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教師假期自我提高自我學(xué)習(xí)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料

2024-11-16 22:28本頁(yè)面
  

【正文】 ,茁壯中成長(zhǎng)。重視對(duì)學(xué)生多種能力的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的智力,不斷強(qiáng)化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。光有一桶水是不夠的!教師首先要是大海,是取之不盡的知識(shí)源泉,不僅僅要有自己的專業(yè)知識(shí),還有學(xué)雜,不說(shuō)博古通今,中外融貫,天文地理,總的不斷的學(xué)習(xí),才能進(jìn)步!認(rèn)真的學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。教師們都有一句話:“教師要給學(xué)生一滴水,首先要有一桶水。我雖然能很好的完成眼前的教育教學(xué)工作,但是還離黨的要求有一定的距離,在課堂教學(xué)中,還有不妥的地方,不能十分的得心應(yīng)手運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律知道教學(xué)實(shí)踐,我們知道,沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐,沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的實(shí)踐。根據(jù)自己的工作實(shí)際,我要努力做好以上幾點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步樹立教育的良好形象,通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長(zhǎng)為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)滿意第五篇:教師自我提高計(jì)劃教師自我提高計(jì)劃俗語(yǔ)道:十年樹木,百年樹人。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。增強(qiáng)教育科研能力,勤讀書,勤思考,勤總結(jié)??朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強(qiáng)責(zé)任心,改進(jìn)工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自己,不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止,進(jìn)一步樹立教育的良好形象。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育基本理論、教科研基本知識(shí),樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、游戲觀,不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),提高其實(shí)施教育教學(xué)的能力。不斷探索新的教法,在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。自覺(jué)學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想,堅(jiān)持鄧小平理論,提高自己的精神境界。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。課后及時(shí)反饋。課中全神貫注。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。第六,為了使每堂課短短的45分鐘井然有序、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。究竟講多少,練多少,要視具體的學(xué)情來(lái)定。所以我在教學(xué)中,一定要改革教學(xué)方法,提倡探究式、討論式,給學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí),自我消化,自我總結(jié)的時(shí)間,并且加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,建立起互相學(xué)習(xí),互相討論,互相合作的新型師生關(guān)系。第四,要在教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)方面有所創(chuàng)新。隨著教育改革的深入發(fā)展,基礎(chǔ)教育各個(gè)領(lǐng)域正發(fā)生巨大變化,各方面提出了新的要求。第二,教學(xué)準(zhǔn)備工作要細(xì)致,老師講的每一句話,學(xué)生都可能提出這樣或那樣的問(wèn)題,我也盡量想到,每一節(jié)課都要在完善中,提高自己的水平第三,要在學(xué)習(xí)方面有所創(chuàng)新。第三篇:教師自我提高計(jì)劃教師自我提高計(jì)劃在今后的工作中,為了更好的提高教育科研能力,不斷提高自身素質(zhì),制定以下個(gè)人提高計(jì)劃:第一,作為一名教師,既多吸收別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這就要求在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,取長(zhǎng)補(bǔ)短。做一個(gè)科研型的教師,不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為,必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。起到骨干教師作用。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,增加自身的知識(shí)含量。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。要熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,要以誠(chéng)相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。(5)利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。(3)重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。:(1)認(rèn)真鉆研新教材,研究教法,體會(huì)新課程的性
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