【正文】 經(jīng)費(fèi)定額，完善幼兒園日常公用經(jīng)費(fèi)管理制度。確保學(xué)校建設(shè)和維修、設(shè)備更新與添置、學(xué)前教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育、特殊教育等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)均列入財(cái)政預(yù)算。
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　　范文二：
　　一、指導(dǎo)思想
　　以黨的xx大和xx屆四中、五中全會(huì)和xx系列講話精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)建教育基本現(xiàn)代化區(qū)為總體目標(biāo)，認(rèn)真做好“補(bǔ)短”“揚(yáng)長(zhǎng)”“固本”三篇文章，努力爭(zhēng)取“十三五”教育事業(yè)發(fā)展“開門紅”，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾對(duì)教育的滿意度和獲得感。調(diào)整督學(xué)責(zé)任區(qū)，提高督學(xué)的工作水平和業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)開展以全面落實(shí)“減負(fù)”精神為主要內(nèi)容的規(guī)范辦學(xué)行為督查和隨訪工作。做好現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)與實(shí)踐工作，著力構(gòu)建依法辦學(xué)、權(quán)責(zé)清晰、民主管理、社會(huì)參與、制度創(chuàng)新的現(xiàn)代學(xué)校制度基本運(yùn)行體系，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)教育督導(dǎo)，做好省教育現(xiàn)代化區(qū)創(chuàng)建工作，爭(zhēng)取成為首批浙江省教育現(xiàn)代化區(qū)。加大校園周邊綜合治理檢查力度，加強(qiáng)安全演練，提高廣大師生校園突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力。健全各學(xué)區(qū)安全輔導(dǎo)網(wǎng)例會(huì)制度，加強(qiáng)學(xué)校安全干部培訓(xùn)，扎實(shí)開展安全教育，不斷提高安全意識(shí)和防范能力。加強(qiáng)學(xué)校安全管理，加強(qiáng)“平安校園”建設(shè)，中小學(xué)“平安校園”100%通過復(fù)評(píng)，省等級(jí)幼兒園“平安校園”力爭(zhēng)達(dá)到 90%。強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障，協(xié)調(diào)相關(guān)部門落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)，兩個(gè)提高”。繼續(xù)打造北侖區(qū)教育行知沙龍的品牌，組織4～6期專題教育沙龍。加快培養(yǎng)教育科研骨干隊(duì)伍，切實(shí)推進(jìn)校本研修。瞄準(zhǔn)國(guó)內(nèi)外一流教育科研水平，以教育政策研究和校本科研為重點(diǎn)，健全教育科研體系，提升教育科研水平，增強(qiáng)教育創(chuàng)新能力。推進(jìn)“名師網(wǎng)絡(luò)課堂”課例視頻資源庫建設(shè)，開展信息安全績(jī)效評(píng)估。推進(jìn)教育監(jiān)控視頻互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)考場(chǎng)監(jiān)控視頻、安全監(jiān)控視頻、課堂教學(xué)視頻的統(tǒng)一觀看、調(diào)度與應(yīng)急指揮。逐步開展各學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋建設(shè)工作。結(jié)合智慧城市規(guī)劃建設(shè)，加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施更新,促進(jìn)下一代互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用。拓展教育國(guó)際交流合作渠道，開展國(guó)際理解教育。新建境外教師培訓(xùn)和學(xué)生游學(xué)基地1～2家，組織優(yōu)秀教師到境外進(jìn)修、訪問和講學(xué)，與境外建立姐妹學(xué)校(園)的中小學(xué)、幼兒園分別達(dá)到6所和4所，鼓勵(lì)和支持各中小學(xué)科技、藝術(shù)或體育代表團(tuán)參與國(guó)際級(jí)競(jìng)賽或交流活動(dòng)，舉辦具有一定影響力的教育國(guó)際化合作論壇，濱海國(guó)際合作學(xué)校的中外合作辦學(xué)順利啟動(dòng)，新加坡萊富士學(xué)院舉辦的“寧波濱海萊富士幼兒園”正式開園。
　　七是教育國(guó)際化推進(jìn)工程。組織開展校園“三大節(jié)”系列活動(dòng)，進(jìn)一步深化學(xué)校體育藝術(shù)工作，推進(jìn)學(xué)生體藝“2+1”活動(dòng)，全面推進(jìn)“健康校園”建設(shè)，深入創(chuàng)建“十有學(xué)?！?，轉(zhuǎn)變育人模式，深化“德育講堂工作”、“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”和社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。扎實(shí)開展 “高效教學(xué)推進(jìn)、教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)校文化內(nèi)涵提升”等工程，將質(zhì)量檢測(cè)、教學(xué)常規(guī)建設(shè)和校園文化建設(shè)進(jìn)行捆綁評(píng)估。加強(qiáng)與人大代表、政協(xié)委員和社會(huì)各界的聯(lián)系，主動(dòng)邀請(qǐng)監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)校工作，征求意見和建議，促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的交流。堅(jiān)持推進(jìn)開放辦學(xué)。提高心理健康教師持證率，造就一支熱愛未成年人德育的、高素質(zhì)的德育人才隊(duì)伍。努力構(gòu)建以公民道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)、以文明禮儀教育為核心、以學(xué)科教學(xué)滲透為主渠道、以心理健康教育為輔佐、以綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體、以有效德育為保證的德育工作格局，增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性。
　　六是素質(zhì)教育提升工程。開展領(lǐng)軍型教師選拔培養(yǎng)，努力培養(yǎng)專家型教師。堅(jiān)持培養(yǎng)教育家式校長(zhǎng)隊(duì)伍，加大名特優(yōu)教師培養(yǎng)力度。繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工程和學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)管理，加大教研訓(xùn)整合，全面建立以“校本培訓(xùn)和學(xué)區(qū)聯(lián)片、培訓(xùn)基地和外出培訓(xùn)、全員培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)”等“三結(jié)合”的多層次聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)機(jī)制。廣泛開展“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，充分發(fā)揮師德楷模、勞模和各類優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型示范作用，引導(dǎo)教職工確立正確的價(jià)值觀。
　　五是專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)工程。進(jìn)一步提高資源配置能力，加大資源整合力度。推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)，加大數(shù)字化學(xué)習(xí)資源建設(shè)力度，提高居民網(wǎng)上學(xué)習(xí)實(shí)名注冊(cè)率和滿意度。加強(qiáng)社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展，不斷推進(jìn)社區(qū)教育的特色課程(項(xiàng)目)、課題建設(shè)，確保在全國(guó)有1～3個(gè)獲獎(jiǎng)及立項(xiàng)。完成各類培訓(xùn)10000名，完成市成人“雙證制”及農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力教育培訓(xùn)任務(wù)。加大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，深入開展師生技能月活動(dòng)，提高職高學(xué)生服務(wù)能力。不斷提高辦學(xué)水平及服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力，加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，重點(diǎn)培養(yǎng)現(xiàn)代制造業(yè)、港口物流、臨港工業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等所需的高素質(zhì)、高技能人才。
　　四是職業(yè)教育惠民工程。用足用好學(xué)前教育專項(xiàng)發(fā)展資金，通過省達(dá)綱幼兒園、等級(jí)幼兒園評(píng)估，全面提升區(qū)域辦園總體水平，爭(zhēng)取各有3所幼兒園通過省一級(jí)、二級(jí)評(píng)估，5所幼兒園評(píng)為市達(dá)綱幼兒園。進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園規(guī)范化建設(shè)，推進(jìn)普惠性幼兒園建設(shè)，建立幼兒園工作視導(dǎo)制度，規(guī)范幼兒園內(nèi)部管理和保教行為。保證教育資源公平，實(shí)現(xiàn)高水平的教育均衡發(fā)展。嚴(yán)格控制小學(xué)、初中班額，積極推進(jìn)“小班化”教學(xué)，嚴(yán)格控制擇校生，保證義務(wù)教育段擇校生比例不超過省市規(guī)定且比2019年有所下降，加強(qiáng)特殊教育，全面落實(shí)區(qū)域內(nèi)“三殘兒童”得到良好的教育，全面推進(jìn)教師送教上門服務(wù)，加強(qiáng)隨班就讀，提高特殊兒童適應(yīng)社會(huì)的能力。繼續(xù)做好教育援疆工作，繼續(xù)辦好內(nèi)地新疆高中班，繼續(xù)抓好云和等地區(qū)的教育對(duì)口幫扶工作。深化普通高中課程改革，對(duì)照《浙江省普通高中特色示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求，積極創(chuàng)建省特色示范普高。完成泰河片教育資源整合調(diào)研工作，確定泰河中學(xué)遷建選址。完成濱海新城國(guó)際學(xué)校、三山學(xué)校擴(kuò)建、新凱河幼兒園、明港中學(xué)新疆班等15項(xiàng)建設(shè)工程項(xiàng)目。著眼于適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求，著眼于解決人民群眾關(guān)心的重點(diǎn)難點(diǎn)問題和突出矛盾，全面貫徹落實(shí)北侖教育改革與發(fā)展“xx”規(guī)劃、“學(xué)前教育”等5個(gè)三年行動(dòng)計(jì)劃和義務(wù)教育學(xué)校改革創(chuàng)新三年計(jì)劃，依托中國(guó)教科院、省教科院、省特級(jí)教師協(xié)會(huì)、中國(guó)教育報(bào)社與省教育報(bào)刊總社等平臺(tái)，凝聚北侖教育人的智慧，系統(tǒng)推進(jìn)教育管理模式、校本課程開發(fā)、育人方式等教育改革項(xiàng)目，力爭(zhēng)取得新突破，全面加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程。二是加強(qiáng)師生法制教育，積極開展矛盾排調(diào)，確保