五年級(jí)班班務(wù)工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-18 22:46本頁(yè)面
【正文】 （一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布臵新穎讓幼兒喜歡的活動(dòng)室環(huán)境。老師的為人處事之態(tài)度也會(huì)影響孩子們采用什么樣的方式與人交往。老師是孩子每天接觸時(shí)間最長(zhǎng)的人，甚至超過(guò)自己的父母。讓活動(dòng)室成為生動(dòng)、活潑，真正為幼兒服務(wù)的快樂(lè)家園。①創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的活動(dòng)環(huán)境。具體措施：(1)有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；(2)引導(dǎo)幼兒積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)；(3)注重活動(dòng)過(guò)程，不單純追求具體結(jié)果；(4)重視個(gè)別差異，提供多種材料；(5)運(yùn)用隨機(jī)教育，教學(xué)方式多樣化。教師在觀察幼兒活動(dòng)的基礎(chǔ)上調(diào)整材料，進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，區(qū)域活動(dòng)保證了教師成功地進(jìn)行個(gè)別化教育。在方法上，追求的是啟發(fā)，引導(dǎo)，注重幼兒的主動(dòng)探索和自身體驗(yàn)，力求增加幼兒直接經(jīng)驗(yàn)的積累。在教學(xué)內(nèi)容上，從小班幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以生活為基點(diǎn)，以情境課程為引領(lǐng)，設(shè)計(jì)孩子喜歡的主題活動(dòng)。我們幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，認(rèn)識(shí)并認(rèn)可我們的情境教學(xué)，讓家長(zhǎng)知道幼兒園教學(xué)與小學(xué)教學(xué)的差異，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)是從生活中一點(diǎn)一滴開(kāi)始的。積極思考，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真實(shí)施情境教育課程。D、利用多種方法和手段，幫助幼兒建立有秩序的生活常規(guī)。C、持之以恒，給予幼兒鼓勵(lì)和贊賞。(1)小班幼兒的年齡小，每項(xiàng)生活技能應(yīng)不斷反復(fù)練習(xí)，老師應(yīng)有耐心、視不同的幼兒給予具體的輔導(dǎo)。(1)在日常生活中，細(xì)心觀察并試著了解幼兒的能力等情況；(2)適時(shí)適度地幫助幼兒完成生活自理的活動(dòng)。我們將配合保育員作到勤洗玩具勤曬被，被子和床編號(hào)，按號(hào)就寢，教室寢室每周兩次紫外線消毒，茶杯餐具每天消毒，幼兒根據(jù)照片，養(yǎng)成用自己茶杯毛巾的習(xí)慣，每次入廁，教師都一個(gè)個(gè)檢查衣褲，不讓小肚皮露出來(lái)，強(qiáng)化飯前便后洗手的好習(xí)慣，平時(shí)多留心觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)精神不佳或有異常情況的立即檢查診斷，杜絕傳染病的流行，平時(shí)保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)每個(gè)幼兒的活動(dòng)量進(jìn)行合理調(diào)節(jié)，隨時(shí)幫幼兒增脫衣服，對(duì)午睡習(xí)慣不好的幼兒，注意留心多蓋被，起床時(shí)作到穿一個(gè)起來(lái)一個(gè)，并針對(duì)幼兒的具體情況，向家長(zhǎng)提出適量穿衣的合理建議，同時(shí)要求家長(zhǎng)幫助幼兒養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，周末搞一些有益于身心健康的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體魄。四、具體實(shí)施：做好保育工作，樹(shù)立“健康第一”的觀點(diǎn)增強(qiáng)班級(jí)保育工作意識(shí)，抓好班級(jí)幼兒的生活管理是小班班務(wù)工作的重點(diǎn)。喜歡聽(tīng)悅耳的聲音，愿意參與音樂(lè)。喜歡聽(tīng)老師講故事、會(huì)朗誦2—3首兒歌。會(huì)選擇圖形，會(huì)使用糨糊。會(huì)自己解衣扣、脫褲子、穿鞋子并將拖下的鞋子放整齊。認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子。能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，注意桌面整潔。能上體正直、下肢協(xié)調(diào)地走。天天帶手帕，在成人的提醒下會(huì)使用手帕。喜歡與老師交往、與同伴玩。尊重幼兒的人格權(quán)利及身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重為幼兒提供健康，豐富的生活和活動(dòng)情境，充分利用外部資源，協(xié)調(diào)好各方面的教育力量，與家庭，社區(qū)密切合作，本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和參與，構(gòu)建和諧的班級(jí)氛圍，平等鼓勵(lì)的師幼關(guān)系和互幫互助的家園關(guān)系，以使幼兒情緒安定，心情愉快，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。絕大一部分孩子生活自理能力相對(duì)弱一些，他們不會(huì)自己穿脫衣服、鞋子、入廁不會(huì)自己提褲子，不能獨(dú)立進(jìn)餐。有的小朋友睡覺(jué)前有特殊的行為，如要喝牛奶、吸奶嘴、抱著他自己的小毛毯睡覺(jué)的，有的要陪著、哄著、摸著手睡，還有的孩子要聽(tīng)著故事才能睡覺(jué)的。全班大部分的孩子有午睡的習(xí)慣，但還存在陪睡、或者睡覺(jué)時(shí)間無(wú)規(guī)律的現(xiàn)象。大部分的幼兒動(dòng)作的發(fā)展較好，個(gè)別幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性較弱。所以缺乏和同伴游戲交往的經(jīng)驗(yàn)，他們和同齡間的交流合作意識(shí)欠缺，不會(huì)與別人共享、與他人分享，有爭(zhēng)搶玩具、獨(dú)占玩具的行為。班級(jí)的孩子有上過(guò)幼兒園的，一直由媽媽、爺爺奶奶或保姆照看的。重視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。建立良好的師生關(guān)系，教師和幼兒有良好的感情。將本班幼兒培養(yǎng)成懂禮貌、講道理、有創(chuàng)造力的新世紀(jì)寶寶，教師為每一位寶寶提供表現(xiàn)自己和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。做好學(xué)生評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。一月份：對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。深入了解學(xué)生情況。組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。十一月份：召開(kāi)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義的教育。完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課教室、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。選出班干部，召開(kāi)班干部及各種學(xué)生會(huì)議。六、各月份工作主要內(nèi)容： 九月份：做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記。積極組織集體活動(dòng)，建立起穩(wěn)定而又積極向上的班集體。培養(yǎng)訓(xùn)練班干部，使之成為教師真正的小助手。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。班集體奮斗目標(biāo)： 建立一個(gè)和諧奮進(jìn)的班集體。積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)疾病的宣傳教育。四、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，樹(shù)立“勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)心理健康教育，使心理輔導(dǎo)室成為孩子的“快樂(lè)小屋”,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育教育的有效陣地。三、教育總目標(biāo)堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。有15名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但是學(xué)習(xí)方法不夠靈活學(xué)習(xí)成績(jī)良好。特制定如下
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