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綜合實(shí)踐活動(dòng)反思-文庫(kù)吧資料

2024-11-16 23:09本頁(yè)面
  

【正文】 真正理解了幫助別人,快樂(lè)自己。原來(lái)我不知道,幫助別人的快樂(lè)和意義在于什么,當(dāng)看見(jiàn)在我們幫助下的他們露出笑臉的那一瞬間,驀地有一種暖暖的情愫噴涌而出,這,大概便是快樂(lè)了吧。在幫助他們的過(guò)程中,我們也漸漸叩開(kāi)這些流動(dòng)學(xué)生的心房,聆聽(tīng)他們發(fā)自肺腑的言語(yǔ),我覺(jué)得我們應(yīng)該更加保護(hù)他們的心靈,要平等地看待他們,尊重他們。自我反思——肖萬(wàn)紫通過(guò)本次的活動(dòng),我們更好地了解了流動(dòng)學(xué)生,他們也需要我們的關(guān)心,更需要這個(gè)社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。我也做到了,媽媽在檢查我的語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候還夸我自己端正多了,正確率也高了。這些活動(dòng)對(duì)于我不算什么,所以我以前參加興趣班時(shí)經(jīng)常馬馬虎虎交作業(yè),根本沒(méi)有盡自己的全力去完成,能偷懶就偷懶。我被他們的作品深深的被打動(dòng)了,是那樣的美麗,很好地詮釋了多元美勞的含義。我負(fù)責(zé)的項(xiàng)目是多元美勞,有剪紙、橡皮章、紙浮雕等有趣的活動(dòng),我不僅感受到藝術(shù)的美,還感受到了流動(dòng)人口子女們的認(rèn)真與負(fù)責(zé)、他們對(duì)藝術(shù)的向往。個(gè)人反思——葉子寒今年暑假,我參加了“點(diǎn)燃流動(dòng)花朵的興趣夢(mèng)想”活動(dòng),和學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們一起為流動(dòng)人口子女培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。因?yàn)椋顒?dòng)的意義與學(xué)會(huì)的東西無(wú)價(jià),因?yàn)槲覀兌玫牡览頍o(wú)價(jià)。每次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)都有著不同的體驗(yàn)。雖然我是校學(xué)生會(huì)主席,可是我并不是很善于和同學(xué)們交往,有時(shí)當(dāng)碰到違紀(jì)同學(xué)遵守校規(guī)進(jìn)行警告扣分時(shí)往往不被理解會(huì)引來(lái)他人的不滿(mǎn)。個(gè)人反思——李振偉今年暑假參加了學(xué)?!包c(diǎn)燃流動(dòng)花兒的興趣夢(mèng)想”這一公益活動(dòng)讓我感受頗深,這個(gè)項(xiàng)目早早就已經(jīng)展開(kāi)了,不僅豐富了我的課余生活,而且給我?guī)?lái)了很大改變。更神奇的是,因?yàn)槭罴儇?fù)責(zé)這項(xiàng)活動(dòng)讓我有了緊張感和責(zé)任感,作息規(guī)律和上學(xué)期間并無(wú)太大差別,也使我的暑假作業(yè)完成的十分迅速。我開(kāi)始反思自己的心態(tài),我覺(jué)得既然老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),那就是信任我,我要做就要把它做得很好,其他搭檔做的也不比我少,大家都在努力,開(kāi)心也是做,不滿(mǎn)也是做,那我何不開(kāi)開(kāi)心心地做?這樣一來(lái),我的效率也提高了,我也真正投入其中,看著同學(xué)們參加活動(dòng)時(shí)的照片和他們的成果,我也發(fā)自?xún)?nèi)心地為他們高興。上學(xué)忙著學(xué)業(yè)也就算了,放假了還要惦記著一項(xiàng)工作,害的我時(shí)時(shí)要關(guān)注我任務(wù)是否完成。暑假天氣燥熱,再加上我本身是個(gè)好玩好動(dòng)的人,突然給了我這么一項(xiàng)重要的工作,讓我感覺(jué)被約束了,心里突然有了一份惦記,這便讓我染上了浮躁這種不良情緒。我負(fù)責(zé)的項(xiàng)目是益智科技,這個(gè)項(xiàng)目我并不是很感興趣,這讓我一開(kāi)始便產(chǎn)生了一些小情緒。我不是一個(gè)特別喜歡操心各種活動(dòng)的學(xué)生,我只想好好看書(shū)學(xué)習(xí)。學(xué)生的實(shí)踐是任何教育者都難以替代的,所以說(shuō),學(xué)生是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主體,綜合實(shí)踐活動(dòng)是主體性的活動(dòng)??傊?,綜合實(shí)踐作為一種實(shí)踐性課程,學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。學(xué)生在調(diào)查了解中明白端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗、意義等,也懂得了如何保護(hù)我們的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化。活動(dòng)結(jié)束時(shí),設(shè)置了“合作獎(jiǎng)”,鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步與成功。如:進(jìn)行《遨游漢字王國(guó)》系列活動(dòng)時(shí),既有各自完成的項(xiàng)目,又有合作完成的項(xiàng)目?;顒?dòng)中,學(xué)生充分發(fā)揮內(nèi)在潛力,自己查找資料、采訪、寫(xiě)感想、排節(jié)目、設(shè)計(jì)制作展牌、動(dòng)手繪制手抄報(bào)。因此,這學(xué)期我的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)小組中如何發(fā)揮個(gè)體的作用,如何與組內(nèi)其他同學(xué)進(jìn)行合作探究。班級(jí)里的50多個(gè)學(xué)生并不是人人都樂(lè)意合作,人人都樂(lè)意接受其他同學(xué),而且在小組活動(dòng)的過(guò)程中,每一個(gè)小組成員在其中發(fā)揮的作用也有大有小。這個(gè)時(shí)候,教師就
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