20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-11-18 22:11本頁面
【正文】 溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好家長(zhǎng)評(píng)議工作，比如“家長(zhǎng)滿意度調(diào)查表”、“你心目中的好老師”等調(diào)查工作。（二）挖掘家長(zhǎng)資源，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，組建校園安全站崗家長(zhǎng)志愿者隊(duì)伍，實(shí)名登記，站崗簽到，安排各班家長(zhǎng)認(rèn)真、有序參與。（3）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源如：校訊通、等。在家園聯(lián)系欄中開辟“請(qǐng)您關(guān)注”專欄，定期在家園聯(lián)系欄中將個(gè)別家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長(zhǎng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。（1）每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會(huì)，和家長(zhǎng)有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行交流。（3）親子活動(dòng)：結(jié)合每月主題或是節(jié)日，有計(jì)劃地邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，如重陽節(jié)慶祝活動(dòng)，小小運(yùn)動(dòng)會(huì)等。，組織豐富多彩的活動(dòng)，深化家園合作，例如：（1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時(shí)做好家訪記錄和家長(zhǎng)簽名，新小班將通過“家長(zhǎng)滿意度調(diào)查”的形式了解家訪情況。，定期召開家委會(huì)座談會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的作用。三、工作目標(biāo)，以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍。2）家長(zhǎng)們雖然積極參與到我們的各項(xiàng)活動(dòng)重，但對(duì)活動(dòng)的意義、價(jià)值不了解，我們教師在活動(dòng)中對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)性不夠，故家長(zhǎng)的教育作用還是沒有很好發(fā)揮。另外，家委會(huì)工作也有序開展，對(duì)幼兒園的檢查監(jiān)督都很到位。二、情況分析2012學(xué)年甜甜樂幼兒園家長(zhǎng)工作一直由顧玲香老師負(fù)責(zé)，顧老師工作認(rèn)真仔細(xì)，一學(xué)年的家長(zhǎng)工作開展的有聲有色。甜甜樂幼兒園2013學(xué)年第一學(xué)期園務(wù)計(jì)劃》為主導(dǎo)，進(jìn)一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來,形成 1+1〉2的教育合力。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”。（4）開展“書香校園”閱讀活動(dòng)，營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍。（2）豐富《家園聯(lián)系欄》的形式、內(nèi)容，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育而知識(shí)，另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。，形成暢通的家園雙通道。（2）發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查表，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。（3）充分發(fā)揮家委會(huì)在家園溝通中的作用，通過家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。（2）做好家訪工作。，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。二、工作目標(biāo)倡導(dǎo)家園合作、實(shí)現(xiàn)家園共育、促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。一、指導(dǎo)思想：教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效。家長(zhǎng)參與“畢業(yè)典禮”的準(zhǔn)備工作，來園參加“畢業(yè)典禮”。五月份：親子活動(dòng)班級(jí)“小記者活動(dòng)”，幼兒在家庭中了解不同家長(zhǎng)的職業(yè)內(nèi)容，邀請(qǐng)醫(yī)生、護(hù)士、小學(xué)教師等不同職業(yè)的家長(zhǎng)到園，和幼兒一起進(jìn)行“我身邊的職業(yè)”探索活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)采訪家長(zhǎng)。四月份：家庭造型活動(dòng)“變廢為寶”。媽媽來園參與三月八日《為媽媽慶賀》活動(dòng)。逐月安排：二月、三月份：召開家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育觀念的
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