人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)語文教案愛迪生救媽媽-文庫吧資料
2024-12-21 00:45本頁面
【正文】 燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了。（學(xué)生交流，教師指點(diǎn)，屏幕出示句子） 突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。 1．出示文本，請(qǐng)一生讀。 出示句 子：“醫(yī)生夸獎(jiǎng)愛迪生，說：“今天多虧了這個(gè)小家伙，他真是個(gè)聰明的孩子！” ①學(xué)生讀句 ②給“多虧”換個(gè)意思相近的詞（幸虧） ③小結(jié)：孩子們剛才我們讀了課文，初步知道了愛迪生靠聰明救了媽媽（板書：聰明）誰能用夸獎(jiǎng)的語氣讀好這句話。） 三 、 整體感知課文。出示句子：“突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。 ④一溜煙似的：“溜”這是個(gè)多音字（注意第四聲），“似”也是個(gè)多音字，在文中和“的”連成詞語 讀翹舌音。它一發(fā)炎非常疼痛，甚至還要奪去人的性命。n c224。當(dāng)遇到第一個(gè)音是第一聲，那后面就讀它本身的音。當(dāng)?shù)谝?個(gè)（ A）不讀第一聲的時(shí)候，后面兩個(gè)讀第一聲，如“明”讀第二聲，連起來就讀明晃晃（ m237。 （學(xué)生按要求學(xué)文，教師巡 回指導(dǎo)） 2．檢查自學(xué)情況： （ 1）檢查生字（屏幕出示注音的生字，指名朗讀、開火車讀） （ 2）檢查詞語（加點(diǎn)的是生字） 檢查 急性 斥責(zé) 委屈 亮堂 明晃晃 闌尾炎 恍然大悟 一溜煙似的 （指名讀、男女生分讀、小組讀、齊讀） 教師點(diǎn)撥指導(dǎo)如下： ①這些生字把它放到詞語中，有的讀音發(fā)生了變化，如：“堂”單個(gè)的讀第二聲，放到詞語中讀輕聲。遇到難讀的句子多讀幾遍。 過渡：想讀一讀這個(gè)故事嗎？先來看看屏幕，老師可有讀書的要求哦。他的一生發(fā)明了很多東西，如電 燈、電話、電報(bào)、電影等，在 ***局登記過的發(fā)明就有 1000多項(xiàng)，為人類的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。（學(xué)生交流課前收集的材料，教師適當(dāng)評(píng)議） 4．老師也把收集到的信息打在屏幕上，誰愿意讀給大家聽。誰能想出方法記住他名字中的一個(gè)生字：“迪”（生識(shí)記字形） 2．看老師把它的名字寫在黑板上，看仔細(xì)了，寫字的時(shí)候要把字寫
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