那一次我錯(cuò)了作文600字-文庫(kù)吧資料
2024-11-16 23:27本頁(yè)面
【正文】 訓(xùn)?！蓖瑢W(xué)們，每個(gè)人在成長(zhǎng)道路上都會(huì)犯錯(cuò)，只要能夠正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，就能體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)?；仡櫛締卧獌?nèi)容“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。教學(xué)重難點(diǎn)分析：在教學(xué)時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)回憶當(dāng)時(shí)內(nèi)心的真實(shí)想法，為習(xí)作能有真情實(shí)感打下基礎(chǔ)；教學(xué)時(shí)應(yīng)注意分步進(jìn)行，首先結(jié)合課文和學(xué)生作文，了解哪些描寫(xiě)細(xì)致精彩，生動(dòng)的體現(xiàn)了人物內(nèi)心的情感，與當(dāng)時(shí)的情境和所表達(dá)的中心密切相關(guān)，并作專門(mén)練，然后在第二課時(shí)再結(jié)合學(xué)生作文體會(huì)無(wú)關(guān)內(nèi)容略寫(xiě)或一代而過(guò)。學(xué)習(xí)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)反映人物的內(nèi)心。但是要做到通過(guò)描寫(xiě)自己在犯錯(cuò)時(shí)、犯錯(cuò)后的語(yǔ)言、動(dòng)作、甚至內(nèi)心活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己內(nèi)心感受時(shí)，就比較難了。第三篇：《那一次我錯(cuò)了》《那一次我錯(cuò)了》教材簡(jiǎn)析：本課題選自北師大教材五年級(jí)第七單元筆下生花，除了以往提出的，圍繞中心，選擇事情寫(xiě)清楚以外，還有新的教學(xué)要點(diǎn)，記事要有詳有略，通過(guò)任務(wù)的表現(xiàn)反應(yīng)人物的內(nèi)心，運(yùn)用暢所欲言中的詞語(yǔ)?！薄把绢^，我并沒(méi)有怪你呀。我懵了，原本止住的眼淚，是那么無(wú)助的流下，我用那只推開(kāi)了媽媽的手，狠狠地在自己臉上留下一記，我很無(wú)知，對(duì)吧。我抓起日記本，把它撕碎，是那么的毫不猶豫?！昂弈?，恨你”，她激發(fā)了我身上的每一處細(xì)胞，隨時(shí)都準(zhǔn)備爆發(fā)?，F(xiàn)在的我，就像一個(gè)晴天霹靂，以掩耳盜鈴之勢(shì)，迅速?zèng)_向客廳，對(duì)著媽媽大喊大叫道：“媽，你看了我的日記？你怎么能這樣啊！“然后，我迅速轉(zhuǎn)身，沖回小屋，重重的關(guān)上門(mén)。放學(xué)回家，推門(mén)直奔小屋，眼前的一切讓我驚呆了，門(mén)前不是清清楚楚的貼著“本人不在，謝絕參觀“的字條嗎？為什么門(mén)是半掩著的？我出門(mén)時(shí)不是關(guān)了門(mén)的嗎？此時(shí)此刻，所有的矛頭都指向我的媽媽。第二篇：那一次,我錯(cuò)了隨著時(shí)間的流逝，本該忘記的事，卻又在我腦海之間回蕩，回蕩。那天，我戰(zhàn)勝了自己，贏回了老師的信任，雖是淚流不止，可那是高興的淚水。老師說(shuō)：同學(xué)們告訴了我不是你，那位同學(xué)也向老師道歉了，每次碰
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