建隊(duì)節(jié)活動(dòng)方案-文庫(kù)吧資料
2024-11-18 22:01本頁(yè)面
【正文】 但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生成為班會(huì)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。需要強(qiáng)調(diào)的是，應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容的需要，選擇發(fā)揮最佳效果和最富教育意義的形式，以對(duì)學(xué)生人生觀的形成、智慧的啟迪，人生道路的選擇發(fā)生影響。班會(huì)的形式是豐富多彩，不能搞一種死板的模式。不拘一格，采取豐富多彩的活動(dòng)形式開好主題班會(huì)，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。因此主題班會(huì)必須適應(yīng)中學(xué)生的這些特點(diǎn)，多開展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把思想教育滲透在活動(dòng)之中。他們思想活躍，樂(lè)于思考，對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動(dòng)，有多方面的興趣愛(ài)好，有強(qiáng)烈的求知欲望。主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。班會(huì)的形式要符合青少年的特點(diǎn)；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動(dòng)，準(zhǔn)備工作；要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（二）根據(jù)青少年的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實(shí)施。第三，對(duì)組織每一次班會(huì)要有一個(gè)具體的計(jì)劃，如選擇什么樣的主題，采用哪些內(nèi)容和形式，達(dá)到什么教育目的等等。首先，要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)出一個(gè)總體方案。認(rèn)真確立主題，做到計(jì)劃性主題班會(huì)必須有計(jì)劃性，有嚴(yán)密的序列步驟，不能隨意而發(fā)。例如，針對(duì)部分學(xué)生成績(jī)突然下降的情況，班主任應(yīng)該通過(guò)多方面的調(diào)查，分析原因，然后召開“改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和時(shí)間賽跑”的主題班會(huì)。作為班主任，對(duì)于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問(wèn)題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。作為班主任，應(yīng)該抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)，組織諸如《要珍惜學(xué)習(xí)的好時(shí)光》、《向童年告別》、《我愛(ài)我的班集體》等主題班會(huì)，使學(xué)生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強(qiáng)烈。例如：初一時(shí)，學(xué)生因?yàn)閬?lái)到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)周圍的一切都感到好奇。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，具有針對(duì)性主題班會(huì)必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問(wèn)題。在確立和策劃主題班會(huì)時(shí)，必須思想明確，知道主要是解決什么思想問(wèn)題，應(yīng)該怎貫穿教育性，達(dá)到教育目的、提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。例如，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的模糊或錯(cuò)誤，可以組織《為什么而學(xué)習(xí)》、《以優(yōu)異成績(jī)向祖國(guó)匯報(bào)》等主題班會(huì)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育，可以組織《人生路怎樣走》、《生命的意義》、《讓世界因我的存在而美好》等主題班會(huì)。確定教育目的，富有教育性主題班會(huì)必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著極強(qiáng)的教育性。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會(huì)的發(fā)展方向，并達(dá)到預(yù)期的目的。那么，怎樣組織和召開主題班會(huì)，才能更好地發(fā)揮其教育作用呢？在多年的實(shí)際工作中，我覺(jué)得有如下幾個(gè)方面：（一）根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地確立和策劃班會(huì)的主題主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng)，它可討論思想品德問(wèn)題，也可以討論班級(jí)工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識(shí)、交流思想、介紹經(jīng)驗(yàn)，開展表?yè)P(yáng)與批評(píng)。主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。班會(huì)的形式是多種多樣的，其中，主題班會(huì)是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。主題班會(huì)的策劃和實(shí)施策略班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。班主任應(yīng)從課程的高度和德育功能的視角去體認(rèn)主題班會(huì)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用。這樣，可以增強(qiáng)主體班會(huì)的系統(tǒng)性和計(jì)劃性，同時(shí)，也最大程度地保證了主題班會(huì)的實(shí)效性。不管是討論、體驗(yàn)、還是最后的提升，都因?yàn)闀r(shí)間不夠而變得是蜻蜓點(diǎn)水，原因就在于班會(huì)的設(shè)計(jì)內(nèi)容超出了40分鐘的承載力。因此，在主題班會(huì)實(shí)施過(guò)程中，教師要盡量淡化表演色彩，堅(jiān)持開原生態(tài)、生成性的班會(huì)。（二）表演成份和真實(shí)性的問(wèn)題：在主題班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程中，很多老師為了讓主題班會(huì)更加成功，在彩排方面花費(fèi)了很多時(shí)間，這樣做極大損害了主題班會(huì)的真實(shí)性。所以，我們一定要把握好主題班會(huì)的同適性和邊界問(wèn)題。四、主題班會(huì)設(shè)計(jì)、實(shí)施中必須關(guān)注的三個(gè)核心問(wèn)題：（一）邊界和同識(shí)性的問(wèn)題。活動(dòng)結(jié)尾的設(shè)計(jì)組織一次主題班會(huì)，切忌虎頭蛇尾，草草收兵，那樣就會(huì)形成一種遺憾。熱情高，感受深，效果好。無(wú)論是哪一種形式，開頭都應(yīng)該注意不要太復(fù)雜，輕巧靈活，新鮮提神。三、主題班會(huì)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)講究創(chuàng)新，講究豐富多彩，一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)注意如下幾個(gè)方面：活動(dòng)開頭的設(shè)計(jì)萬(wàn)事開頭難，又言：“良好的開端就是成功的一半”。是指主題班會(huì)要充分運(yùn)用多種藝術(shù)形式來(lái)突出主題、渲染氣氛、陶冶情操、增強(qiáng)感染力，以求得到最佳教育效果。要使每個(gè)同學(xué)都能充分顯露各自的才華。趣味性。學(xué)生思想品德的修養(yǎng)是以人類的豐富知識(shí)為載體的。知識(shí)性。則是指師生全員參加，不要在班里有被遺忘的角落，讓每個(gè)人既是觀眾又是演員。不能太大，也不能太泛，什么都包攬。針對(duì)性。二、在主題班會(huì)的設(shè)計(jì)中，應(yīng)注意六個(gè)“性”思想性。第四，主題班會(huì)可以培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。第三，主題班會(huì)有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在主題班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生以飽滿的主體意識(shí)參與，進(jìn)行積極的主動(dòng)的探究，從鮮活的體驗(yàn)中獲得對(duì)世界、人生、自我的認(rèn)識(shí)。全體起立 呼號(hào)退旗 奏樂(lè) 敬禮1禮畢1結(jié)束主題班會(huì)是學(xué)校進(jìn)行思想品德教育的重要陣地和載體。好好學(xué)習(xí)、好好工作、好好勞動(dòng)，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義和祖國(guó)的偉大事業(yè)，貢獻(xiàn)出一切力量！宣誓人：請(qǐng)老師宣布成立新少先隊(duì)中隊(duì)組織。下面將授予隊(duì)員標(biāo)志，請(qǐng)六年級(jí)的大哥哥大姐姐為一年級(jí)新隊(duì)員帶紅領(lǐng)巾。全
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