【正文】 動緊緊圍繞 “黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，以“落實科學發(fā)展觀，樹立鎮(zhèn)安新形象”為實踐載體，精心組織，扎實運作，學習調研階段工作有序開展，并取得了明顯效果。各活動單位在學習討論和調研走訪期間要善于發(fā)現和總結活動中涌現的先進典型、成功經驗，積極宣傳推廣，充分發(fā)揮典型的示范引導作用。廣泛開展走訪活動。要緊緊圍繞影響和制約科學發(fā)展及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，堅持問計于民、問政于民、問需于民，深入基層，深入實際，深入群眾，切實搞好調查走訪工作。三、調研走訪深入開展調研走訪，是摸清情況、理清科學發(fā)展思路的前提，也是尋找差距、解決突出問題的基礎。在學習培訓的基礎上，緊密聯系本單位實際和黨員干部思想工作實際，圍繞“什么是科學發(fā)展、為什么要科學發(fā)展、能不能科學發(fā)展、怎樣實現科學發(fā)展”等專題，舉辦各種座談會、交流會、茶話會，組織廣大黨員干部開展討論。組織全體黨員認真學習黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》等輔導材料，學習中央和省、市、縣委有關重要會議和文件精神，開展技能技術培訓，學習相關法律法規(guī)和經營管理知識。學習討論時間為9月上旬至9月下旬。二、學習討論各活動單位要結合實際制定周密詳細、內容具體的學習培訓計劃，集中力量，創(chuàng)新方法，認真組織好廣大黨員干部對規(guī)定書目和相關內容的學習，準確把握科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，不斷加深對科學發(fā)展觀的理解，切實增強學習效果。各活動單位要在9月26日之前召開本單位學習實踐活動動員會議，單位主要負責同志要親自動員，向全體黨員干部闡明開展學習實踐活動的重大意義，講清中央、省、市、縣委的具體部署以及本單位活動安排，對黨員參與學習實踐活動提出具體要求?！秾嵤┓桨浮芬涢_發(fā)區(qū)工委組織指導檢查組審定同意后組織實施，并報開發(fā)區(qū)工委學習實踐活動領導小組備案。各活動單位要根據開發(fā)區(qū)工委第三批學習實踐活動總體《實施意見》及相關方案安排，結合實際，制定本單位學習實踐活動《實施方案》。各活動單位要成立學習實踐活動領導小組，抽調專人辦公，主要負責人要切實履行第一責任人職責，全面抓好本單位學習實踐活動。一、思想發(fā)動各參學單位要把思想發(fā)動作為學習實踐活動的基礎性工作，認真?zhèn)鬟_中央和省、市、縣和開發(fā)區(qū)工委關于開展學習實踐活動的有關精神，廣泛開展宣傳，扎實做好組建機構、制定方案、召開動員會議等工作，有針對性地搞好思想發(fā)動，提高廣大黨員參加學習實踐活動的積極性和主動性。附：1.《隴南市第三批學習實踐活動調研課題登記表》；2.《隴南市第三批學習實踐活動調研走訪征求意見問題匯總表》。巡回檢查組每周向市委學習實踐活動辦公室反饋一次所指導檢查單位的活動開展情況。（二）各巡回檢查組要緊密結合所聯系單位實際，堅持全面巡回檢查與分類巡回檢查相結合，現場巡查與組織調度相結合，肯定成績與發(fā)現問題相結合，巡回檢查與推動工作相結合，整體推進與培養(yǎng)樹立典型相結合，巡回檢查與搞好服務相結合，深入調查走訪，不斷創(chuàng)新方式方法，增強指導檢查實效。二、幾點要求（一）各巡回檢查組要準確把握中央和省、市委的精神，按照《隴南市第三批開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》和本督查要點的具體要求，認真做好政策引導、活動指導、督促落實、發(fā)現問題、糾正偏差等工作。（七）總結情況是否開展了學習調研階段工作“回頭看”，進行查漏補缺。鄉(xiāng)鎮(zhèn)向市縣區(qū)委學習實踐活動辦公室反饋信息情況。在各級簡報、新聞媒體的用稿情況。及時發(fā)現培育有特色、有成效的經驗和做法，發(fā)掘推廣站得住、叫得響、可信可學的先進典型的情況。是否組織開展了黨員干部聯系普通群眾活動，采取發(fā)哪些具體措施。是否開展了優(yōu)化發(fā)展環(huán)境樹立隴南形象的主題教育，采取了哪些措施，是否有成效。是否認真學習了杜登芳同志和深圳前方指揮部的先進事跡；是否邀請組織深圳前方指揮部的有關人員舉辦講座；是否對照先進，檢查自身不足，提出了改進工作的辦法和措施。調研成果轉化應用方面進展如何。對調研走訪活動中了解的涉及經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、民生工程等問題是如何處理的，有哪些舉措。黨員領導干部是否深入基層和群眾開展調研活動。（三）調研走訪情況是否有調研走訪方案或計劃。檢查黨員是否了解和理解學習實踐活動的總體要求、主題、原則、具體目標；是否理解和掌握科學發(fā)展觀基本內涵的第一要義、核心、基本要求、根本方法等概念。所有黨員的讀書筆記情況，撰寫心得體會情況。黨委主要領導干部是否作專題輔導。確立的討論專題有哪些；討論的形式有哪些；學習討論的記錄。是否采取了黨支部或黨小組集中學習以及其他靈活多樣的形式；對在職黨員干部采取何種方式組織學習；對老弱病殘黨員和流動黨員采取何種形式組織學習；對請假或缺勤者有沒有進行及時補課；單位領導班子結合自己分管工作開展專題講座情況；組織開展“四個一”活動（上級組織負責人做一次輔導報告、基層黨組織書記作一次動員講話、請先進典型介紹一次經驗、看一場介紹科學發(fā)展經驗和做法的教育片）情況。是否完成市縣區(qū)委的規(guī)定內容；有哪些自選內容。有無約束性制度，如：簽到制度、請假制度、通報制度等；有哪些保障性制度，如：幫學制度、送學制度、補學制度等。是否圍繞解決突出問題、建立適應科學發(fā)展工作機制的要求，及早謀劃制度的“廢、改、立”工作。動員會的規(guī)模如何，是否覆蓋機關全體黨員及基層黨組織領導班子成員。是否全部發(fā)放到位；有無送學、助學、寄學、幫學的記錄和憑證。是否建立了學習制度、考勤制度、結對幫學寄學制度、領導干部聯系點制度、指導員制度、督查指導制度、信息反饋制度、文件材料收集歸檔制度等工作制度；制度內容是否符合本單位實際；是否得到有效執(zhí)行。是否制定實施方案和工作推進計劃；主題、載體設置是否符合要求，是否符合本單位實際，是否富有個性特色；工作推進計劃和學習計劃是否科學、合理。各參學單位是否成立學習實踐活動領導小組及其相關機構；是否由黨委主要負責同志任組長；工作人員權責是否統(tǒng)一，職責分工是否明確；鄉(xiāng)鎮(zhèn)是否對業(yè)務人員、村、社區(qū)、學校、醫(yī)院、“兩新”組織黨組織負責人進行必要的業(yè)務和理論培訓；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員領導干部、領導小組成員是否建立聯系點，是否經常深入聯系點調研指導。第三篇：全市第三批學習實踐活動學習調研督查要點隴南市第三批學習實踐活動學習調研階段工作督查要點為切實抓好第三批學習實踐活動