【正文】 傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。四、討論：小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)？為什么？教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí)；上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。二、欣賞歌曲教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。第五篇：幼兒園中班安全教案幼兒園中班安全教案1活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提出問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙?；顒?dòng)過程：一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。第四篇：幼兒園中班安全教案幼兒園中班安全教案：不跟陌生人走活動(dòng)目標(biāo) ：樹立幼兒初步的防范意識(shí)。安全衛(wèi)生記心里，爭做文明好寶寶。附兒歌：入廁安全小朋友，要知道，及時(shí)入廁很重要。附兒歌：入廁時(shí)，要文明，大家不推也不擠，注意安全守秩序。入廁洗手后，要關(guān)好水籠頭，以防水流濕地面，造成摔傷事故。上便池時(shí)，要扶好欄桿，跨上臺(tái)階，再跨過便池。情境表演：小兔有秩序入廁。)二、基本部分：出示圖片，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面。活動(dòng)過程一、開始部分：故事導(dǎo)入：有一天，小貓買了一個(gè)新玩具，其它小動(dòng)物看見了，都非常的喜歡，爭著搶著去玩，大家你推我，我推你，誰也不讓誰，結(jié)果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。學(xué)會(huì)輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。從教育活動(dòng)過程來看，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教育過程中，教師的每一個(gè)提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。教學(xué)反思本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。準(zhǔn)備:體操墊、紅布玩法:教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到隊(duì)伍前拍一下第二位幼兒的手。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法?！罢埿∨笥芽床僮鲌D片,圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上”?“號(hào)。“前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法?；顒?dòng)過程:滅蠟燭教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí)，做到在日常生活中不玩火?；顒?dòng)目標(biāo),讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識(shí)。孩子們來到幼兒園也會(huì)相互說著他們在電視上的所見所聞。本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，力求形成探究式的師幼互動(dòng)，較好的貫徹了《新綱要》。整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，師幼之間是平等的，氛圍是寬松的，學(xué)習(xí)是快樂的。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。小朋友不帶危險(xiǎn)東西入園。如：請家長、小朋友配合老師晨間一摸、二看、三查、四問。教師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)“不亂吃東西”的家園互動(dòng)小標(biāo)語。六、師幼共同布置“不亂吃東西”主題墻教師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動(dòng)后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。(用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：)玻璃球是危險(xiǎn)物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險(xiǎn)。(用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：)夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱鋈菀鬃屛笇殞氹y受的。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。(用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提醒：)不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對身體造成傷害。提問：(1)明明應(yīng)怎樣吃魚?(2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦?孩子共同總結(jié)：小朋友吃魚時(shí)，一定要仔細(xì)把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。分析比較：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。(4)假冒、劣質(zhì)的食物。(2)過期的食物。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。課件《肚子為什么疼》內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。教師和幼兒一邊觀看一邊討論：小朋友這樣做，對嗎?為什么?教師參與發(fā)言：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳?。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。爸爸媽媽擔(dān)心死了?；顒?dòng)過程一、激發(fā)興趣播放120急救錄音，教師緊張?zhí)釂枺喊l(fā)生什么事啦?(幼兒相互猜測)教師出示一個(gè)小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說起。吃大量的雪糕。沒洗干凈的食物)每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水。腐爛變質(zhì)的食物。情景表演《好吃的魚》圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。活動(dòng)準(zhǔn)備真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》?；顒?dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過真實(shí)的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。學(xué)習(xí)應(yīng)對安全事件能力，所以我設(shè)計(jì)此次《不亂吃東西》主題活動(dòng)，此活動(dòng)來源于幼兒，又服務(wù)于幼兒。為了幫助孩子們建立正確的安全觀念。個(gè)別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒園......這些都表示 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙、玩具、鉛筆、蠟筆、橡皮泥等東西放入口中。注意事項(xiàng)：外出時(shí)，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。家園互動(dòng)：家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。例如：游戲《老貓睡覺醒不了》 幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因?yàn)樾∝垚塾螒颍那淖叩酵饷嫒ァ毙∝堈f完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。以后，我再也不離開媽媽了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去。邀請一位老師和小朋友一起表演。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。因此，通過本課的學(xué)習(xí)，旨在幫助寶寶形成正確的食品安全觀念，增強(qiáng)寶寶的食品安全意識(shí)，掌握在日常生活中相關(guān)的食品安全知識(shí)，從而提高安全系數(shù)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，健康成長。特別是現(xiàn)在很多的孩子熱衷于垃圾食品，肯德基、薯片、可樂、口香糖更是孩子們的最愛。：了解一些有機(jī)食品、綠色食品。，分享禮物。：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個(gè)小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時(shí)候一定要注意觀察安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。：原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!三、嘗試選購安全的食品。：我們在選購食品的時(shí)候應(yīng)該注意些什么呢?(幼兒討論)：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細(xì)觀察錄像中的叔叔在選購食品時(shí)特別注意了什么?(播放錄像)：叔叔在選購食品仔細(xì)觀察了什么?(PPT展示)：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。1.(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈?(幼兒猜測原因)：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體保持健康。、牛奶若干。三、判斷正確，鞏固經(jīng)驗(yàn)。大人做菜的時(shí)候鍋里的油會(huì)濺出來容易燙傷。拿不到東西可以請爸爸媽媽和其他大人幫忙哦。活動(dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)、電腦、視頻《不在廚房玩》活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣?；顒?dòng)結(jié)束活動(dòng)目標(biāo)：第5篇、中班安全不在廚房玩教案，觸碰危險(xiǎn)物品。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。聽老師的指揮等。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。(三)教幼兒安全有效的撤離:我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散。那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。等地面晃動(dòng)小了再聽指揮疏散，撤離。師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。小結(jié)：哦，原來地震是因?yàn)榈貧さ倪\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑?zāi)難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎?(二)播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣?；顒?dòng)過程(一)出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備、幼兒、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片?；顒?dòng)目標(biāo)知道簡單的地震知識(shí)。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險(xiǎn)不知道怎么辦，大多會(huì)哭。孩子們都說得非常好，這也說明了，現(xiàn)在的家長，對安全問題的重視性，家長的積極配合讓我們教師在教育教學(xué)活動(dòng)中能夠更好的開展，讓孩子們對危險(xiǎn)的東西不是懼怕，而是如果碰到這樣的事情不會(huì)因?yàn)闊o知從而造成更加嚴(yán)重的后果，所以，讓我們勇敢的面對現(xiàn)實(shí)中的各種問題，并能夠迎刃而解。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識(shí)，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的。出地圖(五)：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。知炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。四、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危險(xiǎn)!三、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎?有哪些危險(xiǎn)?出示圖(三)：一個(gè)小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。輕和重、大和小的對比。二、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。活動(dòng)過程：一、出示圖(一)，提問并引出主題。學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生。我覺得這次活動(dòng)即生動(dòng)又讓孩子參與，達(dá)到了教育的目的，提高了孩子的自我保護(hù)意識(shí)，有著較好的活動(dòng)效果。給孩子們以直觀形象地感受。教學(xué)反思通過《不要跟陌生人走》這個(gè)活動(dòng)。教師根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)遇到陌生人自救的方法。我們剛剛看到小雨跟陌生人走后，陌生人是帶小雨去找媽媽嗎?最后怎么解決的?快思教案網(wǎng)如果是你，你會(huì)怎么做?三、聯(lián)系生活，如何防范陌生人。提問：這個(gè)阿姨是誰?小雨認(rèn)識(shí)嗎?陌生人對小雨說了什么?好答應(yīng)給下雨買什么?小雨跟陌生人走了這樣對嗎?為什么?小結(jié)：我們不認(rèn)識(shí)的人、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話，陌生人給的東西也不能要，更不跟陌生人走。小男孩想了想就報(bào)警了，并帶警察叔叔找到了他們?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事課件活動(dòng)過程故事課件內(nèi)容：第一部分，一個(gè)小朋友—小雨在幼兒園門前等媽媽，這時(shí)候來了一位阿姨，說是她媽媽的同事，小雨的媽媽有事情不能來接她，帶小雨去找媽媽，并給她買好吃的。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)樹立防范意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法?；顒?dòng)目標(biāo)樹立初步的防范意識(shí)。在日常生活中很容易發(fā)生意外的傷害，為防止意外傷害的發(fā)生，我設(shè)計(jì)了《不跟陌生人走》活動(dòng)。生命安全，警鐘長鳴!活動(dòng)設(shè)計(jì)背景第2篇、中班安全活動(dòng)教案：不跟陌生人走教案(附教學(xué)反思)《綱要》指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。知道了在路上的井蓋以