【正文】 幼兒的自理能力，逐步養(yǎng)成了良好的進餐、午睡習(xí)慣。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察，我們及時對活動區(qū)的目標(biāo)和材料進行調(diào)整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展。根據(jù)教育主題，我們和孩子一同建立了“春天來了”“螞蟻王國”“我們的朋友－水”等主題墻飾，我們還充分利用班級進行主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，大大調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。讓每個孩子都有機會得到鼓勵，看到自己的優(yōu)點，了解自己的不足，從而不斷進步，不斷發(fā)展。每個人都有上進心，每個孩子都有閃光點。及時總結(jié)和評價 幼兒的行為每次活動結(jié)束以后，老師對孩子的行為及時進行總結(jié)。我們就在活動區(qū)的柜子上貼上標(biāo)記，讓幼兒將玩具放在相應(yīng)的位置。為了能更好的組織活動及時向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來確?；顒拥捻樌M行，不因為個別孩子或者處理雜務(wù)而影響全程。但同時我們教師也意識到：對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng)，不僅是為了保證眼前正?；顒?，更主要的目的是使幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣。針對小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的個性特征，我們兩個教師常常共同討論班級各項生活、活動的常規(guī)要求，一方面嚴(yán)格要求，另一方面更加重視幼兒對常規(guī)的理解，讓幼兒理解班級的常規(guī)是為了讓大家在幼兒園里過得愉快而制定的，所以誰違反了常規(guī)，小朋友要相互提醒，而不應(yīng)該只是告訴老師。同時也讓幼兒們在家承擔(dān)一定的責(zé)任，學(xué)著做一些力所能及的家務(wù)勞動，常常會聽到有人跑來告訴我們：老師，我會幫媽媽洗菜了；老師，我會幫爸爸疊被子拉說完后喜歡聽我們再夸他幾句，那種成就感和自豪感立刻浮現(xiàn)在他們的臉上。尤其是短發(fā)女孩們還學(xué)會了照著鏡子梳理自己的頭發(fā)，每天午睡起床后都能自己動手整理儀表呢。但同時我們也發(fā)現(xiàn)班級中許多孩子的自理能力差、常規(guī)不是很好，因此，在這個學(xué)期中，我們將自理能力及常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中。現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：一、班級基本情況。班務(wù)總結(jié)大一班 李姣第三篇：幼兒園班務(wù)工作總結(jié)幼兒園班務(wù)工作總結(jié)范文轉(zhuǎn)眼間時間飛逝，一個學(xué)期又即將劃上一個句號。成績屬于過去，希望在未來的日子里，我們大一班的老師將不斷努力，爭取更大的進步，更上一個新的臺階。努力把理念進一步內(nèi)化為實踐，提高自己的專業(yè)化水平?；顒拥漠a(chǎn)生和開展，教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：常規(guī)管理應(yīng)堅持不懈，需掌握方法。七、存在的問題和下學(xué)期的工作重點。同時我們還設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)。讓家長充分了解我們的教育的思想，觀念，了解老師對孩子的一片愛心，感知孩子的進步。六、家長工作家長工作是我們服務(wù)中的一項重要內(nèi)容，我們通過家園聯(lián)系欄、家長會等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用。在十二月份開展的家長助教活動，我們班胡雅茹媽媽根據(jù)自己在服裝店的職業(yè)特點向孩子們介紹了衣服從古到今的演變及服裝的搭配和制作過程，孩子們很有興趣，在這節(jié)家長助教活動后我們班的服裝秀這個區(qū)域里漸漸的人多了起來。在活動中孩子們了解到很多的植物，觀察了我們的小區(qū)環(huán)境，知道在平時的生活中要愛護保護我們的環(huán)境，在活動結(jié)束我們還組織了粘貼樹葉的美術(shù)活動，孩子們的作品想象豐富，形態(tài)各異。通過游戲過程，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，充分尊重幼兒自由選擇游戲的意愿，通過游戲活動讓幼兒表達對周圍世界的認識，鍛煉幼兒的動手能力和解決問題的能力，促進幼兒身心全面發(fā)展。我們也學(xué)到了很多教學(xué)的手段和方法。從剛?cè)雸@吞吞吐吐的說到現(xiàn)在大膽的在小伙伴面前表演，從扭扭捏捏到大大方方，這都得益于我們本學(xué)期在離園前的個人才藝表演和每天要進行的半日活動小結(jié)，孩子們每天都有一點點進步，每天都能得到老師的一些肯定所以積極性也很高。四、教育工作：大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。生活中還注意尊重幼兒，并多以鼓勵、表揚的形式，增強幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在過渡環(huán)節(jié)時我們會仔細觀察幼兒的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)幫助。在進行晨間活動、集體教學(xué)、游戲、進餐、午睡、戶外等活動，利用每一個環(huán)節(jié)進行引導(dǎo)，尊重愛護幼兒，耐心做好教育工作。并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，時刻提高幼兒的安全意識，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。孩子們乖巧、行為習(xí)慣好，這是我們長期不懈的堅持而換來的，有句話說好習(xí)慣成就好人生，我們堅信好的習(xí)慣對于孩子來說是非常重要的。針對這一情況，我們時常舉行各種自理方面的評比，如午睡后整理自己的床鋪，自己穿衣服，如廁，洗手，喝水，整理自己的物品等活動來提高孩子們的積極性。說實話，要對每個孩子都深入了解是有一定的難度的，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能愉快地成長。這其中也包含我們班四位教師團結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果。二、常規(guī)工作常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，幼兒的體質(zhì)也得到了增強。在美術(shù)活動中，幼兒的想象力較豐富了，但畫面的布局不夠豐富，繪畫的形式還要繼續(xù)豐富些。在唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進步。本學(xué)期我們根據(jù)大班教育內(nèi)容和目標(biāo)，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，從幼兒的實際水平和興趣出發(fā)，認真組織各項教學(xué)活動，靈活地運用集體和個別活動的形式，為幼兒提供充分活動的機會，合理地安排和運用多種教學(xué)手段，使全體幼兒在各方面都有明顯地進步，下面我將這一學(xué)期的班務(wù)工作做如下總結(jié)：一、班況分析：大一班共32名幼兒，男孩10名，女孩22名。班主任工作總結(jié)相關(guān)文章：第二篇：幼兒園班務(wù)工作總結(jié)大一班務(wù)工作總結(jié)匆匆又匆匆，又是一年過去了，回顧這一學(xué)期的生活，覺得忙碌而又踏實。一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。表此刻：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子個性多，比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。五、家長工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。衛(wèi)生教育活動不僅僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改善方法。四、安全、衛(wèi)生教育方面：安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才能夠順利地開展教學(xué)活動，作為班主任我始終持續(xù)高度的安全職責(zé)意識，認真細致地開展各項安全工作。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是透過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個展示自己成功的機會。活動中努力做到動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快。在活動中，個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的用心性，一齊收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。作為教研組長，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選取、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。三、教學(xué)方面。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣，擺放好衣物。從晨間來園開始，讓幼兒整理好自己的衣服。經(jīng)過學(xué)期的鍛煉幼兒能禮貌進餐、出勤率穩(wěn)定。加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長。老師老師是新的組合隊伍，能相互協(xié)作，精心備課，認真準(zhǔn)備每節(jié)活動。孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。這些孩子經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，各個方面都有了很大的提高。我們是新開班，經(jīng)過了一個學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，支持幫忙下，結(jié)合本班實際狀況，采取各種教育形式，方法以實際發(fā)展水平展開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，一個學(xué)期在忙碌中就要畫上句號，回顧這學(xué)期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的潛力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游計劃，到那里去，去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進一步確定，并且我們把家長吸納進來和我們一齊共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動……一份耕耘，一份收獲。幼兒在從不了解棋、不會下棋到明白下棋的好處，到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維潛力、守規(guī)則意識、分析潛力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒透過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的)。找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認識)。最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等。其次我們在益智區(qū)也是透過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識。首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒透過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等。透過這些具體的合作情景，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作。當(dāng)同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫忙他。遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題。其次教給幼兒合作的方法教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進行合作。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的用心評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、二位幼兒一齊合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料。首先為幼兒樹立合作的榜樣老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動。幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識。透過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活。(二)進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。幼兒園班務(wù)工作總結(jié)范文4學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。另外，本學(xué)期我還指導(dǎo)搭班老師在園內(nèi)開展的區(qū)域活動展示和美術(shù)專題研討活中表現(xiàn)優(yōu)異。獲得“教壇新秀”的稱號。我在工作中保持積極進