公務(wù)員任職培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得五篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-18 22:56本頁(yè)面
【正文】 務(wù)員的反應(yīng)力，就是要加強(qiáng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面能力的鍛煉。新任公務(wù)員要向書(shū)本學(xué)習(xí)，在閱讀中提高智慧能力；要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在工作中提高適應(yīng)社會(huì)的能力；要向同事學(xué)習(xí)，在溝通中提高協(xié)調(diào)能力；要向群眾學(xué)習(xí)，在聯(lián)系中提高調(diào)查研究的能力；要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，在觀察中提高分析問(wèn)題的能力；積極參加各種專業(yè)的培訓(xùn)，多途徑提高自身能力。使我認(rèn)識(shí)到要提高綜合能力，一是要提高學(xué)習(xí)能力。因此，公務(wù)員要有大局意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，這樣才能更好提高工作效率和工作質(zhì)量。最后要團(tuán)結(jié)協(xié)作。要有良好的情操，廉潔奉公，不謀私利。因此，要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的責(zé)任意識(shí)，盡心盡力地履行自己的職責(zé)。使我深刻的認(rèn)識(shí)到公務(wù)員精神就是：熱愛(ài)祖國(guó)、忠于人民、廉潔奉公、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。培訓(xùn)期間，通過(guò)對(duì)必備理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真解讀了科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)、法治國(guó)家等理論知識(shí)，讓我深刻領(lǐng)會(huì)了公務(wù)員的內(nèi)涵，進(jìn)一步樹(shù)立了人民公仆意 識(shí)，為任職后依據(jù)公務(wù)員法干好工作打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。只有首先解決好方向問(wèn)題我們才能夠走的穩(wěn)，走的遠(yuǎn)。一是明確了黨的大政方針，政治理論素養(yǎng)有了很大提高 作為一名合格的公務(wù)員，必須提高自身的政治理論素養(yǎng)。“子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，通過(guò)對(duì)此次崗前培訓(xùn)，讓我深深體會(huì)到公務(wù)員事業(yè)的崇高和偉大，讓我感受到不能將公務(wù)員職業(yè)僅當(dāng)謀生之路，而應(yīng)切實(shí)樹(shù)立“為人民服務(wù)”的光榮目標(biāo)，心系百姓、多做實(shí)事，把光榮的公務(wù)員職業(yè)作為終身為之奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)。通過(guò)為期五天緊張而又充實(shí)的培訓(xùn)，自己無(wú)論在思想認(rèn)識(shí)上還是業(yè)務(wù)素質(zhì)上均有了很大的提高，受益匪淺。這要求政府部門密切協(xié)作，統(tǒng)籌規(guī)劃，共同出臺(tái)一套協(xié)同配合的政策，統(tǒng)一行動(dòng)起來(lái)解決民生問(wèn)題。改善民生，是各級(jí)政府及其有關(guān)部門義不容辭的責(zé)任。與此同時(shí)，也要防止平均主義抬頭。這一理念不確立，改善民生就成了一句空話。要在全社會(huì)特別是各級(jí)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)中樹(shù)立并強(qiáng)化這個(gè)理念。只有著力保障和改善民生，經(jīng)濟(jì)發(fā)展才有持久的動(dòng)力，社會(huì)進(jìn)步才有牢固的基礎(chǔ)，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。6．社會(huì)保障體系不夠完善，養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)等一些基本保障尚未實(shí)現(xiàn)全覆蓋。4．房?jī)r(jià)過(guò)高、上漲過(guò)快問(wèn)題十分突出，成為人們生活的“不可承受”之重。如近年勞動(dòng)力的供給遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于社會(huì)需求，許多大學(xué)畢業(yè)生陷入找工作難的困境；而一些地方又存在“招工難”的現(xiàn)象。如“擇校熱”高溫不降，困難群體公平受教育機(jī)會(huì)尚未得到充分保障，因不同地區(qū)考生接受高等教育機(jī)會(huì)不公而引發(fā)的“高考移民”問(wèn)題仍然大量存在。其焦點(diǎn)在于尚需完善普通民眾共享改革發(fā)展成果的社會(huì)機(jī)制。民主法制建設(shè)不斷推進(jìn)，教育、科學(xué)、衛(wèi)生等社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展，文化事業(yè)和產(chǎn)業(yè)生機(jī)盎然，民眾的文明素質(zhì)明顯提高。以國(guó)民年人均可支配收入為例，1978年到2011年，我國(guó)城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入，；農(nóng)民年人均可支配收入。從總體來(lái)看，改革開(kāi)放30多年以來(lái)，我們黨以發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，積極探索實(shí)踐，成功開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，取得舉世矚目的成就。一、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前中國(guó)民生問(wèn)題出現(xiàn)的社會(huì)背景理性、客觀看待當(dāng)前我國(guó)民生問(wèn)題的現(xiàn)狀，這是改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的前提和基礎(chǔ)。民生問(wèn)題好比水載舟，“水能載舟，亦能覆舟。專題講授發(fā)人深省，促使我們深入思考當(dāng)前的民生問(wèn)題，積極探索改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的具體措施?！钡谌嚎h處級(jí)公務(wù)員黨校任職培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得9月15日上午，xx教授為第**期縣處級(jí)公務(wù)員任職培訓(xùn)班學(xué)員講授了《當(dāng)代中國(guó)民生問(wèn)題研究》的專題。社會(huì)公平是貫穿當(dāng)前中國(guó)民生問(wèn)題的主線。當(dāng)前要深化體制改革，立足內(nèi)需，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。3．要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖，大力推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。就業(yè)、教育、分配、社保、醫(yī)療等民生問(wèn)題是聯(lián)系在一起的，一個(gè)問(wèn)題的解決涉及其他問(wèn)題，單純解決任何一個(gè)問(wèn)題都是“頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳”，難以奏效。2．要強(qiáng)化政府部門的溝通協(xié)作，建立綜合解決民生問(wèn)題的社會(huì)機(jī)制。讓人民群眾共享改革發(fā)展帶來(lái)的成果，是現(xiàn)階段必須正視和解決的民生問(wèn)題。這一理念與以人為本——科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)與核心是一致的，即發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。1．要樹(shù)立并強(qiáng)化讓人民群眾共享社會(huì)發(fā)展成果的基本理念。三、改善民生、構(gòu)建和諧社會(huì)的對(duì)策建議經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本目的是改善民生。5．分配領(lǐng)域存在不公問(wèn)題，群體間的收入差距不斷擴(kuò)大。3．政府對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)投入相對(duì)不足，醫(yī)療服務(wù)分配比例不合理，醫(yī)療保障水平低，民眾對(duì)看病難、生不起病的反映強(qiáng)烈。2．就業(yè)問(wèn)題日益突出。當(dāng)前我國(guó)民生問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1．優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，教育公平問(wèn)題突出。二、當(dāng)前中國(guó)民生問(wèn)題的現(xiàn)狀隨著改革開(kāi)放的推進(jìn)，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展的同時(shí)，社會(huì)建設(shè)明顯滯后，民生問(wèn)題日益凸顯，引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注。3．社會(huì)文明程度顯著提升，民族凝聚力和向心力空前增強(qiáng)。2．人民生活水平得到極大提高，實(shí)現(xiàn)從
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