【正文】 了信息化辦公項目的比賽?？傊舜胃傎愂且淮螌W習的機會，在今后的教學生涯中我要嚴格要求自己，在實踐中不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷反思，不斷改進努力使自己成為一個優(yōu)秀的教師。四、教師的語言教師對學生回答問題給予肯定，讓他們得到心理上的滿足，從而使學生始終以積極的狀態(tài)參與學習過程。采取各種形式的課堂活動來教學，活躍了課堂氣氛，真正實現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學方法的靈活性原則。教學方法的轉變和課堂形式的多樣化。教師角色發(fā)生了徹底的轉變。培養(yǎng)學生自主探究、合作學習能力。二、教學理念的新以學生為本。要充分調(diào)動學生的積極性，適度增強開放性，啟動學生思維要尊重學生的`人格和個性，給學生創(chuàng)設廣闊的思維空間，讓學生自主有價值的和個性的東西。通過這一次競賽，學到了許多相關的理論知識，對自己平時的課堂教學技能作了簡單的總結與反思，對提高自己的課堂教學技能也有了一定的體會。學生向教師反映問題也會實事求是，既不因個人有所求，而不尊重事實取悅班主任，也不怕同學談自己討好班主任，置集體利益于不顧，不敢向老師反映真實情況作為班主任，不光教他們怎樣做人，努力培養(yǎng)他們的獨立工作能力，還應對班級工作負全部責任，領導學生建設文明班集體。在期末評價時給予物質獎勵，如發(fā)放獎狀等；或者進行精神鼓勵，讓其余的班干部都積極向他學習對自己的職責負責的精神。鼓勵各班干部爭做優(yōu)秀小干部。讓班干部充分使個人所擔角色的`權力，班主任只作檢查，協(xié)調(diào)指導，增強他們半獨立工作的能力。引導班干部樹立信心，鍛煉他們的獨立能力。使班干部感到為同學們服務的歡悅，使之對所負責任樂意完成。表揚是情感激勵的手段，由表揚所產(chǎn)生的動力是它的目的。對班干部表現(xiàn)出充分的信任情感，激起他們的工作熱情。對于能獨立地、創(chuàng)造性的開展工作并取得一定成績的要給予肯定；對于雖受挫折，甚至遭受失敗而積極工作的要給予鼓勵，主動承擔責任，不斷幫助他們總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。班主任要鼓勵、支持學生干部大膽工作。但畢竟是學生，工作能力有限，年級越低越是這樣。這樣的話，有的學生會有這樣的思想：1．當干部吃虧；2．“干了許多事，辛苦一大把，吃力不討好”；3．當干部是為大家，學習才為自己，認為還是不當干部好等等。班干部是班主任工作的左右手，在對待班干部的時候，應該有正確的認識和態(tài)度，應該熱情愛護他們，關心他們，幫助他們，培養(yǎng)教育他們，又要嚴格要求他們。教學技能大賽心得體會9作為一個好的班主任，要想在班級管理中少操心但又要管好，就要充分調(diào)動學生干部工作積極性。”未來的我亦將走上五尺講臺，在以后的學習生活中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經(jīng)驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己學習及教學的能力，并真正地達到教學相長。一日聽課所得又豈止以上幾點，總之，這次聽課學習，讓我對自己平時的學習有了更深刻的反省和更高的要求。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創(chuàng)見，非?？少F，老師想請你再響亮地說一遍”，以上這些評價，我認為既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的39。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。讓學生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。在聽課時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設計，精美的課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務于教學。下面就談談我個人的一些心得體會吧。教學技能大賽心得體會8近期，我院組織的教學技能大賽，聆聽了各位老師授課后我獲益良多。以上幾點是觀摩維修電工技能大賽的體會。這樣有了良好的課堂紀律，教學安全才有保障。講完，老師宣布可以做實訓課時，學生才可以開始動手。在這段時間里，老師要注意觀察，對注意力不集中，做小動作，甚至講話，打鬧學生的行為給予提醒，糾正。3要做到這一點我覺得以老師的有效管理是分不開的。而混亂的課堂秩序會使教學無法正常進行，也會帶來安全隱患，因為學生手上的工具很尖銳相互的推搡打鬧很容易產(chǎn)生傷害事故。而他們的行為又會影響別的同學，使整個實訓教學秩序混亂。在實訓車間上課，學生是站著的，活動余地大。這樣會取得事半功倍的效果。這種情況可能也是因為老師沒有做好示范講解工作，如果單看“露銅過長”幾個字，學生很難理解是什么意思。據(jù)我分析，電工實訓室的按鈕為什么每年會損壞這么多，可能與有些老師沒有把這個問題講清楚是有很大關系的。因為我發(fā)現(xiàn)有些學生為了簡便，直接把按鈕的螺絲拆掉，把導線插在螺絲孔里，再把線頭彎曲。反圈，也就是纏繞的方向是逆時針，緊螺絲時，線可能被回松而脫落。這樣線與接線樁的接觸就良好，牢固。針對我校的電工實訓，不反圈，主要是指接按鈕線。比如，工藝要求中不反圈的要求。再穿插講解布線技巧及要注意的安全事項。如果老師能以一個課題為例，親自動手，根據(jù)工藝要求，完整的在課堂上做一次，把每一個工藝要求做詳細的39。對于第一次接觸這門課的學生來說，要求他布線時，同路并行的導線按主控電路分類集中，單層密排，緊安裝面布線；同一平面的導線應高低一致，前后一致，不能交叉；布線要橫平豎直，分布均勻，變換走向時應垂直轉向。我覺得我們的學生也是一樣的，別的不說，工具一定要會正確，熟練使用，不然會影響布線的工藝，速度，看起來也很別扭，還存在一定的安全隱患。另一個是開口后端的長刃口，用途與要注意的問題與尖嘴鉗刃口一樣。刃口小，會損傷線芯。如果刃口與導線規(guī)格不匹配會出現(xiàn)的情況。彎線用的就是鉗子的這個地方。鉗子鉗口較寬的部分用來彎曲導線。再比如尖嘴鉗，剝線鉗的使用方法。并講解為什么要這樣使用，一是為了防止起子轉動時滑脫。比如一字起螺絲刀，十字起螺絲刀的使用，老師要示范正確的使用方法，用大拇指，食指和中指夾住握柄，手掌還要頂住柄的末端。以電工實訓為例。言語的講解在技能形成過程中也起到重要作用。準確的示范與講解有利于學習者不斷地調(diào)整頭腦中的動作表象，形成準確的定向印象，進而在實際操作活動中可以調(diào)節(jié)動作的執(zhí)行。二、上課老師要做準確的示范與講解。學生畢業(yè)，用人單位面試，或者到工廠試用，錄不錄用，不是看你能不能背出大段的理論，而是看你能不能做，做得好不好。而技能要解決的問題是動作能不能做出來，會不會做，能不能做得好。理論知識的學習要解決的事物是什么，做什么，怎么樣等問題。即便是做簡單的物理，化學實驗，也基本是老師做演示，實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象，結果要學生記下來，背得，考試能考出來就可以。只要肯吃苦，多做練習，多背就能成為好學生。通過這次觀摩，我體會到要上好實訓課，要注意做好以下幾方面的工作：一、老師要引導學生改變以往的學習觀念，方法，方式，使之適應職業(yè)學校的教學特點。本次比賽展現(xiàn)了我院加強實踐教學管理的成果，充分體現(xiàn)了學院“能力本位”的人才培養(yǎng)目標。比賽采用國家職業(yè)院校技能大賽相關規(guī)則，根據(jù)崗位實際要求，邀請維修電工專業(yè)教師參與命題及評判。通過13名參賽選手中的激烈角逐，最終產(chǎn)生一等獎1名，二等獎2名；三等獎3名?？傊?，通過這次學習，令我大開眼界，領略了優(yōu)秀老師的課堂教學風采，讓我感受到學習的重要性與緊迫性，看到自己還有許多的不足，在這個事業(yè)上還需要不斷學習與努力。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，讓每個學生都有參與思考和發(fā)表意見的機會，讓每位學生都成為數(shù)學學習的主人。通過這一系列的活動，使學生對學習不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學內(nèi)容的生活化，增加了教學的實效性。讓學生積極、主動參與到教學中。例如李老師執(zhí)教的美術課《能“變化”的蔬果》一課也體現(xiàn)這點。創(chuàng)設學生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。在柳老師執(zhí)教的《乘法分配律》中，通過看同學們植樹的圖片，引出問題“一共有多少名同學參加了活動？”借助于學生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代。三、學習方式生活化，使學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。動畫人物熊大、熊二大戰(zhàn)入手，讓學生切身感受計算的簡便和簡潔美；《嘀哩嘀哩》中，王老師通過練聲游戲和圖片欣賞導入。二、創(chuàng)設有效的情境，真正為教學服務每一位上課的老師都能根據(jù)小學生的特點，為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，以激發(fā)他們的學習興趣。不管是數(shù)學課還是音樂美術課，他們都能用自己的獨特課堂教學魅力將學生和聽課的老師所征服！一、獨特的語言魅力，營造輕松愉快課堂上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。觀摩了來自8個村完小教師展示的幾節(jié)課，使我收獲很多，下面就談談我的體會。在我心中，一名人民教師應該努力做到，有良好的教師職業(yè)道德，遵紀守法，普通話標準，粉筆字漂亮，為人和善，知識淵博，善于溝通，了解學生內(nèi)心，幫助學生成長，穿著樸素大方，全心投入教師行業(yè)，用汗水和智慧去書寫教師行業(yè)無悔的生命華章。課程結束后，教師應該自評，自己找不完善的地方，只有不