【正文】 玉米爺爺，漲紅了臉的番茄??應有盡有。)(1)走進（商）菜場，放眼望去，呵，真漂亮!只見??(2)隨著購物的人流，我繼續(xù)前進，只見??(3)我來到 區(qū)域，看到??寫作：走進市場節(jié)日氣氛 人們購物 自己購物走進商場，呵，真漂亮!隨著人流，我繼續(xù)前進??我來到??顏色 人物形狀 神態(tài) 樣子大小． 語言 價錢多少??動作 心情熱鬧的菜市場今天，晴空萬里，秋風送來陣陣涼爽，媽媽帶我去菜市場買菜。我們按照節(jié)日氣氛、他人購物、自己購物三個方面進行描述。四、“自己購物”該自己買東西了。但是時間不等人，我們隨著購物的人流繼續(xù)前進，你又看到了什么? 根據(jù)學生的發(fā)言，（人物）人們是怎樣買東西的?兩個同學為一個組，把你看到的畫面與同桌說說。內(nèi)容：走進商場，放眼望去，呵，真漂亮!只見： 有?有??有??還有?? 3人們購物這一內(nèi)容。題目：走進市場三、我們要把自己的所見、所聞、所感記錄下來，得從哪些方面進行呢?根據(jù)學生情況，現(xiàn)在我們一起走進菜商場。把看到的、聽到的、想到的描述下來。觀察商場的節(jié)目氣氛及購物者的神態(tài)、動作、語言。難點：感受節(jié)日市場的歡樂、熱鬧的氣氛，并能清楚、明白地表達出來是本次作文的難點。重點： 1學習按力位順序描寫節(jié)同商店的氣氛，練習有個性化的表達。語文百花園八筆下生輝：走進市場要求： 1，通過語義實踐活動走進方巾，感受節(jié)同南場的繁榮景象，學習有順序的觀察?！币股钊遂o的時候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地鉆出洞來，它們在商量去哪里偷東西吃呢。當你來到公園時，一陣“嗡嗡”“嗡嗡”的叫聲總是在你耳邊回蕩著，勤勞的小蜜蜂一邊唱著歌一邊采蜜，它們在悄悄告訴我們：“這些花真美，真香。農(nóng)民伯伯也需要我們?nèi)ケＷo莊稼了。那分明是在歡呼春天的到來青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫個不停。”你說大公雞的啼叫不就是鐘聲嗎？當我去上學的時候，小鳥站在樹枝上“啾啾”“啾啾”地叫起來。你聽，天還沒亮，大公雞就“喔喔”“喔喔”地叫起來，好像在說：“小朋友們，快快起床，先去鍛煉鍛煉身體。大自然的聲音小朋友，看了題目，你一定會問：“大自然有聲音嗎？”那我就要怪你的腦子不靈活，觀察太不仔細。秋姑娘來得快，走得也快，冬婆婆接著到來。你看，小鳥和大樹在一起津津樂道地談起陳年往事；小溪正在為石頭彈奏“催眠曲”；蜜蜂和蝴蝶正在花叢中翩翩起舞??田野里又是另一番景象，綠油油的稻谷黑沒成熟，一陣微風拂過，稻田里蕩 12起一篇綠色的波浪，在上下伏著，發(fā)出“沙沙”的聲響，如同下雨一般的聲音。蝴蝶看見蜜蜂那么勤勞，過去為蜜蜂吶喊加油，為蜜蜂跳起了優(yōu)美的舞蹈?？禳c干活了?！稗Z隆隆，”是哪個調(diào)皮的孩子吵醒了雷公公？雷公公打哈欠的聲音太大了，把樹上唱歌的小鳥驚跑了，飛到另一棵樹上為知了伴奏了。小朋友們也出來玩耍了，他們在草地上歡快地你追我趕，盡情地做游戲，草地上響起了“嘻嘻哈哈”的笑聲，多開心哪！一群赤腳的孩子走在小洼里開心得蹦了起來，小哥哥和小弟弟正在打水戰(zhàn)，哥哥喊：“弟弟，注意，這里很滑！”還沒說完弟弟就滑了一跤，摔在了哥哥的身上，他倆邊拍拍骯臟的褲子，邊說“糟糕，糟糕！”，瞧，這兄弟倆多有趣！一位小妹妹看見了，卻希望自己也像他倆一樣摔得那么痛快！那么有趣！大自然充滿了勃勃生機，我愛這神奇的大自然。一、你們知道耳朵最重要的作用是什么嗎?你聽到過微風掠過樹梢是聲音嗎？你聽到過雪花飄落大地時的聲音嗎？你聽到過巨浪拍打海岸的聲音嗎？在我們的周圍能聽到各種各樣的聲音，你留意過什么聲音？這聲音使你想到了什么？今天我們就來寫一寫——聲音二、回憶：你聽到的聲音是從什么地方傳來的?是微弱的還是響亮的?是悅耳的還是嘈雜的???它有什么變化嗎?聽到這些聲音，你想到了什么?三、獨立整理，動筆寫話。語文百花園七筆下生輝：留心大自然的聲音要求：1_、引導學生感受大自然的和諧美好，激發(fā)學生對大自然的熱愛與保護之情。爸爸告訴我是因為投食太多了，水質(zhì)變壞引起的，我連忙換水才救活了我的小金魚。其實我最大的愛好是搞一些小發(fā)明，我做過了許多藝術品，因此我的機器人、小汽車常常被我拆的七零八落。語數(shù)雙科全班第二名，爸爸時常告訴我不能驕傲。最值得我驕傲的是我的學習成績，二年級的時候，我的數(shù)學考到99。我今后一定要改正這個壞毛病。我的優(yōu)點比缺點多一些，我愛讀書，愛運動，愛文藝.......尤其我最愛讀書，只要一有時間，我就會讀書，遇到好詞、好句子抄在采集本上。扎一個馬尾巴，彎彎的眉毛，一對水靈靈的大眼睛，小小的鼻子下面有一張小嘴，可愛極了！我不僅是一個活潑可愛的女孩，而且還是一個多才多藝的小才女。我是一個活潑可愛的小女孩。想象10年后自己會在哪里干些什么？ 范文：自我介紹我叫。想一想，自己喜歡寫哪一個年齡段?五、理清寫作思路、姿態(tài)、表情。四、展開想象，說說“將來”（1）看照片或鏡子中的自己，想象十年后自己會變成什么樣子，也可以想象那時你正在做什么事。)三、觀察照片，介紹交流1．各自拿審小時候和不久前拍的照片，仔細觀察，想想怎么介紹自己的樣子，說話前可以把介紹的順序和介紹時要用的詞語記在卡片上。說說過去、現(xiàn)在、將來的“我”，并選擇其中一個年齡段寫下來，促進學生口頭和書面表達能力的提高。就這樣，他們度過了一個美好的放假第一天。終于，到達了田野里，兒子一起床，驚訝地看著四周，啊！多美麗啊，真是一幅美麗的圖畫，兒子不禁的說：“ 這里真是一個美麗的天堂。接下來，爸爸和朋友費了九牛二虎之力把小床抬上了車，這時候，兒子在還夢里呢！他睡得可真香啊，嘴角還露著笑容，好像夢到了天堂一樣。于是，兒子為了這個約定每天都在努力的學習，終于，卷紙發(fā)了下來，兒子考了一百分，他高興的又蹦又跳。他興高采烈地跳下床，在大自然中歡快的奔跑嬉戲??看到兒子那么開心，躲在樹叢后的爸爸也偷偷笑了。他揉了揉眼睛，看見那兒還是那樣的迷人。遠方有一座座連綿起伏的山峰；一條彎彎的小河在向東流。啊，太美了！兩匹健壯的馬在安閑地嚼著青草，成群牛羊在奔跑，威風的大公雞在報曉；母雞正在帶著一群活潑可愛的小雞在找食物。太陽升起來了，小明從甜美的夢鄉(xiāng)中醒來。他輕輕地把小明和床放下，然后把床搬到一個空地上。小明爸爸這才放心，繼續(xù)駕駛著汽車向郊區(qū)駛?cè)?。小明爸爸把事情一五一十地交代了。小明爸爸怕兒子被議論聲吵醒了，就用表示安靜的手勢讓大家安靜。有的說：“他們要去干什么？”有的說：“一定是找不到賓館的旅客。爸爸駕駛著汽車來到了街上。因為他怕開得太快，把小明驚醒了。他們把小明和床抬到了汽車上，用繩子把床腳牢牢地綁在了車上。他們要干什么呢？他們輕手輕腳走進小明的房間，這時小明已進入了甜美的夢鄉(xiāng)?！闭f完就去刷牙睡覺了?！鞍??爸爸肯定去加班了，一定要三更半夜才回來。兒童節(jié)的前一天晚上，小明在坐在沙發(fā)上美滋滋地想：兒童節(jié)爸爸會送我什么禮物呢？一定是一個大驚喜吧？小明越想越開心。可是他爸爸工作實在太忙了，連星期日也沒有時間帶他去大自然里玩。按照事情發(fā)展的頒序把故事完整地寫下來，注意這四幅圖的內(nèi)容要銜接。觀察：l、把四幅圖再仔細連起來觀察，想一想畫中的爸爸和兒子之間發(fā)生了什么故事。比一比，看誰說得完整，發(fā)生的事情更加描繪得生動有趣。二、按照圖的順序說。認真觀察這四幅圖，想一想畫中的爸爸和兒子之間發(fā)生了什么故事，然后把它寫下來。瞧！我們學校的花壇一年四季都有迥然不同的迷人景色。棕樹還是老樣子，綠綠的。有些花像跟我們玩捉迷藏似的，躲在葉子后面，風一吹，又“重現(xiàn)江湖了”，有些花不躲也不藏正和我們打招呼呢！那幾棵四季常青的大棕樹，在百花的點綴下顯得更美了！盛夏，月季花穿著粉紅色的連衣裙，在綠葉中翩翩起舞；這時，杜鵑花謝了，一棵小樹上只有綠葉，那幾棵大棕樹也長出了新枝，像一把別致的雨傘。初春，花壇里的花爭先恐后地開了。迷人的校園我們的校園是一座非常美麗迷人的校園。引導體會表達的清楚、有序、完整、具體、生動。想想怎樣把美麗的景物清楚明白地寫出來。二、觀察說話：先觀察景物的整體，再仔細看看它的各部分。家鄉(xiāng)有勤勞善良的人民，有美麗的風光，有有趣的風土人情，有我們幸福的家園，我們不僅要了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，還要好好學習，長大建設家鄉(xiāng)。通過寫作激發(fā)學生對大自然、對家鄉(xiāng)的熱愛。您的學生：張小方 2013年7月9日語文百花園四筆下生輝：描寫一處景物。(與請假人的關系、姓名，之間空格)寫假條的日期：落款下面。正文：開頭空兩個格。通過練習請假和學習寫請假條提高學生的語言表達能力；如果你生病了，或有什么重要的事，不能去上學，你應該怎樣向老師請假?是打電話請假，還是請爸爸媽媽或者鄰居小伙伴幫你請假？你會怎么說？也可以自己寫一張請假條給老師，怎么寫呢？ 請假條的格式：題目：在中間。以后，我要更細心地觀察動物！語文百花三筆下生輝：請假條要求：l、學會請假。（觀