【正文】 注意保密；③遇到問題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。？(怎樣進(jìn)行正確的網(wǎng)絡(luò)交往？)①網(wǎng)絡(luò)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。二、網(wǎng)上交往新時(shí)空網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)？（1）網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，它把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起，讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂、煩惱、孤獨(dú)、痛苦，舒緩壓力，拓展人際交往圈。④勇?lián)?zé)任。②坦誠(chéng)交流。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。⑥保持好奇心。④尋找共同之處。②記住對(duì)方的名字。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有找到朋友的機(jī)會(huì)。②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。建立友誼的過程中，會(huì)有驚喜，也會(huì)有意外，還有一點(diǎn)兒冒險(xiǎn)。其實(shí)，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。（3）朋友相處需要原則嗎？友誼不能沒有原則。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。友誼的澄清（1）友誼是一成不變的嗎？友誼不是一成不變的。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。②友誼是平等的、雙向的。每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多了些許溫暖，活得更加自在；因?yàn)榕笥眩覀兏惺艿阶陨淼膬r(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞；因?yàn)榕笥?，我們學(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受交往的快樂。與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛心。如何發(fā)掘自己的潛能？①通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；②通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；③通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)……第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行朋友對(duì)我們有什么影響？①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。⑤在公開場(chǎng)合做出改正缺點(diǎn)的承諾。③及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力。改正缺點(diǎn)的方法有哪些？①具體描述自己的缺點(diǎn)。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。我們?nèi)绾巫龈玫淖约?？①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。我們?cè)鯓有蕾p自己？①我們要學(xué)會(huì)欣賞自己。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。③平靜拒絕。正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法：①用心聆聽。我們應(yīng)如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？?我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。我們可以從哪些角度來認(rèn)識(shí)自己？我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來認(rèn)識(shí)自己：①可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；②可以從個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己，如性格、氣質(zhì)等；③可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己，如自己在家庭或班級(jí)中的角色等。②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往?！薄献鲗W(xué)習(xí)第三課發(fā)現(xiàn)自己一、認(rèn)識(shí)自己我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己？①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。”——學(xué)習(xí)興趣②“工欲善其事，必先利其器。即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒ǎ饾u培養(yǎng)起探究的興趣。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式；學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學(xué)習(xí)，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；等等。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。（5）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。（4）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。例如，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)思考、處理生活中遇到的問題，學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處，等等。第二課學(xué)習(xí)新天地一、學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)？（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。④學(xué)思并進(jìn)。②勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。努力也有方法。②努力，是一種生活態(tài)度。④少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。②人類需要少年的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。④在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改浮⒗蠋熀屯瑢W(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。②中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。生命給了我們哪些成長(zhǎng)的禮物？①中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，這段時(shí)間并不是很長(zhǎng)，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。第三篇：人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代一、中學(xué)序曲新的起點(diǎn)（1）中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。（2）與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。③生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。（1）如何看待生命的平凡與偉大？①每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。甚至溫暖世界、照亮世界。生命拒絕冷漠。生命得到滋養(yǎng)，也因此而一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來。生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。通過認(rèn)真地審視，我們會(huì)更加明確生命的意義。但“我的人生”都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)的。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。綻放生命之花一、感受生命的意義什么是有意義的生命？①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任；③將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上。作為新一代的中國(guó)少年，我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。⑤培養(yǎng)某方面的興趣。③考慮并接受最糟糕的結(jié)果。③“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，是中華民族基本的人生態(tài)度，也是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。（1）如何面對(duì)挫折？①我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。②生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。②守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。（2)我們?nèi)绾勿B(yǎng)護(hù)精神家園？?①人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己的精神史詩(shī)。一方面，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。成長(zhǎng)中的我們，不能不珍視自己的肉體生命。（3）如何看待輕生或自殘的行為？隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。（2）怎樣愛護(hù)自己的身體？在生活中，我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或—些人為災(zāi)難。珍視生命一、守護(hù)生命（1）我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)自己的身體？守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。③我們對(duì)生命的敬畏并不是誰(shuí)的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們應(yīng)如何敬畏生命？①敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。（2）我們?yōu)槭裁匆鋹鬯说纳?？生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)等更重要。③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。（生命的接續(xù)有什么意義？）?①在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。⑤我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。③生命是不可逆的。生命是大自然的奇跡，個(gè)體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。④幫助家庭成員走出“面子”圈境。②明確自己是不偏不倚的中立者。(3)如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突？?②有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。（1)家庭中為什么會(huì)存在矛盾？在—個(gè)家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。③家庭氛圍越來越平等、民主。家庭變得越來越小，家庭關(guān)系也越來越簡(jiǎn)單，家庭結(jié)構(gòu)也發(fā)生了重大變化。⑤考慮環(huán)境。③留意態(tài)度。(2)和父母溝通的技巧有哪些？①注意事實(shí)。用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛的潤(rùn)滑劑。（2）我們?yōu)槭裁磿?huì)與父母產(chǎn)生沖突？作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。（1）我們與父母的關(guān)系發(fā)生了什么變化？①進(jìn)入初中的我們長(zhǎng)大了，一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對(duì)父母的信任和放手，有時(shí)我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。③現(xiàn)實(shí)生活中，我們的家庭結(jié)構(gòu)會(huì)因親人的離開、新成員的出現(xiàn)而改變。這種情感就是家庭中的親情之愛。認(rèn)真爭(zhēng)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，是一種感恩；了解雙親長(zhǎng)輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動(dòng)承擔(dān)力所能度的家務(wù)勞動(dòng)，和家人一起建設(shè)家庭，也是感恩。④感恩。與雙親長(zhǎng)輩保特親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。②尊敬。（2）我們?nèi)绾涡⒂H敬長(zhǎng)？①盡孝在當(dāng)下。②在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵?！凹摇保?）我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?①在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。②家是我嗎心靈的港灣。（2）家對(duì)我們有什么意義？①家是我們身心的寄居之所。④求同存異，主動(dòng)關(guān)心。②相信善意，多些寬容和理解。②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。（1）師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。（2）我們?cè)鯓优c老師交流？①?面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流?！苯膛c學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過程。⑤尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。③了解老師教育行為的目的。（3）我們?cè)鯓优c風(fēng)格不同的老師相處？①承認(rèn)老師的差別。③無論什么風(fēng)格的老師，都應(yīng)該受到尊重。②（1）為什么老師有不同的風(fēng)格？由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。（3）談?wù)勀銓?duì)教師職業(yè)的理解①教師是人類文明的主要傳承者之一。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。第六課　師生之間一、走近老師（1）教師的工作有什么特點(diǎn)？①教師是一個(gè)古老的職業(yè)。⑸②不管網(wǎng)絡(luò)生活多么精彩，我們不可能只停留在這里。⑷網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊？①?在網(wǎng)絡(luò)中交往，可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任。（3）自我保護(hù)意識(shí)的表現(xiàn)。（2）我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？①虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。（1）我們?yōu)槭裁匆髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？在網(wǎng)絡(luò)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。二、網(wǎng)上交往新時(shí)空網(wǎng)絡(luò)交往有什么特點(diǎn)？（1）網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。④勇于承擔(dān)責(zé)任。②坦誠(chéng)交流。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。⑥要保持好奇心。④尋找共同之處。②記住對(duì)方的名字。②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。其實(shí)，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。（3）友誼不能沒有原則。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。（1）友誼不是一成不變的。②友誼是平等的、雙向的。③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。朋友對(duì)我們有什么影響？①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。在公開場(chǎng)合做出改正缺點(diǎn)的承諾。④請(qǐng)一個(gè)信任的人來協(xié)助你。①具體描述自己的缺點(diǎn)。（3）如何發(fā)掘自己的潛能？①通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域；②通過廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；③通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)④為自己制定一份激發(fā)潛能的計(jì)劃，病貫徹執(zhí)行；⑤積極參與學(xué)校開展的激發(fā)潛能的各項(xiàng)活動(dòng)。就智力方面而言，我們都不同程度地?fù)碛卸喾N智力。④要在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。②要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。欣賞自己的人，既能展