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新蘇人版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)梳理-文庫(kù)吧資料

2024-11-19 01:35本頁(yè)面
  

【正文】 注意保密;③遇到問題時(shí),要學(xué)會(huì)求助。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友,需要慎重。?(怎樣進(jìn)行正確的網(wǎng)絡(luò)交往?)①網(wǎng)絡(luò)上交友,需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。二、網(wǎng)上交往新時(shí)空網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)?(1)網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn),它把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起,讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨(dú)、痛苦,舒緩壓力,拓展人際交往圈。④勇?lián)?zé)任。②坦誠(chéng)交流。④呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。②呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。⑥保持好奇心。④尋找共同之處。②記住對(duì)方的名字。如果一次嘗試不成功,別氣餒,只要真誠(chéng)待人,我們就有找到朋友的機(jī)會(huì)。②建立友誼,需要持續(xù)的行動(dòng)。建立友誼的過程中,會(huì)有驚喜,也會(huì)有意外,還有一點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。其實(shí),當(dāng)朋友誤人歧途,不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會(huì)傷害朋友,傷害友誼。(3)朋友相處需要原則嗎?友誼不能沒有原則。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就,就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。友誼的澄清(1)友誼是一成不變的嗎?友誼不是一成不變的。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。我們共同分享,也相互分擔(dān),在相處中體驗(yàn)積極的情感。②友誼是平等的、雙向的。每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同,我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn),友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。因?yàn)榕笥?,我們少了幾分孤?dú),多了些許溫暖,活得更加自在;因?yàn)榕笥眩覀兏惺艿阶陨淼膬r(jià)值,多了一份對(duì)自己的欣賞;因?yàn)榕笥?,我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處,享受交往的快樂。與樂觀開朗的朋友相處,我們會(huì)變得豁達(dá);與樂于助人的朋友相處,我們會(huì)變得富有愛心。如何發(fā)掘自己的潛能?①通過珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領(lǐng)域;②通過廣泛參與多方面的活動(dòng),發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要;③通過積極合作,與他人共同完成任務(wù)……第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行朋友對(duì)我們有什么影響?①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。⑤在公開場(chǎng)合做出改正缺點(diǎn)的承諾。③及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力。改正缺點(diǎn)的方法有哪些?①具體描述自己的缺點(diǎn)。③做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能。我們?nèi)绾巫龈玫淖约??①做更好的自己,就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。②欣賞自己,不是驕傲自大,也不是目中無人。我們?cè)鯓有蕾p自己?①我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。既接納自己的優(yōu)點(diǎn),也接納自己的不完美;既接納自己的性格,也接納自己的身材、相貌;既接納自己的現(xiàn)在,也接納自己的過去。③平靜拒絕。正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法:①用心聆聽。我們應(yīng)如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)??我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià),但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視。我們可以從哪些角度來認(rèn)識(shí)自己?我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來認(rèn)識(shí)自己:①可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自己,如自己的身材、相貌、體能、性別等;②可以從個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己,如性格、氣質(zhì)等;③可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己,如自己在家庭或班級(jí)中的角色等。②正確認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)與他人的交往?!薄献鲗W(xué)習(xí)第三課發(fā)現(xiàn)自己一、認(rèn)識(shí)自己我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己?①正確認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)自我發(fā)展。”——學(xué)習(xí)興趣②“工欲善其事,必先利其器。即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣,也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。盡管抱有興趣和探索欲望,學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí),自己解決某個(gè)問題時(shí),學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。在學(xué)習(xí)中,我們分享生命經(jīng)驗(yàn),獲得成長(zhǎng),同時(shí)也增益他人,服務(wù)社會(huì),為幸福生活奠基。如果不學(xué)習(xí),人的生命將會(huì)枯萎。學(xué)習(xí),打開了生命的視窗,讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩;學(xué)習(xí),拓展了新的通道,讓我們體驗(yàn)不同的生活方式;學(xué)習(xí),改變了思維方式和行為,提升我們的能力和智慧;學(xué)習(xí),帶來了更多的選擇,讓我們變得更加獨(dú)立和自由;等等。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。(5)學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。(4)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,即使身處學(xué)校,也可能收獲不多。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。例如,學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處理生活中遇到的問題,學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處,等等。第二課學(xué)習(xí)新天地一、學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)?(1)中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。④學(xué)思并進(jìn)。②勞逸結(jié)合,學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。努力也有方法。②努力,是一種生活態(tài)度。④少年的夢(mèng)想,與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國(guó)夢(mèng)密不可分。②人類需要少年的夢(mèng)想,因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想,才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。④在新的環(huán)境中,我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改浮⒗蠋熀屯瑢W(xué)心目中那些不夠完美的形象,重新塑造一個(gè)“我”。②中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。生命給了我們哪些成長(zhǎng)的禮物?①中學(xué)生活,對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能,也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,這段時(shí)間并不是很長(zhǎng),卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。第三篇:人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代一、中學(xué)序曲新的起點(diǎn)(1)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富有挑戰(zhàn)的課程,新奇的實(shí)驗(yàn)器材,豐富多彩的社團(tuán),新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。(2)與偉人相比,更多的人可能是默默無聞的。③生命雖然平凡,卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。(1)如何看待生命的平凡與偉大?①每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。甚至溫暖世界、照亮世界。生命拒絕冷漠。生命得到滋養(yǎng),也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。人們對(duì)待生活的不同態(tài)度,會(huì)影響生命的質(zhì)量。通過認(rèn)真地審視,我們會(huì)更加明確生命的意義。但“我的人生”都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)的。只有人類才可能駕馭自己的生活,選擇自己的人生道路。綻放生命之花一、感受生命的意義什么是有意義的生命?①能夠活出自己的人生,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心,無論事情大小,都能承擔(dān)起自己的責(zé)任;③將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。作為新一代的中國(guó)少年,我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上,學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系,向他人尋求幫助,獲得他人的支持和鼓勵(lì),有助于增強(qiáng)我們的生命力量。⑤培養(yǎng)某方面的興趣。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。③“天行健,君子以自強(qiáng)不息”,是中華民族基本的人生態(tài)度,也是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。(1)如何面對(duì)挫折?①我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。②生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因,是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。這些阻礙、失利和失敗,就是人們常說的挫折。②守護(hù)精神家園,我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化,需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。(2)我們?nèi)绾勿B(yǎng)護(hù)精神家園??①人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化,每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己的精神史詩(shī)。一方面,過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比,容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn),丟失精神世界的財(cái)富。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài),守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。成長(zhǎng)中的我們,不能不珍視自己的肉體生命。(3)如何看待輕生或自殘的行為?隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育,我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。(2)怎樣愛護(hù)自己的身體?在生活中,我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害,或—些人為災(zāi)難。珍視生命一、守護(hù)生命(1)我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)自己的身體?守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí),我們就走向了道德的生活。③我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令,而是內(nèi)心的自愿選擇。我們應(yīng)如何敬畏生命?①敬畏生命,讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷,使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。(2)我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳??生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。我們的生命都是寶貴的,每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。③在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。(生命的接續(xù)有什么意義?)?①在歷史的長(zhǎng)河中,個(gè)人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。⑤我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。③生命是不可逆的。生命是大自然的奇跡,個(gè)體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。④幫助家庭成員走出“面子”圈境。②明確自己是不偏不倚的中立者。(3)如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突??②有效交流和溝通,可以增進(jìn)理解,化解矛盾和沖突。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。(1)家庭中為什么會(huì)存在矛盾?在—個(gè)家庭中,祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式,這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突,影響家庭和睦。③家庭氛圍越來越平等、民主。家庭變得越來越小,家庭關(guān)系也越來越簡(jiǎn)單,家庭結(jié)構(gòu)也發(fā)生了重大變化。⑤考慮環(huán)境。③留意態(tài)度。(2)和父母溝通的技巧有哪些?①注意事實(shí)。用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛?;?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧,是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。(2)我們?yōu)槭裁磿?huì)與父母產(chǎn)生沖突?作為兩代人,由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大,對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。(1)我們與父母的關(guān)系發(fā)生了什么變化?①進(jìn)入初中的我們長(zhǎng)大了,一方面,我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們,不要過多干涉我們的生活;另一方面,面對(duì)父母的信任和放手,有時(shí)我們又覺得失落和不安,期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。③現(xiàn)實(shí)生活中,我們的家庭結(jié)構(gòu)會(huì)因親人的離開、新成員的出現(xiàn)而改變。這種情感就是家庭中的親情之愛。認(rèn)真爭(zhēng)習(xí),不辜負(fù)父母的期望,是一種感恩;了解雙親長(zhǎng)輩的喜好,體諒他們的辛勞,平日主動(dòng)承擔(dān)力所能度的家務(wù)勞動(dòng),和家人一起建設(shè)家庭,也是感恩。④感恩。與雙親長(zhǎng)輩保特親近、融洽的關(guān)系,傾聽他們的心聲。如有不同見解,不急于反駁,理性地與他們溝通。②尊敬。(2)我們?nèi)绾涡⒂H敬長(zhǎng)?①盡孝在當(dāng)下。②在中國(guó)的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵?!凹摇保?)我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?①在中華文化中,家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。②家是我嗎心靈的港灣。(2)家對(duì)我們有什么意義?①家是我們身心的寄居之所。④求同存異,主動(dòng)關(guān)心。②相信善意,多些寬容和理解。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。(1)師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的?學(xué)生樂于學(xué)習(xí),老師寓教于樂,師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn),是師生交往的良好狀態(tài)。(2)我們?cè)鯓优c老師交流?①?面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流?!苯膛c學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。⑤尊重老師的“不同”,可以讓我們走近老師,更深入地了解老師。③了解老師教育行為的目的。(3)我們?cè)鯓优c風(fēng)格不同的老師相處?①承認(rèn)老師的差別。③無論什么風(fēng)格的老師,都應(yīng)該受到尊重。②(1)為什么老師有不同的風(fēng)格?由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異,每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同,由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。(3)談?wù)勀銓?duì)教師職業(yè)的理解①教師是人類文明的主要傳承者之一。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命。教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。第六課 師生之間一、走近老師(1)教師的工作有什么特點(diǎn)?①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。⑸②不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩,我們不可能只停留在這里。⑷網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊?①?在網(wǎng)絡(luò)中交往,可以滿足我們的一些心理需要,并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。(3)自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)。(2)我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友?①虛擬世界的交往,帶有很多不確定的因素,我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。(1)我們?yōu)槭裁匆髦亟Y(jié)交網(wǎng)友?在網(wǎng)絡(luò)上交友,需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。二、網(wǎng)上交往新時(shí)空網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)?(1)網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。④勇于承擔(dān)責(zé)任。②坦誠(chéng)交流。④呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。②呵護(hù)友誼,需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。⑥要保持好奇心。④尋找共同之處。②記住對(duì)方的名字。②建立友誼,需要持續(xù)的行動(dòng)。其實(shí),當(dāng)朋友誤人歧途,不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會(huì)傷害朋友,傷害友誼。(3)友誼不能沒有原則。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就,就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。(1)友誼不是一成不變的。②友誼是平等的、雙向的。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn),友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。朋友對(duì)我們有什么影響?①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大,我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。在公開場(chǎng)合做出改正缺點(diǎn)的承諾。④請(qǐng)一個(gè)信任的人來協(xié)助你。①具體描述自己的缺點(diǎn)。(3)如何發(fā)掘自己的潛能?①通過珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領(lǐng)域;②通過廣泛參與多方面的活動(dòng),發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要;③通過積極合作,與他人共同完成任務(wù)④為自己制定一份激發(fā)潛能的計(jì)劃,病貫徹執(zhí)行;⑤積極參與學(xué)校開展的激發(fā)潛能的各項(xiàng)活動(dòng)。就智力方面而言,我們都不同程度地?fù)碛卸喾N智力。④要在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的,更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。②要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。欣賞自己的人,既能展
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