【正文】 究、反思、改進(jìn)，并寫(xiě)下高質(zhì)量的教學(xué)論文。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織組內(nèi)教師開(kāi)展多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教師的綜合素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展說(shuō)課、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)價(jià)等交流活動(dòng)。四、重點(diǎn)工作及具體措施：(一)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素質(zhì)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量關(guān)，建立學(xué)習(xí)型教研組。通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依附學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合校情、學(xué)情，共同營(yíng)造語(yǔ)文教育氛圍，著力提高我校語(yǔ)文教育水平。落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教研活動(dòng)。切實(shí)優(yōu)化著課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。為了落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，全面提高我校學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，加快我校語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度，更好地組織好師生語(yǔ)文活動(dòng)，特制定本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃：一、基本情況：本校共有15個(gè)教學(xué)班，有15位語(yǔ)文教師，這是一支年輕化的教師隊(duì)伍。召開(kāi)散學(xué)典禮，任課教師做好學(xué)生寒假生活安排。做好期末復(fù)習(xí)、檢測(cè)，做好評(píng)卷及質(zhì)量分析工作。召開(kāi)學(xué)科組、備課組、教研組組長(zhǎng)會(huì)議1月：各組開(kāi)展教科研活動(dòng)。迎接縣下校聽(tīng)課視導(dǎo)及教學(xué)工作常規(guī)管理檢查。召開(kāi)學(xué)科組、備課組、教研組長(zhǎng)會(huì)議12月：各組開(kāi)展教科研活動(dòng)。11月：各教研組、課題組按計(jì)劃開(kāi)展教科研活動(dòng)，并做好課題材料的收集和整理。教學(xué)常規(guī)檢查。組織參加縣區(qū)“提高小學(xué)語(yǔ)文教師教材解讀能力的實(shí)踐研究”的主題研討會(huì)。做好“經(jīng)典誦讀”課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作。參加全縣的小學(xué)教學(xué)教研工作會(huì)議。四、具體工作安排：月份主要工作：9月：制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。使學(xué)生樂(lè)于閱讀，在閱讀中感悟、體驗(yàn)、積累，培養(yǎng)語(yǔ)感。積極開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，注重課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，教給自主合作探索閱讀方法。加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中的主動(dòng)性的發(fā)揮，要摒棄機(jī)械、簡(jiǎn)單重復(fù)的作業(yè)，通過(guò)作業(yè)使學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到開(kāi)發(fā)。讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后預(yù)習(xí)的習(xí)慣；重視學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)；努力培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣、合作交流習(xí)慣、分享感悟成果的興趣。認(rèn)真作好教育敘事、教學(xué)反思、讀后感。開(kāi)展“解讀教材”的專題研究。突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。期末交教導(dǎo)處存檔。備課做到“四定”、即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五備”：備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；（2）集體備課時(shí)間：雙周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或根據(jù)進(jìn)度自己定集體備課時(shí)間。發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，研究出最佳教學(xué)方案，達(dá)到教育資源共享，共同提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧，濃厚語(yǔ)文教研的氛圍，積極開(kāi)展集體備課。遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，扎實(shí)做好日常教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展積蓄力量。以黨的十六大精神和教育創(chuàng)新思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局、教研室和學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃，落實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程的改革，形成先進(jìn)的課程文化和綜合的教學(xué)理念，提高語(yǔ)文教師的語(yǔ)言能力、教學(xué)推理能力；努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，以活動(dòng)組織課程，堅(jiān)持以人為本，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，努力體現(xiàn)“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文、扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的思想，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。各年段備課小組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)開(kāi)展語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)活動(dòng)期中考試、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析五月份：各年段備課小組按計(jì)劃開(kāi)展集體備課完成綠色教學(xué)課例研究課和一人一課交流展示課活動(dòng)教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課開(kāi)展語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)活動(dòng)四年級(jí)組舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。扎實(shí)推進(jìn)“草根式”小課題研究，加強(qiáng)課題研究管理，提高課題研究實(shí)效，豐富課題研究成果。四年級(jí)組舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。進(jìn)一步抓好寫(xiě)字和古詩(shī)文誦讀教學(xué)。2．繼續(xù)加大作文教學(xué)的研究力度。1．進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。（5）繼續(xù)開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教學(xué)活動(dòng)。（3）實(shí)施青藍(lán)工程，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。（1）抓實(shí)常態(tài)課，讓語(yǔ)文課回歸本色，從而提高課堂教學(xué)效率。以備課組為單位確立“草根式”的小課題，根據(jù)課題開(kāi)展扎實(shí)有效的集體備課，加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。主要學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，真正樹(shù)立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。（二）搞好教研活動(dòng)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力。搞好班級(jí)課外閱讀工作，營(yíng)造書(shū)香班級(jí) 。三、具體工作（一）繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。繼續(xù)開(kāi)展以五年級(jí)為主體的語(yǔ)文主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)組舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高整體書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)建立“書(shū)香班級(jí)”，營(yíng)造“書(shū)香校園”。一月份：評(píng)選出優(yōu)秀研究課；認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文，參加縣論文評(píng)比活動(dòng)；組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》；觀看教學(xué)錄相。學(xué)生學(xué)科活動(dòng)十一月份：三年級(jí)語(yǔ)文教師上研究課；組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》；學(xué)生學(xué)科活動(dòng)；期中教學(xué)檢查。三、具體安排九月份：制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃；組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》；搞好開(kāi)學(xué)工作。本組的所有教師必須上2節(jié)高質(zhì)量的研究課。（3）鼓勵(lì)語(yǔ)文教師勤于筆耕。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師異常是青年教師自覺(jué)加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。堅(jiān)持開(kāi)展每周一研活動(dòng)進(jìn)取鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課、相互聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。二、具體工作和要求繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。九九重陽(yáng)節(jié)送溫暖活動(dòng)集體備課：《秋天的雨》《秋天的雨》說(shuō)課：11月份各班開(kāi)展主題中隊(duì)活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)《秋天的雨》上課：，評(píng)課：12月份舉行經(jīng)典誦讀過(guò)關(guān)測(cè)試集體備課：《陶罐與鐵罐》《陶罐與鐵罐》說(shuō)課：1月份《陶罐與鐵罐》上課：，評(píng)課：部署寒假生活，制訂寒假活動(dòng)計(jì)劃本學(xué)期，我們一定會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)工作，扎實(shí)進(jìn)行課題研究，將課堂教學(xué)作為提高自身素質(zhì)的突破口，加強(qiáng)各教師之間的合作，加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，為積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組而不斷努力。本學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng)，希望大家積極參與，共同促進(jìn)。教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園，加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對(duì)性；批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案，反對(duì)照抄照搬，敷衍了事。（三）強(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程管理，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。強(qiáng)化中年級(jí)段的閱讀、習(xí)作教學(xué)。組織開(kāi)展組內(nèi)名師示范課，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽(tīng)課，并進(jìn)行課后交流評(píng)析發(fā)言，以達(dá)到探索提高的目的。（二）深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)生動(dòng)、有效。堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽(tīng)課落到實(shí)處，要求聽(tīng)課有記載，有點(diǎn)評(píng)。創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。對(duì)待教研活動(dòng)，堅(jiān)持人人參與，深入開(kāi)展，扎實(shí)提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教研室的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持用新觀念去開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注重以人為本，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。(6)開(kāi)展課改研究活動(dòng)。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。(3)鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語(yǔ)文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。三、主要工作認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。，摸清學(xué)情，時(shí)刻跟蹤。四月份：。，評(píng)選優(yōu)秀的39。三月份：。做到真?zhèn)?，真?tīng)，真分享。期末復(fù)習(xí)考試。復(fù)習(xí)課展示。六月：教研組工作總結(jié)。五認(rèn)真檢查四年級(jí)組內(nèi)研討課。五認(rèn)真檢查組織四年級(jí)老師參加校級(jí)教研活動(dòng)進(jìn)行期中考試。四月：組織教師參加第三次集體備課。期初五認(rèn)真檢查三月：組織教師參加第二次集體備課，主備人：端義云。五認(rèn)真檢查二年級(jí)校級(jí)教研活動(dòng)，同課異構(gòu)：王之睿、錢沁《楓樹(shù)上的喜鵲》五月份：組織教師參加第四次集體備課，主備人：孫愛(ài)華五認(rèn)真檢查二年級(jí)校級(jí)教研活動(dòng)，同課異構(gòu)：何珍珠、朱金美《雷雨》六月：二年級(jí)校級(jí)教研活動(dòng)：史穎秀《羿射九日》第一課時(shí)孫愛(ài)華《羿射九日》第二課時(shí)組織教師進(jìn)行論文撰寫(xiě)工作組織教師做好期末復(fù)習(xí)組織教師做好五認(rèn)真自查【三年級(jí)】三月份活動(dòng)：同課異構(gòu)活動(dòng)主題：同課放光彩，異構(gòu)顯心意四月份活動(dòng)：課堂實(shí)講活動(dòng)主題：課堂教學(xué)展風(fēng)采，凝心聚力促成長(zhǎng)五月份活動(dòng)：優(yōu)秀課例分享活動(dòng)主題：優(yōu)秀課例齊分享，評(píng)課議課促成長(zhǎng)六月份活動(dòng)：讀書(shū)分享活動(dòng)主題：閱讀，遇見(jiàn)最好的自己【四年級(jí)】二月：制定教研組計(jì)劃。五認(rèn)真檢查組織新教師上好考核課組織教師參加鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課，同課異構(gòu)：朱艷《千人糕》何文敏《千人糕》四月份：組織教師參加第三次集體備課。組織教師參加第一次集體備課，主備人：朱金美。期末考試。生字和優(yōu)秀作業(yè)驗(yàn)收。五認(rèn)真檢查一課多上，組內(nèi)教師互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)：陳珊珊、胡媛、陶璐《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》單元測(cè)試，通過(guò)測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)問(wèn)題提出方法。期中考試試卷分析。期中復(fù)習(xí)。主備人：侯嬌嬌。學(xué)期末進(jìn)行寫(xiě)字班級(jí)星級(jí)評(píng)定(分為三個(gè)級(jí)別，由低到高分別為:一星級(jí)、二星級(jí)、三星級(jí))。三月份:組織教師參加第一次集體備課，主備人：芮秋芳。組織教師參加第一次集體備課，主備人：丁歡。各語(yǔ)文教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。，促其健康成長(zhǎng)。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變潛力和創(chuàng)新潛力。，注重學(xué)生素養(yǎng)。4．加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操，讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為。，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。提倡班內(nèi)或年級(jí)內(nèi)經(jīng)常進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)比，以鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。要特別重視學(xué)生上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。備課應(yīng)注意備足學(xué)生，作業(yè)練習(xí)要符合區(qū)教育局布置的學(xué)生作業(yè)四要四不準(zhǔn)的要求，減少重復(fù)機(jī)械式的作業(yè)，提高語(yǔ)文的練習(xí)實(shí)效。加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，語(yǔ)文教研組以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo)以促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力提高教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫(xiě)作，利用節(jié)日、綜合性學(xué)習(xí)等，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，捕捉習(xí)作素材。學(xué)期初確定閱讀考級(jí)書(shū)目(六本)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀每一本考級(jí)課外書(shū)，期末將進(jìn)行詩(shī)文閱讀考級(jí)測(cè)試。，盡量抽出時(shí)間，指導(dǎo)孩子規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字。此外，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力。規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)批改，并指導(dǎo)孩子訂正。(三)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量為保證教學(xué)活動(dòng)的有效性，認(rèn)真鉆研教材