【正文】 要求做示范的，這必然對學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來一定的影響。例如：田徑跳躍項目的空中動作，體操支撐跳躍的連續(xù)動作，技巧的滾翻，單杠的回環(huán)動作等，而且還是一些非常態(tài)動作。信息技術(shù)的利用在培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力上有著顯著地效果。在教學(xué)中同時調(diào)動視聽功能，能明顯提高學(xué)習(xí)效率并促進能力的發(fā)展。一個新的動作的形成，必須通過視、聽來感知技術(shù)動作過程，而且視覺是學(xué)生的主要信息來源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立正確的視動表象，能夠有效地提高運動技能。利用計算機的存儲和調(diào)用功能，教師可以在課堂上展示與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各種信息、畫面、聲音，幫助學(xué)生掌握更多的課本以外的內(nèi)容或本學(xué)科的前沿知識。三、如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)來輔助教學(xué)，開闊知識視野現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法和手段生動活潑、新穎多樣，克服了過去教師邊示范、邊講解的傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，現(xiàn)代信息技術(shù)的使用既符合青少年的求知欲、求新穎的心理特點，又能創(chuàng)設(shè)比較好的情境和情緒體驗，并保持學(xué)生的注意和興趣，從而能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教育現(xiàn)代化的重要標志是教學(xué)手段的現(xiàn)代化，各學(xué)科都在不同程度的運用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)，體育作為融合知識傳授、技能培養(yǎng)、身體鍛煉為一體的學(xué)科更是大有用武之地。本文的信息技術(shù)主要談?wù)摰氖怯嬎銠C技術(shù)。它也常被稱為信息和通信技術(shù)（Information and Communications Technology, ICT）。關(guān)鍵詞體育教學(xué)信息技術(shù)輔助教學(xué)一、信息技術(shù)的概念：信息技術(shù)（Information Technology，簡稱IT），是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。參考文獻：運用電教手段努力提高教學(xué)質(zhì)量 何正方 沈陽體育學(xué)院出版社 1986運用電教提高排球教學(xué)訓(xùn)練水平徐 慶 新體育雜志社出版 1994計算機輔助教學(xué)中的問題及其遵循的原則 司友萍 安徽教育科研 2000、6第三篇：如何運用現(xiàn)代信息技術(shù)于體育教學(xué)中體育教學(xué)中如何運用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，信息時代的來臨，現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校教育中的運用越來越廣泛。只有明確現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)體育教學(xué)的關(guān)系，現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)才能在體育教學(xué)中起到很好的輔助作用。雖然目前應(yīng)用于體育教學(xué)實踐還相對較少，但我們既要保留傳統(tǒng)教學(xué)中好的東西，又要發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢，為傳統(tǒng)的體育教學(xué)手段加上翅膀，發(fā)展性的使用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)?？偨Y(jié)人類已進入信息時代，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，正在越來越深刻地改變著我們的生產(chǎn)方式、生活方式、工作方式和學(xué)習(xí)方式。隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)提供了豐富的信息，充實了人們的大腦，也活躍了學(xué)生的思維，現(xiàn)代信息技術(shù)提供的信息資源，是一個教師遠遠不及的，學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)的海洋中，可自由自在地獲取他想要的東西，這一發(fā)明，擺脫了教師固定思維的束縛，在鍛煉活動過程中迫使學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃?，學(xué)習(xí)能力與鍛煉能力不斷提高。學(xué)生變被動鍛煉為主動鍛煉，提高鍛煉效率。使“以人為本”的作用能充分發(fā)揮出來，從而最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的潛能，構(gòu)建學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，培養(yǎng)終身體育鍛煉的習(xí)慣，達到全面育人的目的。學(xué)生鍛煉興趣的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于體育教師，教師教育學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，不僅是時代發(fā)展的象征，而且對教育的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。合理、正確使用多媒體教學(xué)的前提條件是體育教師的信息素質(zhì)要高，所以體育教師要加強對自己信息素質(zhì)的培養(yǎng)。體育教師由于客觀原因往往對電腦接觸的不多，在上課的時候都不太愿意利用多媒體進行授課，因為多媒體授課與他們平時所用的教學(xué)手段還是有一段距離，他們總認為多媒體教學(xué)是其他學(xué)科的教學(xué)手段，體育教學(xué)任務(wù)的完成主要還是靠室外課來完成。這樣在多媒體課件的輔助下，彌補了教師的自身缺點或條件的限制，從而為教學(xué)的全面打下了扎實基礎(chǔ)。接著運用動畫效果，把本套單杠的聯(lián)合動作演示一遍，并穿插上重點、難點。如果我們運用多媒體課件的輔助，那么，效果是顯而易見的。例如，在講解短跑動作要領(lǐng)時，擺臂動作一直是一個授課難點，在傳統(tǒng)的教學(xué)手段中只能利用教師反復(fù)的示范和學(xué)生反復(fù)的練習(xí)進行學(xué)習(xí)，可是教學(xué)效果卻并不理想，學(xué)生們往往由于平時的習(xí)慣很難一下子改過來，從而影響了整個的跑的技術(shù)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，但是，假如讓學(xué)生通過觀看網(wǎng)上的一些資料和圖片，使他們了解到高級運動員的正確跑姿，通過相關(guān)的課件中的動畫效果了解肌肉構(gòu)造和動作的生理原理，讓學(xué)生了解在擺臂過程中，肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)的最佳運動角度是多少，為什么這樣的擺動角度才是最佳角度？它在整個跑的技術(shù)動作中起到了什么樣的作用？體育運動是最講究體位感覺的運動項目，當學(xué)生明白了整個動作的來龍去脈時，在上技能課時，他就能夠自覺的去理解和體會老師的動作講解而不是單純的模仿，體位感覺能力也會得到提高，整個技能課的授課質(zhì)量也會得到質(zhì)的突破。加深了對動作的理解，縮短了泛化過程，對幫助學(xué)生快速掌握、學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高教學(xué)效果是非常明顯的。運用多媒體課件來解決教學(xué)中的重、難點易如反掌?，F(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)體育理論課中的運用中學(xué)體育大綱中要求每學(xué)期必須要上理論課，這些內(nèi)容涉及了許多體育競賽知識、生理、心理、衛(wèi)生知識，這些內(nèi)容是非常適合在多媒體課室里上的，以因特網(wǎng)為代表的國際互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)數(shù)據(jù)庫排除了時空及人為因素的限制，這使得學(xué)生能夠獲得大量的知識，從各項體育競賽的起源到比賽規(guī)則，從長跑時出現(xiàn)的極點到運動后的肌肉酸痛，從如何應(yīng)對比賽失利時的心理狀態(tài)到青春期運動生理的特點，都能一一找到很好的答案，這不但擴大了學(xué)生的知識面，還從根本上改變學(xué)生認為體育課只是掌握運動技能的課程，從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，也符合目前對學(xué)生進行素質(zhì)教育的實質(zhì)。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的靈魂。否則制作的課件過分程序化、單一化、形式化，在教學(xué)中，學(xué)生就會缺乏思維的空間，跟著計算機的程序走，與初衷相違。2）主體性。學(xué)生認識事物是循序漸進的，知識的形成是靠一點一滴。在制定多媒體教學(xué)計劃時要努力體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的層次性、主體性和創(chuàng)新性。我們只有發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢，正視傳統(tǒng)教學(xué)手段中的實用價值，才能合理、正確的使用它，從而真正進入現(xiàn)代化的信息技術(shù)教學(xué)時代。只有明確現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)體育教學(xué)的關(guān)系，現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)才能在體育教學(xué)中起到很好的輔助作用。既快速掌握動作，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和分析能力。有助于教師采用正誤對比的方法，及時糾正學(xué)生的錯誤動作 為了減少和避免學(xué)生在練習(xí)中產(chǎn)生的錯誤，最好能在示范正確動作的同時指出易犯錯誤和產(chǎn)生的原因?！坝^察、觀察、再觀察”，良好的觀察能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本功。視聽媒體在多渠道提供信息、調(diào)節(jié)時空變化、直觀真實反映事物現(xiàn)象及運動變化特征方面，明顯優(yōu)于單純的視覺和聽覺媒體。有助于學(xué)生建立正確的視動表象，有效提高運動技能體育教學(xué)的主要任務(wù)之一，就是使學(xué)生掌握一定的運動技能，并能在此基礎(chǔ)上，靈活的應(yīng)用與創(chuàng)造新的運動技能。學(xué)生很難把這些瞬間完成的動作看清楚，也就很難快速建立一個完整的動作表象，老師過多的重復(fù)示范、講解還容易讓學(xué)生產(chǎn)生錯誤的認識。有助于教師結(jié)合動作邊講解、邊示范，突出技術(shù)動作的重點和難點一些難度較高的體育教材，在一瞬間要完成一連串