【正文】 使教師素質(zhì)提高。認真閱讀教育教學雜志、上網(wǎng)瀏覽，積極參與教研中心組織的課例研討活動和網(wǎng)上問題交流。在完成自己的教學任務后，及時依據(jù)新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學思路。如開展我是小小神算手等口算比賽等!積極配合教科室工作，認真上好每一節(jié)公開課，積極聽取學校優(yōu)秀教師的示范課，并做好聽課記錄，認真學習。(1)開展有意義的數(shù)學活動，如：作業(yè)明星評比、合作小組、數(shù)學小明星評比等。開展形式多樣的數(shù)學活動。一方面教師在講課時要注意突出重點，善于捕捉學生的注意，善于巧妙提問，啟發(fā)思維，引起興趣。③注意調(diào)動和保持學生學習的積極性，不講刺激學生的語言，教態(tài)和藹可親。首先教師在教學中要做到：①合理分配教學時間，采用多種多樣的教學方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學來吸引學生的注意力。繼續(xù)加強常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣?！盎睢苯谭?，以靈活多變的方法進行教學?！皩崱鄙险n，注重學生獲得知識的過程。五、工作措施強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學質(zhì)量。在學生中開展形式多樣的數(shù)學實踐活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。認真抓好學生學習習慣的養(yǎng)成工作，監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果。學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。雖然教齡都不算少，但全都新近考調(diào)入城小，又全都是大班額現(xiàn)象，并且教學雙班，心理和精力都有待好好調(diào)整。本學期展開“重常規(guī)，抓教研”為主線的課堂研究。做好新版本“成長手冊”的填寫工作，做到標準統(tǒng)一、填寫規(guī)范。青年教師參與課題研究，提高科研能力。各備課組進行備課組活動，針對學生、教學中的問題及時討論解決，把好質(zhì)量關。各位數(shù)學老師繼續(xù)抓好學生數(shù)學學習的習慣培養(yǎng)，以習慣培養(yǎng)為突破口提高學生學習數(shù)學的質(zhì)量。（題題清、課課清、人人清）（2）加強對學習上有困難生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些學生在一種積極而愉快地情緒狀態(tài)下學習。（3）在日常教學的分層練習中有的放矢地注意對資優(yōu)學生的培養(yǎng)。（二）培優(yōu)輔差培優(yōu)（1）一至三年級每周有選擇性地上一節(jié)思維訓練課。三、各年級目標：一、二年級抓萬以內(nèi)計算正確率及基本應用題的解題能力；三、四年級抓多位數(shù)乘除法的計算準確率及復合應用題的解題能力；五年級抓綜合解題能力。通過比較、研究新老教材的變化，正確處理繼承和創(chuàng)新關系，以新的教學理念來指導教學，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。在真正做到減負突圍的同時重視對學生科學正確的數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)，通過家長調(diào)查問卷和教師問卷形式不斷鞏固和完善對學生學習習慣的培養(yǎng)。數(shù)學教研工作計劃下學期范本2一、指導思想：繼續(xù)以全面實施素質(zhì)教育，推進“二期”課改為先導，以積極的精神狀態(tài)、務實的工作作風推進教學工作，以課堂教學和培養(yǎng)學生良好的學習習慣為抓手，通過開展數(shù)學學科的教學評比活動，進一步提高課堂教學質(zhì)量。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。本學期我們將繼續(xù)嚴把作業(yè)質(zhì)量關，對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。本學期我校將進行常態(tài)下的青年教師課堂教學調(diào)研，學校領導將加強聽課力度，采用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實提高青年教師課堂教學實效性。教研組要切實落實好對青年教師的領路工作。三、抓青年教師的指導與培養(yǎng)。教研組將組織人員，對教師備課情況和教案使用情況進行調(diào)研，切實改進只用教學策略的形，不落實策略的精神的現(xiàn)象。努力提高老師們的備課能力，堅持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。(4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進行二次修改。(2)同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。開展“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。爭取學校之間的聯(lián)研活動，切實研討課堂教學的效率問題，探討教師集體備課活動的新路子。切實抓好本校數(shù)學優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學教師的教學技能。讓我們數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面!為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。教學常規(guī)檢查。五月份數(shù)學計算能力比賽活動教學管理重點檢查，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。四月份教學常規(guī)工作檢查。四、具體安排三月份各任課教師制定教學工作計劃。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。教案的設計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案