20xx個人工作總結(jié)教師)-文庫吧資料
2024-11-19 06:36本頁面
【正文】 承認，
后來是我把她領(lǐng)到辦公室硬把她的褲子扒下來一看，土色的大便，前面已經(jīng)快到肚臍，后面 快到腰部了。下課時，總是派同學陪著他慢慢地走，時時提醒他注意安全。
***的手指在操場玩時被六年級的同學給撞斷了，在家休息半個多月后來上學了?；顫姷囊獝郏撵o踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。正因為有了師愛， 教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。
師愛是教育的”潤滑劑”，是進行教育的必要條件。***家里條件不好……
了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。***的心臟不好。***是回族，是單親家庭。***到了上學年齡 才被爸爸接到這里來，同來的還有她年幼的妹妹。
為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧。
初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。
三、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是”愛”。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。
輔導
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。簡單些的總是找學困生回答。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
為 了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。下面分幾個方面來說一說：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護 以***同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著 管理全班同學的重擔。有的老師創(chuàng)設情境，讓學生通過操作，獲得自我發(fā)展……
總之，隨著課改的實施，課堂教學已擺脫了原來那種嚴肅、死板的模式，一種活潑的、充滿童趣的、更為貼近學生生活的課堂模式，正逐漸形成。)
從情境使用的目的上，有的老師創(chuàng)設情境，讓學生感受數(shù)學的價值，調(diào)動學生積極性。
從設計情境的內(nèi)容選擇上，老師們緊貼生活，有的就從身邊找素材，有的則直接組織學生活動參與，有的則與現(xiàn)實世界相聯(lián)系。一些老師在教學“計算”或其他思維密度較大的內(nèi)容時，根據(jù)學生的認知規(guī)律，采用“并列式”方式組織教學(多個情境依次出現(xiàn)，相對獨立)，通過不斷變換情境，吸引學生注意力。
隨著“情境化課堂教學”專題的實施，課堂中教學的情境化已得到落實。學生成為學習活動的主體，教師為學生的學
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