【正文】 行協(xié)助輔導，定期摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。另外，在課堂發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，當面批改，指出錯誤，耐心指導。
　　 多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題
　　培優(yōu)名單：
　　4(3)xx
　　4(8)xx
　　輔導后進生措施：
　　 進一步規(guī)范學生的學習習慣，充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。 培優(yōu)措施：
　　 結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結規(guī)律，使他們自發(fā)性創(chuàng)造性地學習。不在量多，而在拓展思維.
　　，多聽專家分析，深入鉆研教材，精心計劃教案，優(yōu)化課堂結構，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，調動學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)學生自覺學習的習慣，激發(fā)學生的學習興趣。
　　，進一步提高、拓展。
　　，進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差。除此之外，還安排了“數(shù)圖形中的學問”“ji情奧運”“圖形中的規(guī)律”三個專題活動，讓學生綜合運用所學的知識解決實際問題。能設計簡單的游戲規(guī)則，使游戲對雙方公平。觀察由5個小正方體搭成的物體，能畫出從正面、側面、上面看到的形狀。
　　“觀察物體”
　　通過實際觀察，使學生體會到在不同的位置觀察同一物體，看到的畫面不同。三角形任意兩邊的和大于第三邊。通過對三角形分類，了解各類三角形特點。通過動手操作，了解三角形的穩(wěn)定性和平行四邊形不穩(wěn)定性及這些特性在日常生活中的作用。能用方程解決簡單的實際問題。能根據(jù)簡單情境中的等量關系，列出方程。會運用小數(shù)四則運算解決日常生活中的簡單問題。了解在生活中有時需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估計意識。
　　“小數(shù)除法”
　　本單元包括小數(shù)除法、積商近似值、循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運算等內(nèi)容。結合具體情境，學習小數(shù)加減法和加減混合運算，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。
　　對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并愿意對數(shù)學問題進行討論，發(fā)現(xiàn)錯誤能及時改正。
　　體驗數(shù)學與日常生活密切相關，認識到許多實際問題可以借助數(shù)學 方法來解決，并可以借助數(shù)學語言來表述和交流。下面是我本期的教學計劃：
　　一、情感與態(tài)度
　　對周圍環(huán)境中與數(shù)學有關的某些事物具有好奇心，能夠主動參與教師組織的數(shù)學活動。
　　
　　
　　運算定律、加法運算定律
　　
　　小數(shù)的意義和性質、小數(shù)的意義和讀寫法
　　
　　
　　
　　清明休息
　　整理和復習
　　
　　1
　　1小數(shù)的加法和減法
　　勞動節(jié)休息
　　1
　　1 (二)
　　1 (二)、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖、平均數(shù)
　　1
　　端午節(jié)休息
　　1
　　數(shù)學廣角——雞兔同籠
　　1
　　1
　　
　　老師工作計劃(三)
　　四年級是小學生涯的重要階段，是承上啟下的年級。
　　抓好后進生的轉化工作，耐心輔導，因材施教。
　　對學生要高標準嚴要求，教給學生科學的學習方法，充分利用教科書掌握例題、習題之間聯(lián)系，舉一反三，靈活學習，真正地把知識學會。
　　抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的突破。
　　四、教學措施：
　　深入教材，認真?zhèn)湔n，定好單元計劃，提前一周備課。
　　體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
　　經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
　　初步掌握圖形的運動，會畫出對稱和平移后的物體，掌握利用平移求不規(guī)則圖形的周長和面積。探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
　　三、教學目標
　　本冊教材的教學目標，使學生：
　　理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
　　二、教材分析：
　　本冊教材包括：四則運算，觀察物體(二)，運算定律，小數(shù)的意義和性質，三角形，小數(shù)的加法和減法，圖形的運動(二)，平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角——雞兔同籠，總復習。
　　所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，富有吸引力。做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學習習慣有待改善。
　　一、學情分析：
　　四年級(4)班、(5)班，從上一學期來看，學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有部分學生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用