方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。積極開展教學評比活動，為新教師成長搭建舞臺。
　　精心指導好新教師的教學業(yè)務。只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。
　　加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織，以多種形式促進教師成長。通過業(yè)務培訓學習、主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。
　　為了適應教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學期我們將在加強師德教育、提高教師隊伍素質(zhì)上多努力。
　　三、具體工作安排
　　九月：
　　制定、調(diào)整各類工作計劃
　　韻律活動的編排
　　組織好園本培訓和教研活動(貫穿全學期)
　　認真創(chuàng)設環(huán)境，精心組織好游戲和區(qū)角活動
　　組織骨干教師參加市級“同題開課”觀摩研討活動
　　組織參加蘇州市教師教育論文、陶研杯論文和師陶杯評比
　　中班“平衡”同題開課
　　青年教師韻律操評比
　　班級主頁評比
　　十月：
　　第一次六認真檢查
　　大班“玩球”同題開課
　　五年以上教師優(yōu)質(zhì)課評比
　　幼兒韻律活動評比
　　區(qū)域環(huán)境、主題墻評比
　　一年以內(nèi)教師亮相課
　　結(jié)合國慶在教師中進行敬業(yè)愛崗活動，在幼兒中進行愛國、愛家鄉(xiāng)教育
　　六認真之“認真做好活動準備“專題研討
　　十一月：
　　進行自制玩具比賽
　　開展中大班家長半日開放活動
　　第二次六認真檢查
　　組織骨干教師參加蘇州市教師培訓活動
　　音樂教學教研活動
　　各教研組教研活動交流
　　十二月：
　　第三次六認真檢查
　　骨干教師展示活動，對村幼園開放活動
　　各班迎元旦活動
　　組織好送教到園活動
　　教師自制課件評比
　　新教師亮相課
　　協(xié)助做好學科帶頭人、教學能手、教壇新秀考核和評比
　　小班體育同題開課
　　第一、二年教師“我的成長感悟”專題交流會
　　xx年一月：
　　做好本學期幼兒發(fā)展情況的測試和評價，特別要做好成長檔案的整理工作
　　青年教師“四個一”工作考核
　　第四次六認真檢查
　　做好學期結(jié)束工作
　　匯編我園本學期優(yōu)秀教育案例集
　　教師做好工作總結(jié)
　　確定“xx”研究課題，逐步形成完善的研究方案，做好向蘇州市申報的準備工作
　　幼兒園教研老師的工作計劃(三)
　　一、指導思想
　　本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，繼續(xù)學習《指南》，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學、訓、研”一體的模式開展教育研究工作，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。利用社區(qū)及周邊的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。以主持家長活動、參與編輯《湘溪報》、來園授課等形式挖掘家庭教育資源，調(diào)動家委會委員參與幼兒園管理和參與幼兒園活動的主動性。園中心教研組還要組織好“一課三研”、“主題辨析”、“理論學習”、“外出參觀學習心得交流”、“案例分析”等活動，注重理論的提煉和經(jīng)驗的積累，注重過程管理和全園參與，建立電子化的園本教研資源庫，注重對教學活動設計、教學實錄、教育故事、教育隨筆、教育論文、教育素材等過程性研究成果的記錄與收集。本學期將以健康教育、音樂教育為突破口，讓老師們在具體的案例和問題中，有針對性的學習研討，研究解決教學工作中的實際問題。
　　b、認真執(zhí)行一日活動管理制度
　　園領導以“推門聽課”為主要督查形式，做到“四個堅持”，即：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進行集體點評，堅持深入班級分析保教質(zhì)量。
　　細化教學活動常規(guī)
　　a、認真執(zhí)行教學“六認真”管理制度
　　采取每月定期檢查和不定時抽查相結(jié)合的方式，在全面了解教師教學“六認真”工作情況的同時，本學期以認真做好一日活動之活動準備為切入點，認真分析與總結(jié)，重點檢查指導每一位教師在一日活動的戶外體鍛、區(qū)域活動、游戲活動和集體教學幾個環(huán)節(jié)，限期整改存在問題，從而規(guī)范每一位教師的教學行為，確保一日活動各環(huán)節(jié)的質(zhì)量。
　　在重視內(nèi)涵發(fā)展的同時，加強對外溝通、交流與合作，進一步發(fā)揮好省示范幼兒園的示范輻射作用。
　　本學期，對《幼兒成長檔案》繼續(xù)進行更好地使用，教研組在回顧以往幼兒成長檔案的基礎上，不斷完善、豐富檔案的內(nèi)容和形式，重視幼兒和家長的參與，既要有原來冊