20xx小學教師德能勤績個人總結2)-文庫吧資料
2024-11-19 23:23本頁面
【正文】 作了調整，我們抓住機遇，一方面爭取教育主管部門在計劃和政策上的支持，一方面積極組織生源，扎實工作，超計劃完成了成人錄取工作，脫產新生占全省各高校四分之一。在《江蘇招生考試》上整板刊登校本部和各辦學點招生宣傳材料。在教育部陽光高考信息平臺、省教育廳主頁、省考試院網站和江蘇招生考試網等x站上開辟我院專屬板塊，介紹學院基本情況、專業(yè)設置并接受考生咨詢。
多渠道結合，廣泛發(fā)動宣傳
為了廣泛發(fā)動生源，擴大宣傳范圍。根據這一變化，我院所有辦學點必須集中在南京錄取。制定《江蘇城市職業(yè)學院x普通本科、高職(?？?遠程錄取實施方案》和《招生章程》。
四、績。
有較強事業(yè)心和責任感，工作態(tài)度端正，工作積極主動，不辭辛勞，任勞任怨，每天堅持提早到辦公室，經常加班加點。立足學校事業(yè)發(fā)展，增強機遇意識，憂患意識，銳意改革創(chuàng)新。
二、能。有正確的人生觀、世界觀和價值觀，具有良好的職業(yè)道德。
一、德。
x年在學校領導的正確領導下，在各有關部門的大力支持下，面對招生政策的重大調整和日益激烈的招生競爭，順利完成了招生任務，全年共招收各類學歷教育學生63531人，再創(chuàng)歷史新記錄。這一學期，我明顯地比以前看的書多了，思考的、收獲的也多了。我想，只要我們能夠真心地對待孩子，孩子也總有一天會被我們的心所溫暖。我還特別準備了一些餅干，以免學生肚子餓。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。這學期，孩子們特別認真地進行了廣播操的練習，并在比賽中獲得了四年級組的第一名，這不得不說是學生們的一個進步。
而在班主任工作方面，我采用了多種鼓勵機制，像“小組競賽制”、“榮譽勛章”、“喜報”、“班級簡報的表揚欄”、“評選自主管理小干部”等多種媒介的參與，讓學生們對我產生了新的期待，他們總是對我那些稀奇的、有趣的獎勵感到有趣。反省下來，主要是自己還沒有對自己進行嚴格的要求，沒能夠將自己對問題的思考進行深入地研究。聽著每個老師自己的讀書心得，我覺得我不讀書都不行，在讀書的路上，我跟著那么多的同伴一起，讓自己沒有任何懶惰的理由。
有時，我再去聽袁老師的課時，我驚奇地發(fā)現，袁老師講到的很多知識點跟我在課上講到一樣，我特別高興，說明我對教材的把握有了一些門道，不過，每一次聽完袁老師的課，我總能發(fā)現我的課堂容量還是不如袁老師，而且孩子們的興致以及班級里的學習氛圍還是好袁老師的班級差距挺大的。當然，每天的課外閱讀還是必做的作業(yè)。我便借用別的老師的方法，將兩者進行穿插著進行。還需要通過學生的預習，去拓展他們的知識面。剛開始時，我對四年級的教學要求還不清楚，在學校沒有給我安排師父學習的情況下，我有時間就走進袁靜老師的班級，剛開始時我故意調整了教學節(jié)奏，希望能夠聽完了袁老師的課，自己回去有針對性地修改教案，查漏補缺，使我剛開始的教學不至于完全摸不著頭腦。
在教學工作方面，我認真?zhèn)湔n，上課，爭取讓孩子們收獲各種學習的方法。而筆勤則是堅持寫原創(chuàng)的博客，在博客中我進行深刻的教學反思，并記錄下自己教育活動中的點點滴滴，以使自己在教育之路上走得踏實。本學期，我共聽課69節(jié)，其中師父的課為19節(jié)。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與搭班的數學老師蔣英老師溝通好，做好班級的各項工作。但是，與其他優(yōu)秀老師特別是在我聽了陳慧老師的一堂教研課之后，我發(fā)現我的課堂還需要更為開放，要讓學生的思維更為開闊，就需要更加合理有效地使用教材和與教材有關的素材。每周我都要去聽她的上常態(tài)課，通過這樣的方式，我學習到了她高效的語文課堂，并運用于自己班級之中，學生們學習的熱情高漲了，特別是學生們特別喜歡默寫，因為只要他們成為默寫之星，他們的家作中就沒有抄寫這一項了，取而代之的是學生們有了更多的時間去閱讀課外書了。同時，我也時常從學生身上反省自己的教育，使我的教育盡可能適合我們班的孩子們。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。
跟著學生們從三年級成長到四年級，我明顯感覺到學生的成熟和對周遭的模仿能力增強了，教師的一言一行都對他們有著很深的影響，成了學生們心中學習的標桿。在湖小的每一個老師都有著自己的師德追求，張大霖老師的堅持，花素梅老師的不為自己尋找借口，留下后路的精神都體現了湖小老師執(zhí)著追求高尚師德的作風。
這一學期，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的
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