【正文】 路人主動(dòng)幫助姑娘撿蘋果。2．。說明情況緊急，刻不容緩，怎么辦呢：）四、鞏固練習(xí)。）4．拉貨車的年輕姑娘是怎么做的？又是怎么想呢？（趕緊從車上下來，慌手慌腳地?fù)焯O果。）2．陰雨的傍晚，馬路上的情景什么樣？（忙碌了一天的人們正撐著雨傘回家，過往車輛穿梭般地奔馳。三、理解第一部分課文內(nèi)容。想想看，此情此景，是多么讓人著急呀！今天我們學(xué)的課文就是講，這樣的事怎么化險(xiǎn)為夷。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，導(dǎo)人新課。2．了解課文的敘述順序。五、自由讀自己喜歡的句、段。熱心助人的畫面。（簡要講）大家這樣幫助姑娘，體現(xiàn)了什么？（助人為樂的）四、仔細(xì)讀課文，把每一個(gè)自然段都想象成一個(gè)畫面。④了解“閃閃發(fā)光的河”“點(diǎn)點(diǎn)花”“穿梭的小船”各指什么？匯報(bào)學(xué)習(xí)情況①解決第1題②解決第3題：事情的經(jīng)過在第45自然段，寫小男孩子和同學(xué)、司機(jī)、行人們一起幫助姑娘撿起蘋果。③了解事情的39。自由讀課文，完成以下練習(xí)。二、學(xué)習(xí)課文?？磮D，說圖。課時(shí)劃分：一課時(shí)教學(xué)課程一、導(dǎo)入。重點(diǎn)、難點(diǎn)了解事情的經(jīng)過。了解事情的經(jīng)過?！队曛小方贪?教學(xué)要求熟悉生字詞。三、結(jié)束部分教師小結(jié)，對幼兒進(jìn)行思品教育，教育幼兒要愛護(hù)我們的家園，保護(hù)地球。，教師提煉部分創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行集體演唱。（4）教師與幼兒跟隨音樂共同演唱歌曲23遍。教師：我們再來聽聽這首好聽的歌曲，小朋友們可以試試把兒歌和音樂配在一起，看能不能合起來唱。（1）教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲旋律。教學(xué)過程：一、開始部分，準(zhǔn)備上課。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞“畫xx”，并用繪畫的形式表現(xiàn)?！队曛小方贪?第一周教學(xué)內(nèi)容：注冊報(bào)到，常規(guī)教育第二周教學(xué)內(nèi)容：歌曲《畫地球》音樂欣賞《讓愛住我家》教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《畫地球》教學(xué)目的：`基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，嘗試自主性填唱。（2）教師與幼兒一起玩。聽一聽，天晴了，小鴨又能高高興興在草地上、池塘里玩耍了。音樂停了說明風(fēng)停了，雨也停了。那么，游完了，誰又來了？大風(fēng)大雨來了，小鴨子藏起來。站起來聽音樂跟老師一起做走路游泳的動(dòng)作。下面這段音樂，小鴨子在干什么？走路游泳。分段欣賞，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編小鴨動(dòng)作。走路時(shí)音樂是連著的還是斷的？走路是一下一下的，游泳是連續(xù)的。小耳朵最最靈？走路的聲音是什么樣子的？游泳的聲音是什么樣子的?刮風(fēng)下雨的聲音又是什么樣子的？出示圖譜，老師邊指圖邊完整的聽音樂。我們一起來聽聽音樂的哪里是小鴨走路、游水，哪里又是小鴨在躲雨。三、欣賞音樂。小鴨子們又都出來高高興興的走一走，游一游。它趕緊找一個(gè)地方，一動(dòng)不動(dòng)的藏了起來。突然來了一陣大風(fēng)，下起了大雨。二、講故事?；顒?dòng)過程：一、直接導(dǎo)入今天老師請來了一個(gè)小動(dòng)物來我們班做客。，試聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)劯邢?，寫一則讀書筆記《雨中》教案2活動(dòng)目標(biāo)：感受音樂的速度和節(jié)奏的變化，用游戲形式表達(dá)對音樂的理解。（答案見《教參》第19頁）五、布置作業(yè)。對課文的深層內(nèi)涵要在反復(fù)誦讀課文的基礎(chǔ)上仔細(xì)品味，深入領(lǐng)悟。“敢于”冒雨攀登，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，才能領(lǐng)略無限風(fēng)光，才能“感到意興盎然。結(jié)尾“敢于”一詞正是“點(diǎn)睛”之筆。文章的一步步推進(jìn)，起起伏伏都與“雨”息息相關(guān)密不可分。 ②設(shè)懸念，生波瀾，引人入勝。先是“把我們吸引到虎山水庫的大壩前面”，后是“陪我們一直陪到二天門”，而后又“跟我們跟到南天門”。為你提供了仔細(xì)觀賞七真祠中那些塑像的機(jī)會(huì)，沒有讓你受到“淋漓之苦”。作者好不容易抓到一個(gè)機(jī)會(huì)，可以一償宿愿了，“偏偏”遇上這無情的“雨”，一下就是幾個(gè)小時(shí)，“不像落在地上，倒像落在人的心里”，怎不叫人心焦意躁？但是，這淅淅瀝瀝的“雨”，道是無情卻又有情?！坝辍保惺裁醋饔?？①創(chuàng)設(shè)特定的意境，借“雨”抒情。）那道旁的野花野草，“挨挨擠擠，芊芊莽莽”，巖上古松怪柏，瀟灑多姿，奇形怪狀的山石也都神態(tài)畢現(xiàn)，無不暗扣于一個(gè)“雨”字，雖不著痕跡，卻明明白白。那“灰濛濛”的雨煙霧氣，“把老大一座高山，上上下下，裹了一個(gè)嚴(yán)實(shí)”，那虎山水庫七股大水的聲威，山上山下大大小小的瀑布，“飄來飄去”的云霧，都是側(cè)面寫“雨”。但正面直接寫“雨”，難度極大，難以收到預(yù)期的效果?！坝辍钡模空n文緊扣一個(gè)“雨”字，既有正面明寫，又有側(cè)面暗寫。第二教時(shí)一、指名朗讀課文第8段，檢查學(xué)生對課文的熟悉程度。，劃出運(yùn)用“移步換景”之法的地方并用簡潔文字標(biāo)注出來。又如對“緊十八盤”，既有遠(yuǎn)處眺望（“仿佛一條灰白大蟒，匍匐在山峽當(dāng)中”），也有下邊仰視（“仿佛一架長梯，搭在南天門口”），更有緊貼其前立于其上的精確描述（石級(jí)窄窄的，擱不下半只腳）。例如，課文中對“岱宗坊”至“南天門”諸多景點(diǎn)的描述。所謂“移步”是指觀察者立足點(diǎn)的變化；所謂“換景”則指景觀不同，或觀察對象的變換，或是由于距離、角度的變化，同一觀察對象，面目姿態(tài)也會(huì)大不相同。（答案是《教參》第18頁），講析“移步換景”的寫景方法。三、討論、講析“移步換景”的寫景方法。這樣安排，一切順乎自然，首尾呼應(yīng)，文氣貫通。這一切又歸結(jié)于一個(gè)“敢”字。兩段文字既交代了“冒雨出發(fā)”的緣由，也巧妙地為雨中奮力攀登作了鋪墊。那雨點(diǎn)“淅淅瀝瀝”，下個(gè)不停，“不像落在地上，倒像落在心里”，“等”又“渺茫”，“盼到十一點(diǎn)半鐘”終于迫不及待“喊了一句：‘走吧！’”這些文字更是極細(xì)膩地描述了作者焦慮、渴望以至按捺不住的心情。作家正是用了一個(gè)極為貼切的比喻來形容這一心情：“像是欠了悠久的文化傳統(tǒng)一筆債似的。2兩段為第一部分，寫冒雨登泰山的緣由；第3—9段為第二部分，寫雨中登泰山的情景；第11兩段為第三部分，寫“雨中登泰山”的感受。（給生字、詞注音、釋義。二、學(xué)生默讀課文，熟悉課文內(nèi)容，弄清課文結(jié)構(gòu)。1961年，正當(dāng)我們國家面對空前的困難，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)遭遇嚴(yán)重挫折的時(shí)刻，作者寫出這樣的文章，抒發(fā)戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的豪情，鼓吹“登泰山而小天下”，曾經(jīng)給讀者以強(qiáng)烈的“鞭策”與“鼓勵(lì)”。李健吾，山西省運(yùn)城縣人，現(xiàn)代戲劇家、翻譯家。李健吾的《雨中登泰山》不僅描述了雨中泰山的獨(dú)特風(fēng)姿，更記錄了雨中登山的獨(dú)特情趣。古往今來，記述登臨泰山的文字不少，但“雨中登泰山”的倒不多。歷代帝王多把泰山作為“祭天”的圣地，文人墨客更以登臨泰山極頂為人生一大幸事。古人以天地之交為“泰”。主峰玉皇頂，又名天柱峰，海拔1524米。今天，我們學(xué)習(xí)李健吾的散文《雨中登泰山》。對課文的遣詞造句也要給以足夠的重視，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)推敲語言文字的閱讀習(xí)慣。關(guān)鍵語句卻不可忽略。教學(xué)方法以討論為主，輔以必要的講析。當(dāng)時(shí)，我們國家正處于“三年困難時(shí)期”，教學(xué)時(shí)要適當(dāng)交待這一時(shí)代背景，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握文章的深層內(nèi)涵，了解作者寫作本文的良苦用心，從中汲取有益的精神養(yǎng)料。二、學(xué)習(xí)移步換景，多角度描述景物特征和寓情于景，借景抒情的寫作方法。久旱逢甘霖，不論在誰的眼里，都是一份美麗；而淫雨霏霏，堤破水淹，又有誰不為之而心煩？但是，雨就是雨，它不因你喜愛而來，也不因你厭惡而去更去，更何況不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不能見到彩虹的絢麗；沒有雨天的陰云，也就沒有晴天的陽光的燦爛。也知道，我那位從年輪上離去，已有多日不曾歸來的朋友，還曾把她的閨房稱為“聽雨軒”，想她也是一個(gè)愛雨、喜雨、戀雨，對雨有著別樣情懷了的人了。對雨，有人喜歡，有人討厭，有人嘆息，有人癡狂，感受各異。知道愛雨的人無數(shù)，寫雨呤雨的文章更是浩焱如煙，可我也終是一個(gè)喜雨之人，對雨有不一樣的感受，也就寫了。我相信只要堅(jiān)持不懈地履職盡責(zé)，人生即使平凡也不會(huì)平淡?！翱諝饪梢圆桓蓛?，水可以不干凈，可人心不行！”希望我們廣大黨員干部要以李林森為鏡子、為尺子，立足本職工作，做履職盡責(zé)的“雨中樹”，做扎根基層，心系群眾的“雨中樹”，做淡泊名利，克己奉公的“雨中樹”。一股浩然之氣由然而生，一股正義之風(fēng)在胸中生成，一絲創(chuàng)新爭優(yōu)的沖動(dòng)在全身凝聚。已經(jīng)回來很久了，劉歡淡淡的衰歌：“沒有語言，卻是本讀不完的書。李林森同志經(jīng)常對干部們說的一句話是。長期從事一種工作很容易形成一種思維定勢，使人習(xí)慣于按部就班，喪失開拓創(chuàng)新的勇氣。李林森這種公道正派、堅(jiān)持原則的優(yōu)秀品質(zhì)值得所有人學(xué)習(xí)。讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了什么才是堅(jiān)定信念、對黨忠誠優(yōu)秀品質(zhì)，什么才是公道正派、淡泊名利的精神風(fēng)貌，什么才是心系群眾、無私奉獻(xiàn)的高尚情懷，什么才是熱愛生活、抗?fàn)幉∧У念B強(qiáng)意志。他身上折射出的心靈之美、人性之美，會(huì)讓我們的世界變得更加美好。圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性”?！薄Ｋc那位鄉(xiāng)黨委書記大乒乓球的聲音不斷回蕩在屏幕上，這是他與基層干部的一種心靈的交流。洪水中，他不顧危險(xiǎn)、不顧疲累，沖鋒在前，撕心吶喊，沖入危房救人；病魔帶來巨痛之時(shí)，他仍然爭分奪妙地辦那些“破事”，掛念著為困難黨員蓋房，他心中想著的全是老百姓。主人公在生命彌留之際，眼中浮現(xiàn)出妻子一段嬌媚的舞姿，一顰一笑，那樣鮮活、生動(dòng)、美麗。他像平凡人一樣，深愛家人，但因?yàn)楣ぷ魈?，抽不出時(shí)間陪伴妻兒，他內(nèi)疚不已；因?yàn)楣ぷ髟瓌t，他拒絕給妹妹安排工作，只能誠摯地道歉；他父親住院需要急救，他忍受住自己身上的巨大病痛，背著老父親爬樓梯而摔倒……這是一部主旋律影片，但我們沒有看到一個(gè)空泛、虛假的干部，而是具有真情實(shí)感的一個(gè)大寫的“人”。在這部片子里，我看到了一名共產(chǎn)黨干部李林森身上的真善美，看到了我們的廣大人民對真善美的贊頌和呼喚。李林森為黨員干部樹立了標(biāo)桿，他是黨員干部的一名旗臶。直到被查出自己已是肝癌晚期，李林森仍是向組織隱瞞真實(shí)病情，堅(jiān)持工作，他恨不得在生命的最后時(shí)刻把所有的工作全都做完。300元、500元對我們來說可能只是一次聚餐或者一件衣服，而對那些困難的學(xué)生來說，可能就是一年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)；對那些困難老人來說，可能就是一床過冬的棉被。碰到困難群眾，他總是盡量伸手相助，就連身邊的干部都說他“你的心太軟了”。感動(dòng)于他的“報(bào)人民之恩”。要像李林森同志那樣拜人民為師，多下基層了解情況，多與人民溝通交流，看看老百姓是怎么過的，聽聽老百姓是怎么說的，問問老百姓是怎么想的。他創(chuàng)造性地推出由“自我薦評(píng)、群眾相評(píng)、組織考評(píng)、公開競評(píng)”組成的“四評(píng)村官”模式，讓老百姓自己評(píng)選當(dāng)家人。感動(dòng)于他的“拜人民為師”。”作為一名黨的干部，要時(shí)時(shí)刻刻把人民放在心里，常懷為民之心、常做利民之事、常興為民之舉。他把前來送禮跑官的干部拒之門外，還拒絕了自己親妹妹提出的調(diào)動(dòng)工作的要求。李林森擔(dān)任八寶鎮(zhèn)書記期間，該鎮(zhèn)遭遇洪水災(zāi)害，數(shù)萬鄉(xiāng)親被困，他帶領(lǐng)干部群眾連夜搜尋，做到了“不讓一條人命出事”，而自己卻累倒在病床上。“心中時(shí)刻有人民”的好干部韓春麗看電影《雨中的樹》，幾度被李林森的先進(jìn)事跡感動(dòng)得流下眼淚。從實(shí)際效果來說，帶著情緒進(jìn)行的工作往往不是很順暢，甚至要返工從頭開始，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。幾年的時(shí)光，讓我收獲了成熟和穩(wěn)重，但同時(shí)也磨掉了一些銳氣和激情。我經(jīng)歷了黨校從函授學(xué)歷教育到干部教育培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變，參與并共享了新時(shí)期黨校飛速發(fā)展的成果。反觀我自己，2008年7月從學(xué)校畢業(yè)后就進(jìn)入了松江區(qū)委黨校辦公室工作，至今已經(jīng)有四年4個(gè)月的時(shí)間了。關(guān)鍵在于一個(gè)人如何度過你的時(shí)間，在于在有限的時(shí)間里都做了些什么樣的事。這段對話講到了時(shí)間對人的激情、善良、勤奮等美好品質(zhì)的考驗(yàn)，以及保持內(nèi)心不受世俗污染的艱難與可貴。影片以兒子追尋父親的足跡為敘事線索，通過現(xiàn)實(shí)與回憶交疊的敘事手法，講述了黨的好干部李林森同志公道正派、清正廉潔、忘我工作的感人故事。我想，無論在什么崗位上，只要我們能用一種積極向上的愛崗敬業(yè)精神，把“要我做”變?yōu)椤拔乙觥?，把事情?dāng)成事業(yè)來做，我們的工作一定會(huì)事半功倍，我們的人生即使平凡也不會(huì)平淡。愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗情感的升華。即，用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心一意，任勞任怨。我認(rèn)為，向李林森同志學(xué)習(xí)，就是要我們明確自己的職責(zé)，真正做到愛崗敬業(yè)。影片《雨中的樹》講述的是原四川省萬源市委常委、組織部長李林森同志的感人事跡，他在平凡的崗位上，踏實(shí)地做著平凡的每一件小事，在平凡中譜寫了不平凡的人生。愛崗敬業(yè)，從我做起荀寧軍電影散場了，我久久無語、難以釋懷，心情百感交集，腦?；匦娪暗钠?，回響著那雨聲，那笑聲，那喊聲，那哭聲，縈繞于心，一個(gè)平凡而偉大的形象把我深深打動(dòng)了。他，是組織部長，也是一個(gè)普通的人，一個(gè)普通的父親、普通的丈夫，普通的兒子，愛國、愛黨、也愛家。在現(xiàn)實(shí)中，他指揮2萬多鄉(xiāng)民躲過一場大洪災(zāi)，創(chuàng)造無一傷亡的奇跡；他4個(gè)月內(nèi)靠原始的手段恢復(fù)災(zāi)后生產(chǎn)生活，3次暈倒在工作現(xiàn)場；他調(diào)離五寶鎮(zhèn)，近3公里街道走了1個(gè)多小時(shí)，因?yàn)樗退泥l(xiāng)親們太多了；他兩個(gè)月跑遍了崇山峻嶺中的53個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和395個(gè)村（社區(qū)），進(jìn)千家門，知百家事，幾乎能道出每一個(gè)村干部的特點(diǎn)；他開創(chuàng)“四評(píng)村官”的先河，并在全國推廣；他任組織部長，18名優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記被提拔重用，11名長期堅(jiān)守邊遠(yuǎn)高寒山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨委書記被交流回市直部門，18名家庭困難、需要照顧的基層干部得到妥善安排，一大批優(yōu)秀基層干部被選拔到合適崗位。他是樹，佇立在風(fēng)雨中，根植在群眾中，用實(shí)際行動(dòng)將他對美好生命的渴望，對黨的事業(yè)的忠誠，永遠(yuǎn)地留在了這個(gè)他至死都熱愛的人間。影片選取了李林森工作和生活的一些片段，如身先士卒戰(zhàn)洪魔、扶弱濟(jì)困獻(xiàn)愛心、甘于清貧重名節(jié)、公正用權(quán)不謀私等等，最讓我感慨的是他燃盡生命寫忠誠的感人故事。抓緊青春多做事，做好事陶楓“雨中的樹，平常得如同森林中的一草一木，生命把根脈深植在腳下的熱土”，當(dāng)影片的主題曲再次響起，我偷偷抹了抹眼角的淚花。深夜坐在電腦前，一邊重溫李林森的先進(jìn)事跡，一邊用鍵盤打出上面這些文字。因?yàn)檫@種品質(zhì)，他就能忍耐常人難以想像的痛苦，具備一般人難以企及的毅力和恒心，成為無比堅(jiān)強(qiáng)的人。這一切充分證明，只要是全心全意為群眾謀福利的黨員干部，人民不會(huì)忘記，歷史不會(huì)忘記。李林森這個(gè)組織部長當(dāng)?shù)煤细癫缓细瘢嗣袢罕娮钣邪l(fā)言權(quán)。”在他的心中，始終給良知和底線留有一方凈土。其中有的詳細(xì)描述官員所謂的“馭人之術(shù)”，有的甚至赤裸裸地宣揚(yáng)“臉皮厚，心腸黑”