感恩_小孝星5篇材料-文庫吧資料
2024-11-18 22:01本頁面
【正文】 ，生活的雨露。他會從細(xì)小的事情入手，向爸爸媽媽表達(dá)對自己的關(guān)心和熱愛，有時是一句輕聲的問候，一個細(xì)微的動作或者是一句真誠的謝謝。受父母的影響，他對爺爺奶奶和外公外婆也很孝敬，有空時陪爺爺奶奶聊聊天，因為外公外婆離得遠(yuǎn)，所以平時也經(jīng)常打電話去問候他們。在奶奶生病的日子里，他每天堅持如此，知道奶奶病好。家中如果有人生病了，他都知道端茶倒水，噓寒問暖，又一次奶奶生病了，醫(yī)生說要打幾天吊針才可以痊愈，那幾天，他每天放學(xué)回家第一件事就是和奶奶一起去醫(yī)院打針，打針時，他總是關(guān)心地問：“奶奶，打針疼不疼？有沒有不舒服?”還不時地給奶奶倒水喝，等奶奶打完針后一起回家。在生活中他很懂禮貌講孝心，每次出門，進(jìn)家門總是和家人打招呼，和兄弟姐妹友好相處；經(jīng)常把學(xué)校發(fā)生的趣事和大人說說，遇到困難時也能主動和家人交流尋求幫助。因為他出色表現(xiàn)，每學(xué)期都被評為“優(yōu)秀學(xué)生”。不管何時，她見到老師總能熱情禮貌的打招呼，平時與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，熱心幫助有困難的同學(xué)。雖然他沒有做過感天動地的大事情，也沒有什么值的大書特書的的感人的故事，但是他帶給我們的溫暖與感動、震撼與美好數(shù)不勝數(shù)。對“孝順”兩字的概念似乎淡薄起來，然而說起城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)五（2）班的尹懷靚同學(xué)，人們無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。2011年4月24日第三篇：小孝星事跡材料篇一：小孝星評選事跡材料 小孝星評選事跡材料“百善孝為先”孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。在生活中，看到需要幫助的人，她總是伸出自己的手幫一下，雖然能力有限，但是她卻懂得盡其所能去幫助別人，做老師和家長的從心底里為她感到驕傲！無論是在家，還是在學(xué)校，隋琬淇都在用自己的言行去詮釋她心中的“孝道”。當(dāng)她在電視中看到許多人都流離失所，無家可歸時，她毅然拿出自己的零花錢捐給了災(zāi)區(qū)的人們?，F(xiàn)在她將孝轉(zhuǎn)換成了對整個社會的熱愛?？吹叫∨笥研枰獛兔r，力所能及地提供幫助。于是媽媽就給了她一個本子，她給同學(xué)送去了。同學(xué)作業(yè)不會了，她會主動去給講解。在學(xué)校里與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，熱心幫助有困難的同學(xué)。因為這樣才是一個懂事的好孩子，會讓父母引以為豪。對老師的孝順就是要好好學(xué)習(xí)，要積極響應(yīng)老師的號召，踴躍參加各項班級活動。她說，古人都說“一日為師，終身為父”?！笨吹浆F(xiàn)在的孩子，老師不僅問：“這還是那個靦腆、內(nèi)向，見生人就臉紅的女孩子嗎？”。但上了三年級后，她成了班里的活躍分子。當(dāng)自己的班級取得榮譽(yù)時，她會歡呼雀躍；當(dāng)自己的班級沒有獲得好成績時，她會悶悶不樂，并且念念不忘得要找出落后的原因。犯了錯誤，從不說謊，勇于承認(rèn)錯誤、改正錯誤。課前她認(rèn)真收集資料做好預(yù)習(xí)，上課時認(rèn)真聽講，課上積極思考，踴躍發(fā)言，課后認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，還抽出時間去閱讀一些有益的課外書。上幼兒園時，看到老師對自己的細(xì)心照顧，她變得越來越懂事，年年被評為“好孩子”。她曾在日記中寫到:“感謝父母養(yǎng)育了我十年，真的是非常感謝我的父母，給了我生命?！泵磕旮改高^生日，或者是節(jié)日的時候，她總是送上自己親手做的小禮物，雖然有時候做得很粗糙，但是在父母眼里，那卻是最好的禮物?！碑?dāng)她自己覺得不舒服的時候，就會拿出體溫計偷偷地在自己的房間為自己測量體溫。放學(xué)后不再那么貪玩，而是主動先做作業(yè)；做完作業(yè)后才出去找小朋友們玩。隨著年齡的增長，她慢慢地學(xué)會了關(guān)心、關(guān)愛自己的父母。剛上小學(xué)二年級，她便開始自己上學(xué)，放學(xué)后自己回家。生活中，她更是不斷用行動體諒父母的辛苦。但琬淇從小似乎就知道父母為養(yǎng)育自己而付出的艱辛，每次送她回家既不哭也不鬧。在十個月大時，父母因上班無法照看他，就將他送回姥姥家照看，到周末才能與父母團(tuán)聚。她今年十歲，是八五一一子弟小學(xué)四年一班的學(xué)
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