20xx部編本五年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-19 00:11本頁面
【正文】
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。我更加懂得了，作為一名老師要擁有耐心和愛心的重要性。并且讓一些差生的語文成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。在平時(shí)上課時(shí)，我做到了，關(guān)注中等生，愛護(hù)差生。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結(jié)合”。
第四、注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性 “新課標(biāo)“指出：“培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。把更多的空間留給學(xué)生，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，激發(fā)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，掀起了學(xué)習(xí)的高潮。充分給學(xué)生自由的空間，放飛的舞臺(tái)。而是以學(xué)生為主體，以學(xué)定教，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。在識(shí)字教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語言因素，教給兒童識(shí)字方法，鼓勵(lì)兒童用自己喜愛的方式去識(shí)字，在識(shí)字過程中一定重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫對(duì)，還要做到姿勢(shì)正確，把字寫好，寫漂亮。雖然這學(xué)期已經(jīng)是五年級(jí)了，
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