20xx高二班主任個人工作總結-文庫吧資料
2024-11-19 22:57本頁面
【正文】 解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀律、兩操和出勤等方面的情況。
并打印出《高二（14）班班干職責分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責，并有利于全班同學的監(jiān)督。學習方面由學習委員負責，科代表和組長協(xié)助。按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助。
衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責任到人，實行班干負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
制定學生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學生的整個學習過程。
班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學張榜表揚。
座位輪流制，每周調動一次，前后左右滾動。
總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。總之，對班級進行總結、評價、展望或提出要求。
設立《班級日志》，由值日班委填寫。
創(chuàng)辦班級圖書站。意為全體同學在班主任老師的帶領下，團結向上，盡顯風流。
設計班旗。
選定班歌：《陽光總在風雨后》。
撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇！優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié)，每一個細節(jié)都優(yōu)秀！愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
制定“班訓”。從而使班級管理制度化。
制定班級公約。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設
確定班級目標，編成響亮
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