【正文】 不會畫畫，也不懂顏料的搭配。孔子曰:己所不欲勿施于人。處理人際方面，應(yīng)該謹(jǐn)慎，可言之言，應(yīng)當(dāng)說出，不可言之言則不說，這是最基本的。關(guān)系和睦是很重要的，如果處理不當(dāng)，不僅影響自己也影響他人，更會影響學(xué)習(xí)。總結(jié)學(xué)習(xí)是很關(guān)鍵的。比較大的問題，就是積累有所欠缺，總體上這門科還是不錯的。不僅英語的語言能力強(qiáng)，漢語的運(yùn)用能力也得好。這里的翻譯是專業(yè)的翻譯，與其他學(xué)科的翻譯不一樣，它不是注重語法，而是注重對語言的運(yùn)用。真正把詞匯學(xué)的精華學(xué)到手。除此，其他章節(jié)也要相應(yīng)了解一些?？傮w上語言學(xué)就講以上那十二章的內(nèi)容。接下來的六章，第七介紹了需要的變化，從詞匯，語音，語法等方面的改變，第八介紹了語言學(xué)與社會的關(guān)系，產(chǎn)生了社會語言學(xué)，闡述了社會對語言學(xué)的影響，第九介紹了語言學(xué)與文化的關(guān)系，不同文化，不同民族，語言也存在著差異，其中最重要的一個假說是Spairworf hypothesis第十和第十一分別介紹了第一語言也就是母語的習(xí)得和第二語言的習(xí)得。首先緒論介紹語言學(xué)和語言，第二介紹音位學(xué)和語音學(xué)，第三介紹形態(tài)學(xué)，第四介紹句法學(xué)，是喬姆斯基個人的研究，也是比較難的一個章節(jié)，第五介紹語義學(xué)，第六介紹語用學(xué)，語義學(xué)和語用學(xué)是有關(guān)聯(lián)的，其中語境是最重要的區(qū)別因素。語言學(xué)，一門研究語言發(fā)展和與語言相關(guān)的學(xué)科與要素。在寒假里做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。期末考試中，三門專業(yè)課，發(fā)揮欠缺的就是英語聽力。其中，平時有聽力練習(xí)，也有作文訓(xùn)練，還有聽寫，對單詞最基本的認(rèn)識。英語精讀，則集“聽說讀寫”于一身，是一門比較綜合的學(xué)科。勤加練習(xí)，注意拼讀規(guī)則。英語語音，則是“說”的代言人，也是一門基礎(chǔ)課程。總之，一個學(xué)期以來，在聽力方面缺少堅持是信念。因此，唯一辦法，多聽。但是，卻是最差的一門課，由于是第二語言，沒有那種環(huán)境的熏陶，沒有與本族語言者的溝通，在語速、升降調(diào)、情感投入、發(fā)音等因素上，不能跟上。所謂“金無足赤”，存在很多不足，以下所列出的屬于自己存在的問題和解決方法。總之，收獲不少。第一學(xué)期包括三門專業(yè)課，分別是:英語聽力、英語精讀、英語語音，另外，升本課程有四門，分別是:英語（一）、翻譯學(xué)、語言學(xué)、詞匯學(xué)。一、學(xué)習(xí)方面對于英語教育這一專業(yè)頗有了解，對于未來的朝向也有所規(guī)劃。所以總結(jié)是為了更好的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了擁有更美好的未來。第三篇：大一第一學(xué)期總結(jié)個人總結(jié)學(xué)一種技能，如果只學(xué)了一知半解，還不如不學(xué)，學(xué)就要學(xué)到最好，所謂“人外有人，山外有山”。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方。四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。（2）、增強(qiáng)班級的凝聚力集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會組合。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。二、重視班委班風(fēng)建設(shè)現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。在整個學(xué)期中，我按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。是工作，是實踐，給 我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤?；仡欉^去一學(xué)期的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過 程中，心中充滿感激。對待同學(xué)要一視同仁，沒偏沒向，對事不對人，做 一個有威信的班主任。四、嚴(yán)格要求，統(tǒng)一對待 無規(guī)矩不成方圓。三、注意觀察同學(xué)的思想動態(tài) 在日常生活中，通過和同學(xué)們的廣泛接觸，了解掌握同學(xué)們的思想動態(tài)，適 時適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)們的思想，使同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展綜合素質(zhì)。只有這樣的工作態(tài)度。工作的出發(fā)點和最終歸宿點，都 應(yīng)該是同學(xué)們的最終利益。我 班的班團(tuán)干部以對同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在日