20xx冬訓學習個人總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-19 23:06本頁面
【正文】 中全會會議精神》、《國家中長期教育規(guī)劃綱要》、《黨章基本知識》、《改革開放三十年教學工作計劃的巨大成就》、《入黨積極分子培訓內(nèi)容》、《西部大開發(fā)戰(zhàn)略》我的思想又有了新的提高。以xx為核心的黨中央創(chuàng)造了“三個代表”重要思想。毛澤東等老一代無產(chǎn)階級革命家，創(chuàng)造了毛澤東思想。五是：要樹立“四個觀念”，也就是以人為本的觀念，節(jié)約資源的觀念，保護環(huán)境的觀念和人與自然相和諧的觀念。三是：必須高經(jīng)濟增長質(zhì)量，努力實現(xiàn)速度和結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益相統(tǒng)一，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展和人口、資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)，不斷保護和增強發(fā)展的可持續(xù)性。把握如下幾個問題：一是：必須始終堅持以經(jīng)濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求，這五個統(tǒng)籌是實現(xiàn)科學發(fā)展觀的根本要求。因此根本的解決之道在于按“五個統(tǒng)籌”的發(fā)展要求來深化改革，致力于社會主義市場經(jīng)濟體制的不斷完善。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現(xiàn)這一要求。另外，制度建設是科學發(fā)展觀的重心。最后，注重以人為本，也是立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。以人為本，就是指以人為價值的核心和社會的本位，把人的生存和發(fā)展作為最高的價值目標，一切為了人民，一切服務于人民。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展圍繞的中心就是要滿足人民的這些需要，包括生存的需要、發(fā)展的需要和享受的需要。其次是以人為本是科學發(fā)展觀的核心。樹立和落實科學發(fā)展觀，既不能以經(jīng)濟發(fā)展代替社會發(fā)展，也不能因為強調(diào)發(fā)展的全面性而否定經(jīng)濟發(fā)展在社會發(fā)展中的基礎地位，更不能否定經(jīng)濟建設這個黨的工作中心。協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。它的基本內(nèi)涵包括堅持發(fā)展這個主題。既管當前，又管長遠。
學習實踐科學發(fā)展觀，重在深刻把握和全面理解科學發(fā)展觀的內(nèi)涵。
冬訓學習個人總結(jié)篇2 在此次黨員冬訓中，我支部組織黨員干部認真學習了五中全會會議精神，并討論了五中全會改革熱點和后的新局面，并對村未來發(fā)展提出了意見、建議。黨員教師是光榮的“人類靈魂工程師”，教師本身不但要有語言美，心靈美，而且要有藝術美，創(chuàng)造美。只要牢牢地牽住“課堂教學”這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。
課堂教學是檢驗每個黨員教師工作態(tài)度與教學成果的最好方式。先進的黨員教師歷來都很重視學生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應帶個好頭。
學生是教師教育的對象，黨員教師應認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。只有善于愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什么時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。
第三：“愛”字當頭，做好本職工作?？梢园芽茖W發(fā)展觀相關知識帶進課堂，增強學生學習意識和認知意識。除了
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