每個孩子都是一朵花——黨員家訪故事-文庫吧資料
2024-11-18 22:04本頁面
【正文】 有多鈍，只要你加入水的潤滑劑，耐心地磨，相信鐵杵磨成針的堅持不懈，鐮刀一定會重新煥發(fā)出生命的亮色，神采奕奕地走向土地。磨中，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，才能找到問題的根蒂。磨刀不誤砍柴工，我們的教師不要怕麻煩，不要怕啰嗦。只要我們遵循一個原則，只有愛孩子，才能找到解決的方案?？梢哉f，這些經(jīng)典的句子，就是我們處理教育事件的法寶，李鎮(zhèn)西老師和他的團(tuán)隊是用心的，是走在教育的前沿的，他們給我們的教育找到了一些開啟學(xué)生的心鎖的方法，有些方法是獨辟蹊徑的，是讓學(xué)生心悅誠服的，是我們一些教師無法想象的。比如：“用心靈贏得心靈”“一句話，一輩子”“我真誠地向?qū)W生說sorry”“多一些寬容和期待”“讓學(xué)生知道你在乎他”“過程本身也是一種教育”“學(xué)生給我提意見”“做學(xué)生的知心姐姐”“信任的力量”“我做班主任驚心動魄”。當(dāng)我們被他們的過失自責(zé)的時候，一切都晚了。我們的教師害怕他們?nèi)鞘拢ε滤麄冴J禍，用自己近乎苛刻的要求來緊緊地捆綁著他們的手腳，他們成了班級的拖油瓶，成了班級里的老大難。尤其是那些原本被其他老師定性為無可救藥的差生，有一位老師可以改變你，那位教師就是你的靈魂引路人。樹總有高矮，花總有大小，學(xué)生的學(xué)習(xí)總有好壞。是我們的教育遠(yuǎn)離了學(xué)生，是我們的教師遠(yuǎn)離的學(xué)生，是我們的良知遠(yuǎn)離了學(xué)生，是我們的愛心遠(yuǎn)離的學(xué)生。我教育中的所有的疑惑，在一個個故事中迎刃而解，他們所倡導(dǎo)的教育理念是那么的以人為本，一切從學(xué)生出發(fā)，還愛給學(xué)生，讓學(xué)生生活在愛的氛圍里。這本包含著他們最聰慧的愛的讀本，讓我愛不釋手，使我受益匪淺。想象著他們與學(xué)生一起歡笑，一起思索，一起成長，這樣一個過程本身就是充滿愛的，充滿希望的，充滿快樂的。其實，一個教師如果只做個教書匠是容易的，倘若要做個真正讓學(xué)生喜愛，讓家長放心，讓同事尊敬，讓領(lǐng)導(dǎo)賞識的教學(xué)藝術(shù)家并不容易。這種教育是沒有雜念的，不希望學(xué)生任何的回報，父母的養(yǎng)育之恩，還夾雜著老來養(yǎng)老的意念。不是嗎？父母對子女的愛是一種親情的呵護(hù)，而，教師與學(xué)生之間沒有任何的血緣關(guān)系，教師對學(xué)生的愛是一種來源于職業(yè)的最原始的本質(zhì)。在所有的愛中，教師的愛是最偉大的。二年級的時候，我的小學(xué)語文老師叫我們用“像??一樣”造句，班級中有許多同學(xué)是這樣造的：老師像媽媽一樣關(guān)心我們。在這個陣地上，教師就是這個戰(zhàn)場的指揮官。但事實證明，當(dāng)今，我們的教育是不穩(wěn)定的教育，是風(fēng)險巨大的教育，甚至說是風(fēng)雨飄搖的教育，是兵臨城下的教育，是土崩瓦解的教育。這三個元素你說能丟棄哪個？少了一個，一個人的教育就會成為一個跛腳的殘缺品。不是學(xué)生不愿意接近你，而是你自己把愛的小舟推離了航道。教師不可以以傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)來板著面孔，把自己偽裝成一個嚴(yán)肅厲害的“鐘馗”，這樣的教育門道，學(xué)生是恐懼的，是遠(yuǎn)離的。這個過程中，學(xué)生在成長，教師也應(yīng)該和學(xué)生一樣成長。一個人是有情感的。沒有人一出生就會說話，一上學(xué)就是人才，就需要一個教育的過程。一朵花，從發(fā)芽、長葉、開花、凋謝，是一個不斷變化的過程，是一個不斷探索的過程，是一個不斷努力的過程。世界上，我們也找不出兩個完全一樣的人，即使是雙胞胎，也有細(xì)微的差異。世界上，我們找尋不到兩株完全相同的花朵。于是，我們看見了一些遺憾：花兒凋謝了。每朵花都想開得嬌艷，開得燦爛?？梢?，花朵和園丁之間有著密切的關(guān)系。突然，想到這樣一個比喻句：學(xué)生是鮮艷的花朵，教師是辛勤的園丁。第三篇：《每個孩子都是故事》讀后感《每個孩子都是故事》 讀后感張春偉最近讀了李鎮(zhèn)西老師主編的《每個孩子都是故事》，讀完后，長長的舒了一口氣，徹底折服了。實踐讓我明白，老師的鼓勵的話，一個恭維的眼睛，一個鼓舞人心的姿態(tài)......可以經(jīng)常給我們一個意想不到的收獲。所以每天孩子來到他的形狀：他拿我的鉛筆，他撫摸我，等等！如何處理這樣的孩子？這個工作給了我一個深刻的啟示，在課堂老師的工作中，我開始專注于以人為本，理解孩子心理學(xué)的低段落，對于整體，仔細(xì)觀察，捕捉他們每一個閃點，及時贊美給每個學(xué)生，所以要結(jié)轉(zhuǎn)。事實上，我在一年級學(xué)到了很早。上午運動時間，六個隊的孩子調(diào)整到四個隊，終于整齊站了起來，我突然發(fā)現(xiàn)劉小剛在踢球時，故意
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