中班科學(xué)認(rèn)識(shí)梯形-文庫吧資料
2024-11-18 22:41本頁面
【正文】 業(yè)就陷于低潮甚至虧損。在這一大的背景下，國內(nèi)鋼鐵企業(yè)井噴式發(fā)展，粗鋼產(chǎn)量突破5億噸大關(guān)，成為國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的晴雨表。（1）要看到金融危機(jī)不是偶然的，是發(fā)展中各種矛盾沖突的集中爆發(fā)，連鎖反應(yīng)，它的發(fā)作只是時(shí)間早晚的問題。對(duì)待這次全球性的金融危機(jī)，我們不但要看到它的嚴(yán)重危害性和對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的沖擊，還要看到也是化危為機(jī)，加快調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和機(jī)遇。市場(chǎng)這個(gè)課堂，是越來越多的人，從虛幻中清醒而來，認(rèn)識(shí)到：任何市場(chǎng)理論都不會(huì)顛覆供求矛盾對(duì)市場(chǎng)的影響；任何先進(jìn)的學(xué)說，都替代了企業(yè)的基礎(chǔ)管理，產(chǎn)品有市場(chǎng)，質(zhì)高價(jià)低才能在同業(yè)中率先突圍，獲得新的發(fā)展機(jī)會(huì)。從去年下半年以來到今年上半年，鋼鐵企業(yè)特別是“兩頭在外”（資源依靠進(jìn)口，產(chǎn)品依靠出口）這樣類型的鋼鐵企業(yè)遭遇了前所未有的沖擊，一度限產(chǎn)、半停產(chǎn)，從連續(xù)多年的高速增長(zhǎng)，到全行業(yè)性的虧損，市場(chǎng)這只無形的巨手，可謂翻手為云覆手為雨。第五篇：科學(xué)認(rèn)識(shí)金融危機(jī)科學(xué)認(rèn)識(shí)金融危機(jī)調(diào)動(dòng)各方面的積極性凝心聚力共同抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)酒鋼檢修公司 徐海軍鋼鐵行業(yè)是受到金融危機(jī)最嚴(yán)重的行業(yè)之一。近日，各大媒體廣泛報(bào)道有關(guān)日本核事故的相關(guān)新聞，并對(duì)此次核事故對(duì)我國的影響做了詳細(xì)的分析，公眾已不像起初那樣恐慌、茫然，能夠理性對(duì)待此事件的發(fā)展。據(jù)市疾控中心檢測(cè)工作人員介紹，每日前往檢測(cè)點(diǎn)檢測(cè)的人員僅有幾個(gè)人到十幾人不等。，我區(qū)疾控中心尚不需開展放射性污染檢測(cè)工作。；；乘坐飛機(jī)由日本東京至美國紐約（往返）；每天抽20支煙。我們生活的世界里有著各種各樣的輻射：從穿越星系而來的宇宙射線、核電站的核燃料到家里的大理石地板磚、醫(yī)院的X光機(jī)，輻射無所不在。結(jié)合近年來輻射環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析，初步確認(rèn)各地所檢測(cè)到的人工放射性核素來自日本福島核事故。此外，盲目過量吃碘鹽或碘片，可誘發(fā)甲狀腺毒癥、甲狀腺機(jī)能減退、甲狀腺腫等疾病。碘片的主要成分是碘化鉀化合物，是一種穩(wěn)定性碘，能阻斷放射性碘被人體甲狀腺吸收，使放射性碘快速排出體外，達(dá)到保護(hù)機(jī)體組織的目的。這些放射性核素對(duì)人員的照射，一方面來自于放射性煙云所致的小劑量外照射，另一方面來自通過吸入和食入被放射性污染的食物和水產(chǎn)生的內(nèi)照射。在事故狀態(tài)若安全設(shè)施不能按設(shè)計(jì)要求發(fā)揮作用，則可能釋放出大量的放射性物質(zhì)。讓幼兒在活動(dòng)室張貼的圖片造型中找找、說說梯形寶寶藏在哪里?鼓勵(lì)全體小朋友尋找，跟同伴或老師們說說梯形寶寶藏在哪里?五、結(jié)束小朋友們告訴你們一個(gè)好消息，為了表揚(yáng)小朋友今天的表現(xiàn)，國王決定將這些圖形造型送給我們，大家開心嗎?那我們一起將它們帶回我們的活動(dòng)室吧!第四篇：科學(xué)認(rèn)識(shí)核事故科學(xué)認(rèn)識(shí)核事故2011年3月11日下午，日本發(fā)生了9級(jí)大地震，受地震影響東京電力公司福島第一核電站發(fā)生核泄漏事故，引起世界范圍內(nèi)的廣泛關(guān)注。(2)、折一折、剪一剪：讓小朋友用正方形或長(zhǎng)方形進(jìn)行折、剪出梯形來。認(rèn)識(shí)不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)聽說梯形寶寶還有許多兄弟姐妹呢，你們看看，它們是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提問：這個(gè)圖形只有一條邊是可以當(dāng)滑梯的，它是不是梯形呢?(出示等腰梯形)提問：這個(gè)圖形它的兩條斜邊是一樣長(zhǎng)的，它是不是梯形呢? 小結(jié)：梯形寶寶的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。你覺得它的斜邊像什么?小結(jié)：這種形狀的圖形，名字叫梯形，教師領(lǐng)讀兩邊。提問：這是什么圖形呀?它是正方形嗎?是長(zhǎng)方形嗎?二、觀察了解梯形的特征出示梯形寶寶，提問：這個(gè)圖形有幾條邊?幾個(gè)角?跟什么圖形象呢?比較長(zhǎng)方形與梯形的異同點(diǎn)(出示正方形)那他們是不是一樣的呢?引導(dǎo)幼兒去比較相同點(diǎn)：它們都有四條邊，四個(gè)角異同點(diǎn)：正方形，四條邊都是一樣長(zhǎng)的，四個(gè)角也是一樣大的。幼兒用具：包含有梯形的圖畫若干張(空白沒涂色的)活動(dòng)過程：一、感知梯形的特征情景：(出示請(qǐng)柬)小朋友們，你們瞧，這是什么呀?這呀是圖形王國的國王給老師送來的請(qǐng)柬，說圖形王國要舉行聚會(huì)，邀請(qǐng)我們中班的小朋友去參加，我們一起去看看吧!(老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室內(nèi)放一些包含梯形的圖畫，布置出圖形王國形象。活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：初步了解梯形的特征。裝飾梯形：從很多圖形中將梯形找出來，進(jìn)行裝飾（如梯形餅干、梯形杯子、梯形池塘、梯形樓梯、梯形花盆、）（教師巡回指導(dǎo)）反饋：共同檢驗(yàn)小朋友的操作四、通過尋找梯形，加深對(duì)梯形的認(rèn)識(shí)國王說，我們小朋友這么能干，都通過了他的考驗(yàn)，所以請(qǐng)我們?nèi)⒂^圖形娃娃們的表演，你們開心嗎？那就出發(fā)吧！讓幼兒在活動(dòng)室能張貼的圖片造型中找找、說說梯形寶寶藏在哪里？鼓勵(lì)全體小朋友尋找，跟同伴或老師們說說梯形寶寶藏在哪里？五、結(jié)束小朋友們告訴你們一個(gè)好消息，為了表揚(yáng)小朋友今天的表現(xiàn)，國王決定將這些圖形造型送給我們，大家開心嗎？那我們一起將它們帶回我們的活動(dòng)室吧！第三篇：中班教案：認(rèn)識(shí)梯形中班教案：認(rèn)識(shí)梯形中班教案：認(rèn)識(shí)梯形 活動(dòng)目標(biāo)：初步感知梯形的基本特征。涂色：讓小朋友在很多圖形中找出梯形，并涂上漂亮的
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