【摘要】教學內容用8的乘法口訣求商（第72頁第7題、第73頁第8～12題、補充習題）教學目標1．讓學生經歷探索除法計算方法的過程，掌握用乘法口訣求商的方法，比較熟練地運用8的乘法口訣口算相關除法，適當提高學生的口算正確率與口算速度。2．讓學生經歷將實際問題抽象為可運用除法含義解決的簡單數(shù)學問題的過程，培養(yǎng)數(shù)學應用意
2024-12-20 21:03
【摘要】乘法口訣復習教學目標1．引導學生整理1～6的乘法口訣，研究表內乘法的規(guī)律，熟記口訣，并能在現(xiàn)實生活中運用。2．在整理的過程中，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。3．在復習過程中，培養(yǎng)學生自主學習以及與他人合作學習的良好習慣。教學重、難點重點：理解、熟記口訣，并能靈活運用口訣。難點：研究、發(fā)現(xiàn)表內乘法的規(guī)律。學程設
2024-12-21 11:28
【摘要】5的乘法口訣教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》二年級（上冊）第13～14頁。教學目標1.讓學生進一步理解乘法的意義，經歷探索5的乘法口訣的過程，掌握5的乘法口訣，能運用口訣正確地進行乘法計算。2.讓學生在參與學習活動的過程中，逐步發(fā)現(xiàn)一些簡單規(guī)律，初步培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力。3.使學生在活動中積累積極的
2024-12-20 21:04
【摘要】“1—4的乘法口訣”學程導航課時教學計劃施教日期年月日教學內容教科書第7~8頁的例題和“試一試”，第9頁“想想做做”第1~4題。共幾課時1課型新授第幾課時1三維目
2024-12-21 19:08
【摘要】乘法口訣表教學內容乘法口訣表、想想做做第1～3題。教學目標1.通過對乘法口訣進行歸納整理，熟練地掌握乘法口訣。2.經歷整理口訣、自主探究口訣排列規(guī)律的過程，培養(yǎng)學生初步的歸納整理能力、發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力；在開放性的問題情境中培養(yǎng)學生運用知識解決簡單實際問題的能力。3.在小組內合作探索規(guī)律，培養(yǎng)學生與他人在解決實際問題過程中的合作交
【摘要】7的乘法口訣教學內容：教科書第62~63頁的內容。教學目標：1．經歷推導7的乘法口訣的過程，掌握7的乘法口訣和用相應的口訣計算乘法的方法，提高解決實際問題的能力。2．在應用口訣過程中熟記7的乘法口訣，理解7的乘法口訣的意義和相鄰口訣之間的關系。3．在自編乘法口訣的過程中，培養(yǎng)學生自主學習的能力，通過分析、比較、歸納，培養(yǎng)學
2024-12-19 10:00
【摘要】6的乘法口訣教學目標1.引導學生通過直觀的實物圖理解乘法的含義，編出6的乘法口訣，初步熟記6的乘法口訣。2.在編口訣的過程中，引導學生找出6的乘法口訣的規(guī)律。3.根據(jù)乘法口訣，正確求積，并能以此解決生活中的實際問題。4.初步培養(yǎng)
【摘要】用8的乘法口訣求商教學內容書本P73“想想做做”的第8～12題。教學目標1．在具體情境中探索并初步掌握用8的乘法口訣求商的方法，能用8的乘法口訣求商。2．探索計算方法，進一步體會數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系，培養(yǎng)學生初步的聯(lián)想、推理能力。3．培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度，樹立學好數(shù)學的信心。教學重、難點重點：使學生學會用
【摘要】乘法口訣復習教學內容：蘇教版實驗教材二年級上冊第21——22頁。教學目標：1．引導學生整理1-6的乘法口訣，研究表內乘法的規(guī)律。熟練地記憶口訣，并能在現(xiàn)實生活中運用。2．在整理的過程中，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力。3．在復習過程中，培養(yǎng)學生自主學習以及與他人合作學習的良好習慣。教學重點：理解熟記口訣，
【摘要】教學內容：乘法口訣表教學目標：1．在自主整理乘法口訣表的過程中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力；通過應用1—9的乘法口訣的過程，逐步熟記乘法口訣。2．在解決簡單的實際問題的過程中，進一步體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強數(shù)學意識，發(fā)展數(shù)學思考并提高解決實際問題的能力。3．通過有趣的數(shù)學活動，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣、與同學合作的態(tài)度以及積極探索的精神。教學過
【摘要】“1—4的乘法口訣練習”學程導航課時教學計劃施教日期年月日教學內容教科書第10頁“想想做做”5—10。共幾課時1課型練習第幾課時1三維目標2、3、4的乘法口訣進行乘法計算，熟記2、3、4的乘法口訣，體會一句口訣能表示
【摘要】5的乘法口訣教學內容：5的乘法（課本第13—14頁，第14頁想想做做）教學目標：5的乘法口訣，會用5的乘法口訣進行計算；。教學過程：一、問題情景課件顯示：小朋友劃船每只船上坐5人，一共有多少人？小組合作畫一張表，并算一算。船的只數(shù)12345人數(shù)5二、
【摘要】教學內容9的乘法口訣（第75頁例題、試一試、第76頁第1～4題）教學目標1．讓學生經歷編寫9的乘法口訣的過程，能自主編制并記憶9的乘法口訣。讓學生在記9的乘法口訣的同時發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2．讓學生能運用9的乘法口訣計算相應的乘、除法算式，進一步提高計算能力。3．培養(yǎng)學生自主探索的習慣和獨立思考、發(fā)現(xiàn)規(guī)
【摘要】1-4的乘法口訣教學內容書本第7—9頁例題、試一試，想想做做1—4。教學目標1.理解每句乘法口訣的含義，了解乘法口訣的結構。2.初步熟記2，3，4的乘法口訣，并能運用口訣計算有關的乘法。3.在學生經歷2、3、4和1的乘法口訣的編寫過程中，培養(yǎng)學生的抽象概括能力和語言表達能力。教學重、難點
【摘要】教學內容：7的乘法口訣教學目標：1.讓學生經歷推導7的乘法口訣的過程，掌握7的乘法口訣和用相應的口訣計算乘法的方法，提高解決實際問題的能力。2.讓學生在應用口訣過程中熟記7的乘法口訣，理解7的乘法口訣的意義和相鄰口訣之間的關系。3.在自編乘法口訣的過程中，培養(yǎng)學生自主學習的能力，通過分析、比較、歸納、表達，培養(yǎng)學生良好的思維習
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