教師個人師德師風查擺情況總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-16 22:28本頁面
【正文】 剖析報告，分析查找差距和不足，進一步統(tǒng)一思想，提高認識。開展民主評議。征求意見之后，要進行匯總、梳理、分類，整理出對每位教師意見，建檔立卡，并按程序進行反饋。總的要求就是要做到“誠”、“廣”、“深”。要充分發(fā)揚民主，通過“六個一”，即召開一次查擺剖析動員會，組織一次由教師、學生、家長和社會監(jiān)督員參加的座談會，開展一次民主生活會或組織生活會，進行一次廣泛的問卷調(diào)查，設立一個師德師風意見箱，開通一部師德師風監(jiān)督電話，多渠道、多途徑聽取教師、學生、家長和社會意見。廣泛征求意見。三是進一步營造氛圍。對于教師的查擺剖析材料總的要求是四個字，即“像、準、實、高”。二是認真撰寫好自查剖析材料。一是開展“三對照、三剖析、三查看”活動。這一階段工作任務繁重，要求嚴格，政策性強，教師關心，社會關注，一定要以積極的態(tài)度，有力的措施，切實做好、做實教師自查對照、征求意見、民主評議和學校自查四個環(huán)節(jié)的工作。認真做好查擺剖析階段工作，是鞏固和擴大學習動員階段成果，打牢整改落實階段工作的基礎，是確保活動取得產(chǎn)效的關鍵。提高師德素質(zhì)，促進作風轉(zhuǎn)變，鞏固和擴大學習動員階段成果，為整改落實階段奠定堅實的基礎，不斷提升人民群眾滿意度。只有廣大教師齊心協(xié)力、共謀發(fā)展、縫補翅膀、播撒陽光，才能將我們這座古老的校園揚帆起航，乘風破浪，為社會輸送一批又一批合格莘莘學子。井水深沉常自在，成熟未必非在秋?！彼躁P愛每一位學生是我們教師的責任，用自己的思想和行為去影響我們的后代。要憑自己的良知去餞行自己的事業(yè)。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應加強自身修養(yǎng)的學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在課堂教學中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學生說話上有些粗魯和煩躁。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的體育知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高教學效益。2008年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作。加強自我學習和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。明確認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，教師時時要做好表率，在學生面前樹立良好的教師形象。師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。在學校教育中，教師是“人師”，教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動，而我在教育中，想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來，查找自己存在的問題。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。通過短短的時間學習了師德師風后，令我深深地認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅，還認識到言傳身教的重要性。教師的師德是調(diào)動教書育人積極性、實施素質(zhì)教育的決定因素?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，德是人的素質(zhì)的核心，也是人健康成長的一個動力?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。既要關愛各類問題學生的細微處，也要關愛優(yōu)等生細微處，更要關愛廣泛層面上的“默默無聞”的學生細微處。對學生的愛要以理解和尊重為基礎，要持之以恒，更要一視同仁。愛你所從事的事業(yè)，愛你的班級，愛你每一個學生。給予學生足夠的愛，能產(chǎn)生神奇而偉大的教育力量。４第二篇：師德師風建設個人查擺材料師德師風建設個人查擺材料我們常說：“十年樹木，百年樹人。歡迎廣大教師、領導、同事再提意見，批評指正。虛心學習，不斷進取。我必須加強業(yè)務知識的學習，博采眾長，學習新的教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。盡心盡力完成每一項工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。為學校的發(fā)展貢獻力量。服從學校教育、教研管理，增強制度的嚴肅性。熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，理想信念不動搖。工作缺乏創(chuàng)新精神，缺乏積極主動性，容易滿足于現(xiàn)狀。沒有深入理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。在教育科研方面，學校近10年來進行了區(qū)域性的科研課題研究，自
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