雷鋒月活動總結-文庫吧資料
2024-11-19 04:02本頁面
【正文】 。正義、勇敢、奉獻、節(jié)約，他的優(yōu)秀品質(zhì)是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領會其精神實質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。在這些活動中，各班涌現(xiàn)出了一大批學習雷鋒的積極分子和優(yōu)秀班干部。同學們的言行也文明多了，打架、罵人、說臟話的人少了；環(huán)境衛(wèi)生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了；學習面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲瑯瑯，自習堂安靜做練習。各班收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄并及時寫成通訊稿件上交大隊部。三、總結階段（學雷鋒活動自我總結評比）隊員們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應該是時時處處的記住為人民服務，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。各班圍繞雷鋒精神，聯(lián)系本班實際，開展學雷鋒主題活動,將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。各班組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。各班組織觀看了雷鋒影片；開展了學會一首雷鋒歌曲；二、實施階段（學習雷鋒行動周）立足校園，走向社會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。3月6日號召全體師生學習雷鋒的勤儉精神，節(jié)約每一分錢，舉行與貧困學生“手拉手，獻愛心”捐款活動和“捐出零花錢、保護母親河”的活動。（3）、節(jié)約資源，不隨便浪費水、電。要求：（1）、愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，是每一個中國人所崇尚的。在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。作為學校一項傳統(tǒng)教育活動，隨著三月悄然離去，我校學雷鋒活動也暫告一段落，但雷鋒，一個在人們心里閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。第三篇：雷鋒月活動總結開縣麻柳鄉(xiāng)鹿硐中心小學2013年雷鋒月活動總結雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，閃耀著共產(chǎn)主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特征。此次活動正展現(xiàn)了我班同學不怕苦不怕累的可貴精神。一棟下來，大家的額頭上都冒出了一層小細汗，嚷著熱……但這并沒有澆滅我們勞動的激情，反而同學們熱情高漲，打掃的公寓逐漸多了起來。我們一行27人一個人負責一棟，打掃完了接著打掃另一棟。五、活動感想：雷鋒月，我們行動著?；顒硬蛔阒帲夯顒尤狈π乱?，部分同學由于時間關系沒有參加。這次活動展現(xiàn)當代大學生朝氣蓬勃，青春活力的形象，提高同學們對志愿活動的理解與精神體會，充分調(diào)動了各方面的積極性，努力形成社會支持大學生社會實踐的良好局面，這一社會實踐成為大學生思想政治教育的有效途徑。三、活動目的：本班同學在活動過程中體會服務他人的快樂，激發(fā)它們參與活動的熱情，鍛煉本班同學服務技能，為今后工作提供經(jīng)驗。二、活動意義：響應學校關于“向雷鋒學習”的號召，弘揚雷鋒精神，展現(xiàn)護理班志愿者風采。向雷鋒學習，無私奉獻，助人為樂不是空話，它需要我們用實際行動來證明。學雷鋒見行動，我校將把學雷鋒活動落實在日常的教育教學工作中，讓雷鋒精神在校園內(nèi)外發(fā)揚光大。像雷鋒那樣，真誠地做人，從小事做起，嚴格地要求自己，加強自我修養(yǎng)；真誠地學習，發(fā)揚釘子精神，刻苦專研，不斷地提高學習能力，以適應未來學習型社會發(fā)展的需要；真誠地熱愛自己的班級、學校、家鄉(xiāng)、祖國；真誠地熱愛自己的父母、師長、同學、朋友和親人，學會用自己的實際行動為他們分憂送喜；用一個個的真誠去實踐人生的崇高追求與理想。最后，學校進行了評比總結，旨在樹立典型，進一步弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神內(nèi)化為學生自身的思想道德素質(zhì)。符合一個講文明講禮貌的小學生，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化的建設者和接班人。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。各班組織本班同學認真做好個人學雷鋒活動月的自我總結，積極撰寫心得體會。各班收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄并及時寫成通訊稿件上交大隊部；通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結工作，形成書面文字上交班級學雷鋒總結。低年級的同
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