20xx初一歷史課改教學工作總結-文庫吧資料
2024-11-17 22:45本頁面
【正文】 出來，基本上還是教師的一言堂，滿堂灌!
不能做到因材施教，也不能真正的調合好普通班與重點班教學的差異，基本還是使用同一個教案。授之以漁的同時，也有意識的慢慢地培養(yǎng)學生對歷史的興趣。教學，教授方法才是教學的根本。 學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。授之以漁,則終身受用無窮”。
這就要求我們教師必須不斷的改進自己的教育教學方式方法，多方面提高學生的歷史素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的歷史實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。
死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。
教師須有一桶水，這桶水應該是取之不完的一桶水，是源泉!教師要成為學生獲取知識的源泉，就必須要不斷的學習，虛心請教，多聽其他老師的課，互相交流上課的思路，互換教案，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己。爭取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。學習的同時，也增長了自己的見識，提高自己的教學理論。在當代社會，知識不斷更新，教學理論理念也要不斷的跟進，才能適應時代教學發(fā)展的需求?？傮w來說，學生的歷史科整體基礎都不是很好，良莠參差。
初一歷史課改教學工作總結范文二 在xx學年度下學期，本人擔任初一(1)、(2)、(8)、(9)、(10)五個班的歷史教學工作。認真細致地做好查漏補缺工作。使學習成為他們自我意識力度一部分。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。在課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、認真批改作業(yè)，增強教學的針對性。每個章節(jié)都積極征求其他老師的意見，學習他們的先進方法。
三、認真開展課堂教研，虛心向其他老師請教。
二、認真上課，努力提高教學質量。根據(jù)教材內容及學生的實際，設
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