【正文】 知識。三、培養(yǎng)學生的`表達能力所謂實驗中的表達能力，是指運用生物學的概念和原理對實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象和結果，進行分析并做出解釋，得出正確結論的能力。教師只要稍做歸納，就能達到突破教學難點，鞏固學生知識的目的。先設疑：（1）將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何？（2）將環(huán)割部分樹皮的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應？將除去葉的枝條插入稀釋的紅墨水中呢？（3）將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應？學生的興趣性大增，讓他們自己實際動手操作觀察，得出結論和提出問題。二、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力“設疑——動手——觀察——結論——質疑——討論——解疑——歸納”。為了保證觀察的結果可靠性，觀察的次數(shù)要多，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象，也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”，他深刻地揭示了觀察的嚴肅性和科學性。又如：在觀察單子葉植物與雙子葉植物形態(tài)、結構時，首先向學生強調兩種植物顯著區(qū)別：一是葉脈的結構：平行脈與網狀脈；二是莖的結構：有無形成層；三是種子胚的結構：一片子葉與兩片子葉。尤其注意培養(yǎng)對生物學有濃厚興趣的學生，逐步引導使他們成為對未來生物學的發(fā)展有創(chuàng)意的人才?？萍蓟顒涌偨Y10生物學是一門以觀察和實驗為基本研究方法的實驗科學，在生物學的教學中，既可以培養(yǎng)學生的各方面能力又可以培養(yǎng)學生科學的素養(yǎng)。調查、訪問、參觀、遠足等社會實踐活動幫助學生了解鄉(xiāng)情，增進熱愛家鄉(xiāng)的情感，諸如人口問題調查、糧食問題調查、耕地問題調查、農業(yè)專業(yè)戶和生態(tài)村參觀、自然保護區(qū)參觀和調查等。生物資源和生態(tài)環(huán)境調查掌握生物資源和生態(tài)環(huán)境調查的方法，了解家鄉(xiāng)生物資源和生態(tài)環(huán)境及發(fā)展經濟的資源優(yōu)勢。諸如作物栽培、蔬菜栽培、果樹栽培、林木栽培、花卉栽培、食用菌栽培、畜禽養(yǎng)殖、水產養(yǎng)殖、特種動物養(yǎng)殖、農產品加工、動植物馴化、生物防治等。生物課外科技活動可以培養(yǎng)學生對農、林、牧、副、漁多方面的興趣，掌握一兩項農村實用技術，使他們具有一定的農業(yè)生產的技術和能力，了解家鄉(xiāng)生物資源和生態(tài)環(huán)境及發(fā)展經濟的資源優(yōu)勢，促進科技興農，推進生物教學為當?shù)亟洕ㄔO服務。也使學生得到辯證唯物主義、集體主義的教育，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。青少年正處于身心快速增長期，需要健康的精神生活和體力鍛煉。課外科技活動具有很強的社會性和實踐性，能提供科學實驗的機會，有利于培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、思維能力、實驗操作能力和創(chuàng)造能力。同時也可以把課堂中學到的知識技能用于實踐，促進課堂教學與課外活動的相互滲透、補充，有利于提高教學質量。教育心理學的研究表明：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。課外科技活動為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設中的使用，有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學的后備人才。提供機會，培養(yǎng)特長，利于因材施教和培養(yǎng)人才。教育心理學研究表明：人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動下進行的。教育教學活動。一、生物課外科技活動的作用課堂教學是面向全班學生，是按統(tǒng)一的教學要求，教學內容、教學方法、教學進度進行教學的，是同步化、標準化的教學。20xx20xx學年第二學期生物科技活動計劃因地制宜地開展生物課外科技活動，是實施全面發(fā)展教育的重要途徑，是中學生物學教學的重要任務。提供機會，培養(yǎng)特長，利于因材施教和培養(yǎng)人才。課堂教學是面向全班學生，是按統(tǒng)一的教學要求，教學：擴大視野，激發(fā)興趣，增強學習的積極性和主動性。因地制宜地開展生物課外科技活動，是實施全面發(fā)展教。這些現(xiàn)象和問題，在以后的活動中我會加以注意，努力爭取，把課外興趣活動小組這項工作工作做得更細、更好。有的學生在活動前不能把活動時所需要的物品準備好。大部分興趣小組的學生都能通過自己的努力，完成了自己的作品，而且有一部分的學生交上來的作品質量很高。在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作的精神，當他們遇到問題的時候，其他的同學就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。給他們創(chuàng)造合適的機會，引導學生對一些現(xiàn)象進行比較、評價，他們的環(huán)保意識比以前也有很大的39。學生的各種能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能通過對身邊一些事物的觀察，很順利地寫出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學不到的知識。俗語說：興趣是最好的老師。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。在活動中，我主要指導學生，通過觀察周圍的一些自然事物和現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能根據(jù)問題去探尋問題的答案，并以此寫出一篇科技小短文。在20xx年全國大學生數(shù)學建模競賽中，校區(qū)獲得重慶市本科組一等獎1個，二等獎2個的良好成績。據(jù)悉，20xx—20xx大學生課外科技活動共計對122項大學生科技項目立項備案，資助項目60項，其中有農學類9項，綜合類8項共17個項目在校區(qū)立項。第三，希望同學們以課外科技活動為良好的平臺，著力養(yǎng)成科學的學習方法和思維模式。同時提出了三點希望：第一，希望校區(qū)各部門共同努力，營造濃厚的創(chuàng)新氛圍，為大學生提供良好的創(chuàng)新實踐條件。獲獎學生代表鄒娜和指導教師代表魏述永在大會上先后發(fā)言。校區(qū)管委會副主任朱漢春宣讀了《20xx20xx學大學生課外科技活動立項備案名單》。同時，王書記指出了活動的不足，希望今后校區(qū)各部門繼續(xù)支持，老師和同學共同努力，產出更多高水平的作品，推動校區(qū)大學生課外科技活動向更高層次發(fā)展。隨后，校區(qū)團委書記王熹為20xx20xx大學生課外科技活動作總結。與會的還有項目指導教師和全體參賽選手，學生干部等?？萍蓟顒涌偨Y75月14日晚上，校區(qū)在2211報告廳隆重舉行了20xx—20xx大學生課外科技活動總結暨表彰大會。隨著過去兩年成績的取得，社團的吸引力不斷地提高，因而規(guī)模也越辦越大。隨著新校區(qū)的逐步完善，我們逐漸把社團活動的中心從老校區(qū)轉移到新校區(qū)，而新社團綠茵環(huán)保社的成立也成為了我們社團活動的開展增加了一個可以密切合作的伙伴。為學生搭建展示才華的舞臺，完善適合我校特點的科技教育模式，開拓創(chuàng)新，勇于實踐，扎實工作，在青少年的科技教育領域中作出新的貢獻！20xx年，經歷了汶川大地震的悲痛，也經歷了北京奧運會成功舉辦的喜悅。7月營員走進位于蕭山的“傳化大地”高科技農業(yè)園區(qū)，參觀了現(xiàn)代化的農業(yè)產業(yè)園地，走進植物克隆實驗室，了解植物克隆生長的原理，去感受科技的魅力。策劃“科技的`魅力”夏令營活動。我校學生在科技館舉辦的少兒信息學奧林匹克聯(lián)賽、科普知識講座、航模比賽等系列活動中成績優(yōu)異。、帶領“百草園創(chuàng)新團”成員在全校范圍內組織了兩次科技實踐活動，其中《圍剿“加拿大一枝黃花”科技綜合實踐活動》獲得市二等獎，省三等獎，《標本的制作與欣賞》獲得市一等獎，省二等獎，現(xiàn)在我正在開展第三個科技實踐活動《愛牙護牙――我們一起行動》。這種以“小”和“巧”為特色的系列活動，把學生引入到廣闊的創(chuàng)新天地中去。不僅豐富了學生的課外活動，拓寬了知識面，還提高了能力。以“社團”活動為載體，將課內外緊密結合學校堅持把學生的需要放在第一位。這些活動不僅展示了同學們的聰明才智，還培養(yǎng)了學生的科學意識和實踐操作能力。這次活動共收到幾百學生的作品，評出了“十家書畫家”、“十佳書法家”、“十佳小小發(fā)明家”、“十佳金點子王”以及優(yōu)秀書法家、優(yōu)秀書畫家等幾十名。一年來，學校的科技活動精彩紛呈，小有成就，現(xiàn)小結如下：開展“科技節(jié)”科技系列活動每年3至5月學校都要舉行一年一度的科普系列活動。我校的科技活動在領導的關心與支持下，遵循“宣傳科學思想，傳播科學知識，開展科技創(chuàng)新”為宗旨，舉行了豐富多彩的科技活動。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學家的事情，小學生也能成為發(fā)明家。我們科技活動小組活動的地點有三樓實驗室和四樓實驗室，在四樓實驗室我們進行小制作和小發(fā)明的講解評選，在三樓實驗室我們觀看科學錄像片和科學光盤，學生們無論在哪里都表現(xiàn)出濃厚的興趣和好奇心，他們學得津津有味，非常解渴。我們科技活動小組每周四進行活動，活動時學生來得很齊，他們對這個活動非常感興趣，還有自己的看法與見解，經?；顒右院筮€遲遲不愿離開，向我問這問那，我總是耐心地給他們解釋，同時為了他們的安全，囑咐他們早些回家，以免家長擔心。通過活動，讓同學們充分發(fā)揮想象力，展示動手能力，挖掘潛在的新奇思維。利用廢棄物品如：牛奶盒、塑料瓶、廣告紙、掛歷紙等，再加上順手可得的物品，自我創(chuàng)作成意想不到的成品，完全符合環(huán)保概念?；顒觾热萦行≈谱鳌⑿“l(fā)明、種植、養(yǎng)殖和采集標本和制作標本活動、環(huán)保實踐活動等等，讓學生積極參與，從中受到教育。我們科技活動小組經過一個學期以來每周一次的活動,每個人都有不同的收獲。本著增長學生的科技知識，培養(yǎng)學生的動手和實踐能力，鍛煉學生的想象和創(chuàng)造能力的目標，學校開設了為廣大學生所喜愛的小太陽科技社團活動?？萍蓟顒涌偨Y6當前，科學技術高速發(fā)展，使社會經濟、生活、文化等諸多方面發(fā)生了巨大變化，對基礎教育也提出了新的要求。最后，參會領導為獲獎同學頒獎并合影留戀。吳書記對各二級學院在科研活動中所取得的成績給予了充分肯定，同時也指出工作中存在的不足，希望學校相關職能部門大力推進學生科研工作的進程。作為在校大學生，應該充分利用學校提供的鍛煉平臺，重視自身綜合素質的39。緊接著，吳昊副書記做重要講話。他指出，當代大學生就應該樹立一種思想，發(fā)揚吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神來實現(xiàn)科技創(chuàng)新，對待科學研究不僅要注重個人投入，集體的努力更是必不可少，只有這樣才能取得更大的成功。會議由袁穎副書記主持。在學生幼小的心靈中播下科技的種子，為學生立志獻身科學，養(yǎng)成具有科學意識的好習慣?？傊ㄟ^少年宮科技活動，使學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各種形式的科技活動，大大提升了學生的科學素質。三、取得的成績我校積極動員組織學生積極參與太和縣科技創(chuàng)新活動，選出了4名學生的作品參加比賽，獲個人2等獎2名，三等獎二名。因為科技創(chuàng)新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關心。二、注重活動的拓展，爭取家長的支持。在小組活動中，還讓學生自己動手，設計防楊樹毛毛帽。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。了解科技創(chuàng)新的思路、方法，為科技創(chuàng)新奠定基礎?，F(xiàn)將本學期科技小組工作總結如下：一、活動內容：學生通過這學期的學習，通過多種途徑讓學生了解許多科技知識。科技活動總結4為深入開展校園科技活動，全面推進素質教育，學生課余文化生活，培養(yǎng)學生對科技知識的興趣，引領學生個性化全面發(fā)展，真正實現(xiàn)從應試教育向素質教育的轉變?yōu)橹饕繕?。在科技?jié)活動中，學生的制作成果、演講等展示了學生的創(chuàng)新精神和風貌，學生的科普知識推廣體現(xiàn)了我校對科學文化知識的重視，也體現(xiàn)了學校領導對科技學科的重視，充分展示了我校全體師生的在科技節(jié)的風采，展示了學生對未來生活的全新概念，也使科技的創(chuàng)新能深入到學生心中。對學生不但進行了宣傳，而且還讓他們動手參與，在這次科技活動中，學生興趣濃，參與率高。四、加強活動開展的過程管理，使科技在學生心中扎根今年學校舉辦的科技節(jié)活動，內容豐富，形式多樣，富有特色，學生喜歡，真正做到了人人參與。通過活動大家不僅增長了見識，激發(fā)學生對科技方面的興趣，提高了學生的動手操作能力和研究能力。突出“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”的科普內容。三、加強宣傳，采取多種開式，加深學生對科技的認識學校經常利用學校宣傳欄、升旗活動、校廣播、班會、班級黑板報、專家講座、科普圖片展、參觀地震模擬演練等多種形式對全校師生進行科普知識宣傳，從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的普及打下堅實的輿論基礎。學校領導的重視，并給予大力支持，在經費、師資力量調配上，為科技節(jié)開展各項活動予以優(yōu)先保障。學校科技活動節(jié)在校長宋建敏同志的指導下，開展了宣傳發(fā)動、組織實施和總結表彰三大方面的活動，使我校的科技活動正常有序展開，并在去年的基礎上又有了較大的提高，科技活動富有成效。各班級在班主任老師的指導下，建立了班級科普小組。在這次活動比賽中，涌現(xiàn)出優(yōu)秀小制作50件，優(yōu)秀演講學生20名，優(yōu)秀繪畫作品40件，優(yōu)秀讀書學生100名，優(yōu)秀班集體6個。體驗成功的喜悅，追求超越的夢想，必將更為激勵48中學全體學生在創(chuàng)新中躍上新的高度！科技活動總結3科技活動是讓廣大學生充分感悟科學魅力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的一種有益的活動，為此，我校積極響應上級部門的號召，積極開展以“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長”為主題的科技活動?！靶坳P漫道堅如鐵，而今邁步從頭越”！只要行動，就有收獲。正是由于學校抓住了教育轉軌的契機，主動迎接挑戰(zhàn)，科學地處理好抓基礎、抓常規(guī)、抓科研與創(chuàng)特色的關系，創(chuàng)造性地把科普宣傳和科技創(chuàng)新作為學校的常規(guī)工作，從而有效地推進了學校的特色教育，學校的各項事業(yè)都達到了較高水平。以XX年為例，紀博翰電腦動畫作品《登月》，在全國中小學生電腦制作活動中獲一等獎，合肥市中小學生電腦制作活動中獲一等獎5人，合肥市青少年科技創(chuàng)新大賽中5人獲獎，包河區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中25人獲獎。蔣君楷、王婷婷、孫韻君同學的科幻繪畫均榮獲合肥市一等獎，吳金瑤同學的《冷光源的設計》獲市一等獎、張中太同學《節(jié)能熱水器》、胡智奇同學的《防腐蝕瓶蓋》、王川同學的《防臭鞋墊》、馬惠婷同學的《新型節(jié)水裝置》、詹望同學的《好鞋刷》、彭寬同學的《防摔鋼筆》、徐宏洋同學的《新型垃圾房》等榮獲市二等獎，其中，XX年中考，謝蒙辰同學享受科技創(chuàng)新加分，進了合肥一中。成果收獲。為更好將創(chuàng)新意識根植學生心中，根植老師心中，還是校長運用其智慧想到將校園環(huán)境盡量布置成創(chuàng)新氛圍，為此，將教室走廊上的偉人畫換成了學生每年獲獎的創(chuàng)新作品，行走在走廊上，印入眼簾的是創(chuàng)新作品，行走在走廊上，印入眼簾的是學生自己的作品，讓學生產生沖動，讓學生產生創(chuàng)新意識，我也